Реформа в Красной Армии Документы и материалы 1923-1928 гг.

соответствии с задачами Военведа.

4) Разработка норм и установление порядка определения физподготовленности допризывной молодежи и увязка этого вопроса с ВСФК и с заинтересованными учреждениями.

5) Разработка «Наставления по физподготовке допризывников».

Б. По физической подготовке войсковых частей РККА и Флота:

1) Разработка и проведение в законодательном порядке положения о руководителях и наблюдающих за физподготовкой в частях РККА.

2) Детализация нормального плана физподготовки частей РККА и руководство по вопросам, поднимаемым местами.

3) Проработка вопросов ведения работы по физкультуре среди переменников терчастей и периоды между сборами, в частности, организация военно-спортивных секций в клубах, избах-читальнях и т. д.

4) Проработки вопросов физподготовки комсостава.

5) Разработка методики утренних физупражнений и специальных учебных занятий по физподготовке РККА.

6) Участие в разработке вопроса врачебного контроля над физической подготовкой РККА.

7) Проработка вопросов по физической подготовке научного характера, как-то: о наилучших способах пешего передвижения, о работоспособности человека-бойца и т.п.

8) Проработка вопросов по постановке физподготовке в иностранных армиях.

9) Разработка программ и инструкций по внешкольной спортивной работе в частях РККА.

10) Обработка данных учета физподготовленности войсковых частей согласно требований приказа РВС СССР 1925 г. №568.

11) Разработка «Наставления по физподготовке РККА».

12) Разработка «Руководства по применению лыж в военном деле».

13) Разработка «Наставления по внешкольной спортивной работе в РККА и Флоте».

14) Разработка «Памятки командира и инструктора-организатора по физической культуре».

15) Участие в работе органов снабжения ВХУ и ВСФК по спортснабжению и стандартизации образцов спортивно-гимнастического инвентаря.

В. По физической подготовке военно-учебных заведений:

1) Рассмотрение и редактирование программ по физобразованию для военных школ (нормальных).

2) Разработка и рассмотрение программ по физобразованию для курсов усовершенствования, повторительных, академий и военных отделений при гражданских ВУЗах.

3) Общее наблюдение за учебной работой Курсов физобразования комсостава РККА и Флота имени т. Ленина.

Г. Инспектирование:

1) Войсковых частей всех родов войск (кадровых и территориальных).

2) Военно-учебных заведений.

3) Учебных пунктов допризывной подготовки.

4) Спортивной работы между сборами терчастей.

5) Наблюдение за выполнением требований Военного ведомства в отношении физподготовки в школах 1 и 2 ступени, а равно и в гражданских ВУЗах.

Д. По агитации и пропаганде физподготовки:

1) Разработка Положения и Правил о зимних и летних соревнованиях внутренних (частей и ВУЗов), дивизионных, окружных и общеармейских.

2) Непосредственное участие в проведении и организации общеармейских военных и всесоюзных гражданских соревнований.

3) Руководство деятельностью Опытно-показательной военно-спортивной площадки Штаба РККА (ОППВ).

4) Непосредственное участие в работе органов печати по руководству специальными отделами физкультуры и спорта, а равно и в качестве авторов статей, заметок и т.п.

5) Составление периодических рекомендательных списков и библиографических очерков литературы по физподготовке, рекомендуемой войскам.

Е. Непосредственное участие в программно-методической и организационной работе следующих органов:

1) Совет по подготовке [РККА].

2) Инспекции отдельных родов войск РККА.

3) Военно-санитарное управление РККА.

4) Центральная психофизиологическая комиссия при ВСУ РККА.

5) ПУР (внешкольная работа).

6) Юридическо-статистический отдел (статистический учет результатов физической подготовки).

7) Технический комитет ВХУ (снабжение спортинвентарем).

8) Центральный комитет испытаний (конный спорт).

9) Главный комитет физподготовки – спортивно-техническая секция, программно-методическая секция, агитационно-пропагандистская секция.

10) Академический отдел УВУЗ (вопросы военизации).

11) Высший совет физической культуры – президиум, пленум, секретариат, редакционная коллегия, научно-технический комитет (президиум, пленум, программно-методическая комиссия и сектора), лыжная комиссия, комиссия по работе в деревне.

12) Главный ученый совет – программно-методическая комиссия т. Крупской, секция физической культуры.

13) ЦК РЛКСМ – военная комиссия, пионерская комиссия.

14) Комиссия по работе в деревне ЦК РКП (б).

Практическое осуществление мероприятий по военизации населения требует длительной, рассчитанной на целые годы плановой научной и организационной работы для того, чтобы охватить всю толщу многомиллионного населения страны.

Темп развертывания работы по военизации населения будет зависать, во-первых, от материальных возможностей различных районов Союза, сети изб-читален, наличия подготовленных работников, активности профсоюза, РЛКСМ, физкультурных и других общественных организаций, органов Наркомпроса и от заинтересованного участия самих трудящихся масс в этой работе.

Для того чтобы направить общественную самодеятельность в соответствующее русло, чтобы она отвечала требованиям, предъявляемым строительством Вооруженных сил Союза на основах милиционно- территориальной системы, необходим строго проработанный план развертывания этой работы, учитывающий все особенности ее, а также материальные возможности.

План работ по практическому осуществлению военизации гражданских культурно-просветительных органов и организаций должен учесть:

1) Последовательность проведения соответствующих видов военной подготовки в зависимости от задач, выдвигаемых боевой готовностью страны. В первую очередь он должен включить стрелковую и физическую подготовку.

2) Объем программ для отдельных групп населения в зависимости от возраста, порядка прохождения военной службы, форм организации, объединяющей те или иные группы населения (профсоюзы, РЛКСМ, пионеры, клубы и т. п.).

3) Наиболее живые формы и методы массовой работы по военизации населения, исходя из проверенных на опыте.

4) Последовательность оборудования изб-читален и клубов стрелковыми тирами, спортивными площадками, военными библиотеками, диаграммами, плакатами, схемами, учебными приборами, пособиями и т.п. как в смысле изыскания средств на оборудование, так и охвата района и порядка снабжения винтовками и огнеприпасами. При еще слабых местных бюджетах центр тяжести оборудования должен быть перенесен на государственный бюджет или в виде субвенций, или включения означенных расходов в сметы государственного бюджета. Охват районов должен начаться с фабрично-заводских и крупно-населенных