умирала от унижения, потому что не могла спеть, не фальшивя, даже простейшую мелодию.
А мои родители настаивали, чтобы я непременно окончила музыкальную школу. Я возненавидела и уроки сольфеджио, и преподавателей музыки, и даже свое пианино — уж оно-то точно ни в чем не было виновато! Когда я была маленькой, мечтала, чтобы к нам пришла огромная собака и сожрала это проклятое пианино. А потом, когда подросла, из чувства протеста накануне урока сольфеджио ела горстями снег, чтобы заболело горло. В результате — хронический тонзиллит, потом ревмокардит. Пришлось удалить миндалины — доигралась! — зато на уроках сольфеджио я кайфовала! Другие дети пытались изобразить рулады, — вообще-то это было мученье, а не ученье, — а я сачковала! Нарочно заматывала горло теплым шарфом, хотя давно уже ничего не болело, и хрипела. Или вообще не произносила ни звука, только показывала жестами, мол, так горло болит…
Преподавательница сольфеджио жалела меня и не приставала. Теперь я думаю, что она догадывалась о моих «хитростях», но делала вид, будто верит, — она же понимала, что у меня ни слуха, ни голоса. Не хотела, видно, меня мучить.
Зря родители запихнули меня в музыкальную школу… Тогда это было модно — ребенок из интеллигентной семьи непременно должен был бренчать на пианино. А мама моя очень любила петь, хотя у нее тоже ни слуха, ни голоса.
— Эта певица совершенно безголосая… Вы не знаете, кто это поет?
— Моя дочь.
— Прошу прощения. Я хотел сказать, что дело не в голосе, а в песне. Действительно, совершенно бездарная песня. Вы не знаете, кто ее написал?
— Я.
Анекдот
Но зато уж свою дочку Яну я вообще никогда не напрягала. Не хотела она заниматься спортом — и не надо. Когда ей было семь лет, Яна некоторое время ходила на занятия теннисом, но ей не нравилось. Хотя я сама — спортсменка, мастер спорта, но раз уж моей дочери не дано овладеть каким-либо видом спортом, пусть живет в согласии с собой! Она — творческая натура, ее способности — в иной плоскости.
Но мы теперь с ней поем! Дуэтом и очень громко. У Яны тоже нет ни слуха, ни голоса, но она по этому поводу не комплексует — я ей все рассказала про свои комплексы, и моя дочь относится к философски к тому, что лишена слуха. Ну нет — и нет! Подумаешь! И это ничуть не мешает ей петь вместе с друзьями под гитару или караоке. И пусть она даже сфальшивит, Яна на этом не зацикливается, хотя все ее подруги очень хорошо поют. Зато она умная и талантливая!
Вот так и надо: не фиксироваться на том, чего у тебя нет (или в чем, на твой взгляд, ты уступаешь другим сверстникам), а акцентировать то хорошее, что в тебе есть! А в каждом человеке есть что-то хорошее — это точно!
Это называется позитивным мышлением: уметь видеть хорошую сторону жизни.
Д.Е.
КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ
От ее кислой физиономии прокисало даже кипяченое молоко.
Д.Е.
Чувство собственной неполноценности является следствием низкой самооценки человека, сравнивающего себя (какие-то свои качества, способности и возможности, жизненные перспективы) и других людей.
Следовательно, чувство неполноценности — не результат объективной оценки себя, а следствие простого сравнения. При этом нет четких критериев оценки (ни количественных, ни качественных), с помощью которых можно было бы объективно оценить какую-либо черту характера, внешние данные, способности. А потому результаты субъективны.
И что самое печальное — выводы подростки обычно делают не в свою пользу.
Вот, например, рост одной девочки 176 см, а другой — 158 см. Вторая переживает, что она — «маленькая». Из-за этого у нее может развиться комплекс неполноценности.
Но кто сказал, что высокий рост — это хорошо, а невысокий — плохо? Это где-то записано, узаконено? Нет, это всего лишь мнение, сложившееся под влиянием моды. Причем, мнение небольшого числа людей, навязывающих всем остальным собственные представления «что такое хорошо и что такое плохо». Причем сами законодатели моды зачастую маленького роста, толстые, бесформенные — без слез не взглянешь! Создается впечатление, что они отыгрываются за собственные комплексы, насаждая то, что для большинства людей (впрочем, как и для самих законодателей моды) недостижимо. Ведь, сколько ни старайся, больше, чем есть, не вырастешь! (Правда, сейчас врачи в исключительных случаях делают операции по удлинению ног и этим могут «прибавить» 5–6 см роста, но какой ценой!)
Но и девочка с ростом в 176 см может переживать, что она слишком высокая. И у нее тоже может развиться комплекс неполноценности. Особенно если все остальные одноклассники значительно ниже и дразнят ее «каланчой» или «верстой коломенской». Нередко акселератки начинают сутулиться, втягивают голову в плечи, чтобы казаться ниже ростом. И тем самым только усугубляют свой комплекс.
Так что же предпочтительнее — быть первой в шеренге одноклассников, выстроившихся по росту, или последней?
Быть может, кто-то скажет: хороша золотая середина.
А сколько это? 160 см или 166? А может быть, рост Венеры Милосской — 164 см?
Допустим, мы признаем, что оптимальный рост для четырнадцатилетней девочки 164 см. А обладательница такого роста будет страдать от того, что у нее, допустим, редкие, слабые волосы.
— Раньше мои волосы были сухие и безжизненные, а теперь они мокрые и шевелятся!
NN
Всегда довольны собой только идиоты. Знаешь, почему? Да потому что они себя ни с кем не сравнивают — они просто не способны к сравнению, к анализу.
А все остальные люди вольно или невольно сравнивают себя с другими. Человек с завышенной самооценкой непременно сделает выводы в свою пользу.
Как говорила одна моя приятельница (назовем ее Ларисой): «Вошла я — равных не было!»
Думаешь, она писаная красавица? Да ничего подобного! Смотреть не на что! Но вот такого она высокого мнения о собственной персоне. И что самое примечательное — своей уверенностью Лариса влияет на окружающих, и никому не приходит в голову оспорить ее слова.
У нее был лишь один недостаток — она не видела в себе недостатков.
Д.Е.
Комплексующая особа, сравнив себя и Ларису, решит, что та и в самом деле имеет полное право быть столь высокого мнения о собственной персоне. Хотя бы потому, что Лариса весьма уверенная в себе дамочка.
В данном случае сравнение получается в пользу Ларисы. А у особы, страдающей комплексом неполноценности, самооценка еще сильнее падает. Ход ее мыслей примерно таков: «Вот как нужно держаться в обществе! Какая Лариса уверенная! А я… Куда уж мне до нее…» В итоге — неудовлетворительная оценка собственной персоны.
Однако если сравнивать примется особа с нормальной самооценкой, картина будет совсем иной. Например, я однажды подколола Ларису: «Равных тебе псевдологинь
и в самом деле в нашей компании еще не было».
