Нет большего иезуита, чем наши желания! Они овладевают нами полностью, они помыкают нами, но они же и подталкивают нас к решительным действиям.
Но, увы, нельзя научиться хотеть. И если вы не имеете страстного желания решить свою жизненно важную проблему, вам не стоит читать эту книгу далее. Напрасный труд!
Христофор Колумб вошел в историю как человек неколебимого мужества и несгибаемой воли. И только близкие ему люди знали, что в основе всех его деяний лежала пламенная страсть. Она-то и не позволяла ему отступиться от заданной цели, когда все вокруг готовы были бросить дело.
Еще в школьные годы Колумб принял гипотезу Пифагора, что земля круглая. Однако даже его университетские преподаватели отрицали это. Они утверждали, что земля плоская, и корабли, дойдя до кромки, просто свалятся вниз, так и не достигнув Индии новым путем.
Семнадцать лет Колумб искал средства для путешествия.
И он не только доказал правоту Пифагора, но и открыл Америку! Так судьба наградила его за преданность одной идее.
Закройте глаза и сосредоточьтесь на какой-либо проблеме, которую вам необходимо решит в ближайшее время. А теперь ответьте сами себе абсолютно искренне: вы верите до конца, что эту проблему действительно можно решить?
А желаете ли вы в глубине души, чтобы она была решена? Может быть это не ваше, а чье-то желание? А может вас просто заставляет жизнь и уже сожжены мосты назад?
Тогда поставьте себя в ситуацию цейтнота наметьте себе сами жесткий срок окончательного решения проблемы и получения конечного результата. Вспомните, как вы в свое время готовились к экзаменам — в этот цейтнот не попадал редкий человек. И все же удавалось подготовиться и успешно сдать экзамен!
Человеку, имеющему смутное представление о шахматах, не доставит удовольствия решение шахматных задач. Более того — ему и в голову не придет тратить время на это занятие.
Отчего же тогда мы свои жизненные проблемы пытаемся решать чаще всего, не задав себе труда вникнуть в ее суть и детально выявить все необходимые для этого условия?
Мы все время куда-то торопимся!
Нам почему-то всегда не хватает времени на то, чтобы выполнить работу как надо. Но всегда находится время на то, чтобы ее переделывать! Парадокс, из которого вытекает следующее…
Как показывает практика, большинство задач не решается только потому, что мы совсем иначе истолковали для себя условия задачи, не очень ясно представили конечную цель, а потому выбрали неверный путь. В лучшем случае — пробуксовка, в худшем — полное фиаско.
Классический пример. Два человека должны переправиться с берега на берег, а лодка всего одна и рассчитана на одного человека. Как им быть?
Обычно предлагаются такие варианты.
Первый: предпринять попытку сесть в лодку вдвоем — авдруг выдуржит?
Второй: один переправляется на лодке, а другой вплавь, взявшись за борт.
Третий, четвертый, пятый вариант — и все они оказываются утопическими. Потому что все неправильно истолковывают условие задачи. А ведь там вовсе не сказано, что оба человека находятся на одном берегу. Да, они на разных берегах реки и по очереди переправиться они смогут без труда.
Аксиома Кана гласит: «Если ничто другое не помогает, прочтите, наконец, инструкцию».
Если вы четко сформулируете проблему, у вас сразу же появится ясная цель и определится исходная точка.
Отбросьте все второстепенное.
Сосредоточьтесь на ключевых моментах!
Используйте прием многовариантности мышления. проработайте хотя бы три основных варианта развития событий: первый — негативный, второй — средний, как говорится — ни то ни се, третий — успешный.
Постарайтесь выстроить логическую цепочку своих действий, просчитать эффективность своих дальнейших шагов.
Наконец, расширьте горизонты своего видения проблемы. Представьте, что вы идете по узкому коридору, но при желании можете раздвинуть стены руками и ощутить податливость пространства. Так и ваш интеллект способен на большее нежели те рамки, в которые вы его загнали.
Ко всему прочему, не стоит забывать, что на каждом шагу нас подкарауливают и смысловые ловушки.
Люди в процессе общения постоянно обмениваются информацией. Но одни больше внимания обращают на слова (вербальное восприятие), другие — на те чувства, которые она вызывает (невербальное восприятие).
Не стоит забывать, что в русском языке одно и то же слово может означать совершенно разные вещи. К примеру, слово «курс» имеет шесть значений.
Восприятие информации с помощью пяти органов чувств имеет ряд преимуществ. Часто за «правильными» словами скрывается совсем иной смысл.
Самый лучший диалог тот, когда вы откликаетесь не на слова, а на мысли.
Вы, вероятно, не единожды замечали, что от общения с одними людьми заметно тупеешь. А с другими — наоборот: откуда только и берутся умные мысли, острота мышления, юмористический взгляд на обычные вещи!
Самые серьезные проблемы предпочтительнее решать в компании людей, которые способны стимулировать ваше мышление, которые сами мыслят всегда позитивно и автоматически настраивают на это вас.
Закройте глаза и сосредоточьтесь на некой нерешенной проблеме, над которой вы ломаете голову уже длительное время. Воочию — интеллектуальный тупик!
С какими образами ассоциируется у вас этот тупик? Что это — стена, закрытая дверь?..
Какие тона превалируют в вашем подсознании: серый, коричневый, черный?
А теперь вспомните свой интеллектуальный и эмоциональный подъем в момент, когда вы блестяще справились с какой-то задачей в прошлом.
Какая цветовая гамма?
Какие образы?
Ваше подсознание выбрасывает в память много света, много пространственной информации, не так ли?
Если вы попали в интеллектуальный тупик, представьте, что у вас в голове произошел некий взрыв — и вот вы уже видите образ решения своей проблемы!
Французский философ Монтень заметил однажды:
— Видимо, всего справедливей распределен в мире разум.
— Почему вы пришли к такому выводу?
— Никто ведь не жалуется на нехватку разума, — ответил Монтень.
Обратите внимание на качество ваших мыслей!
«Кто не исследует движение своих мыслей, не может быть счастлив», — утверждал Марк Аврелий.
Можете ли вы вспомнить, о чем вы думали час назад? два часа назад? пять часов назад?
Каким образом вы в течение дня решали свои проблемы: быстро, эффективно или мучительно, долго, а потом и вовсе бросили эту затею?
Сколько времени вы думали активно, сосредоточившись на проблеме, а не на своих эмоциональных переживаниях по поводу ее возникновения?
Если бы день начался заново — ваши мысли были бы такими же? Если бы перед вами стоял диктофон, какие бы из них вы записали для памяти?
