АННА УРАСКОВА
Сара Вортекс. Загадка черного квартала
ГЛАВА 1
НОВЫЕ ДРУЗЬЯ!
Солнце светило по — вечернему, пробиваясь своими лучами в окна квартир. Разукрашенные морозом стекла блестели так сильно, что от них нельзя было оторвать взгляда. Не отличалось этим и окно квартиры дома № 2. Сквозь заледеневшие узоры можно было разглядеть, как у порога стоит девочка, лет двенадцати, с длинными русыми волосами, доходящими до пояса, заплетенными в два хвостика красивыми золотыми резинками. На девочке был обычный молодежный костюм: голубые джинсы с разноцветными стразами и желтая блузка. У девочки были большие пышные ресницы, из-под которых выглядывали бездонные карие глаза, которыми она с надеждой смотрела на стоящих напротив нее родителей.
Отец был высокий, стройный черноволосый мужчина, с таким же, как и у дочки, карими глазами. Мать была женщиной среднего роста, чуть выше дочки, с коричневыми недлинными волосами, не до конца спрятанными под шапкой. Девочка была очень похожа на своих родителей.
— Может быть, ты все—таки хочешь собаку?
— Нет, мам. Я определилась, — уверенно сказала девочка, — Я очень хочу кошку или кота.
— Хорошо, Сара, мы сходим в зоомагазин и купим кошку. Полосатую и беспородную, как ты и хотела.
— Большое спасибо! — радуясь, воскликнула Сара и поцеловала родителей.
Родители ушли. Девочка думала: «Это лучший день в моей жизни!» В предвкушении счастья она задумалась и села на кресло. «Как нам будет вместе весело! Я буду ее наряжать, кормить, поить, играть с ней, конечно, купать, в общем, нам будет весело вместе! Накуплю ей разных костюмчиков и игрушечек, и конечно мячик. Посмотрим, как она будет играть в футбол!».
Сара не заметила, как за ее размышлениями прошел час. И, наконец, прозвучал долгожданный звонок в дверь. Родители вошли в комнату с кошкой на руках. У кошки были белые «носочки» и коричнево — полосатый окрас. Маленький зверек оглядывал своими голубыми крошечными глазками комнату. Было видно, что он боялся.
— Это кошечка. Как мы ее назовем? — задал вопрос папа.
— Может Лулу? — предложила мама. Кошка жалобно мяукнула.
— Да нет, ей не нравится это имя. Может быть Фифи? — и прежде чем кошка отреагировала, Сара воскликнула, — Да! Это отличное имя.
— А сейчас нужно, чтобы кошка осмотрелась, — твердо сказал папа. Кошку посадили на пол, она подошла к дивану, затем к стулу, к игрушкам. Она обнюхивала все, что попадалось ей на пути. От некоторых вещей она отдергивала мордашку, так как те казались ей страшными. Конечно, ведь некоторые игрушки были в несколько раз больше самой кошки.
— Когда я смогу с ней поиграть, — с нетерпением спросила Сара?
— Я, думая, что завтра. Ей нужно освоиться, — ответила мама.
Было уже поздно, и Сара пошла спать. Всю ночь она не сомкнула глаз, так как Фифи слишком сильно разыгралась и до самого утра чем—то гремела по всем комнатам.
ГЛАВА 2
САМАЯ ЗАУРЯДНЕЙШАЯ ШКОЛА И ЖИЗНЬ
— Ты знаешь, Джуди, мои родители ведут себя как—то странно в последнее время, после того, как мне исполнилось тринадцать лет, — говорила Сара со своей подругой по телефону, — когда я вхожу в комнату, то они тут же замолкают и сразу же уходят то в магазин, то еще куда—нибудь. И еще из их комнаты доносятся какие—то посторонние голоса!
— Может быть, они готовят тебе какой — нибудь сюрприз? — предположила Джуди.
— Сомневаюсь, — с вздохом ответила Сара.
БА — БАХ!!!
— Ой! Что—то упало! Ну ладно, увидимся в школе, — спешно сказала Сара и бросила трубку.
Девочка побежала в комнату, откуда несколько секунд назад послышался грохот. Оказалось, что Фифи уронила торшер. «Хорошо, что родителей нет дома, а не то Фифи бы обязательно заругали» — подумала девочка. Она подняла торшер и взяла кошку на руки. «Эх, ты, глупенькая. Может, понаряжаемся? У меня есть бантики и юбка специально для тебя». Сара открыла шкаф и достала одежку. «Напялив» на Фифи наряд, Сара дала посмотреться ей в зеркало. Кошка в ужасе завизжала и начала срывать с себя рюшечки.
— Что ж, — грустно сказала девочка, — на вкус и цвет товарищей нет. А как на счет пижамы с утятами? — Сара достала синий костюмчик с желтыми утками в розовых бантиках.
— М — и — и — и-и-и-и — а — а — а — а-а-а-а-а-а — а — а — у — у-у-у — у — у-у-у! — таков был ответ ошарашенной кошки. Фифи, сломя голову, бросилась в другую комнату, по пути запинаясь об рукава кофточки, которые не давали её лапам даже хоть чуть-чуть показываться.
Настал понедельник, а это означало, что нужно снова было идти в школу, и снова нужно было идти на эту отвратительную математику.
— Ненавижу математику! — сказала Сара. — Сколько можно терпеть писк этой студентки! У нашего класса из-за нее страшно упала успеваемость. Вообще — то, математика-это более-менее нормальный предмет, если его хорошо преподавать. Но все равно, я не дружу с ним, а он не дружит со мной!.. И все- таки, я ненавижу нашу училку! Вот русский куда лучше!
— Я тебя полностью поддерживаю! Бывают же такие мымры на свете, грубо говоря, как наша математичка! — отозвалась Джуди, — Она мне до смерти надоела. И я уверена, что не мне одной…
Прозвенел звонок. Сара села на свое место, как обычно, толкнув стул соседа по парте, Мартина. В класс неспеша вошла высокая худая женщина лет тридцати с прищуренными глазами. Осмотрев весь класс, она положила учебник математики на стол и сквозь зубы прописчала:
— Итак, начнем урок. Тема нашего прошлого урока — симметрия. Кто может нарисовать симметрию этим фигурам? — На доске были нарисованы половины восьмиугольника и шестиугольника.
— Так — та — а — а — к. Рук — лес! — ни одной поднято не было, так как все знали, что если ты нарисуешь неправильно хотя бы на миллиметр — конец, двойка обеспечена. А на нелинованной бумаге, и
— Кто хочет выйти к доске? Может быть вы, мисс Вортекс?.. (Сара испуганно пожала плечами) Немедленно к доске и не задерживайте остальных! — властно закончила учительница.
Сара взглотнула. Она вышла к доске и как только могла хорошо начертила симметрию, так как в геометрии никогда не была сильна.
— Что ж, мисс Вортекс, — сквозь зубы сказала математичка. Было явно видно, что она очень зла. — Я думаю, что на «4» сгодится, садитесь!
В том же духе «сидеть, а то убью!» прошел и весь оставшийся урок.
— Ты нарисовала на «5», а не на «4»! — после урока сказала Джуди, но поскольку пятерок она не ставит из принципа, то это отличный результат. О, сейчас английский, можно получит удовольствие. — Что ж удовольствие было только на английском, русском языке и литературе.
Неделя пролетела достаточно быстро и скучно. Успокоение Сара находила лишь дома. За чтением книг она расслаблялась, а за компьютером «отрывалась».
Рано утром в воскресенье она делала уроки. Сара вообще считала себя странной — кто же делает
