люстре подвесить макет космического корабля, попробуйте достать макеты Солнца и планет в географических кабинетах школ.
Расскажите гостям о Ю.Гагарине – человеке, впервые побывавшем в космосе, покажите альбом с подборкой его фотографий; детские энциклопедии, в которых затрагивается тема космоса. После такой литературной подготовки можно провести Игру «Звездный час».
Музыкальное оформление. Представляются участники игры (участники и помощники).
Игра проходит в 4 тура.
I тур.
Задается вопрос и представляются несколько вариантов ответов (можно и с иллюстрациями). Участникам необходимо выбрать правильный ответ, за который они получают звезду.
ВОПРОС– Сколько минут пробыл Юрий Алексеевич Гагарин в космосе?
1) 10
2) 108*
3) 118
4) 58
5) 8
По безбрежным просторам Вселенной, подобно группам островов, тесно прижавшихся друг к другу, рассыпаны скопления звезд – галактики. Наша Галактика называется Млечный путь. В ней «умещаются» миллиарды звезд. Одна из которых – Солнце.
ВОПРОС: – Сколько Галактик во Вселенной?
1) 2
2) 115
3) 26
4) миллионы *
5) 1000
(Иллюстрация Солнечной системы)
– Сколько планет входят в Солнечную систему?
1) 3
2) 9 *
3) 15
4) 6
5) 100
Смена времен года вызвана тем, что Земля меняет положение своей оси относительно Солнца. Она вращается вокруг своей оси – вокруг Солнца. Именно из-за отклонений земной оси летом мы греемся на солнышке, а зимой укутываемся в теплые шубы.
ВОПРОС: Когда наша планета Земля ближе всего находится к Солнцу?
1) зимой
2) летом
3) весной
4) осенью
6) всегда одинаково[1]
Какая дата стала началом космической эры человечества?
1) 12 апреля 1961 года – старт 1-го космического корабля с человеком на борту.
2) 1 марта 1966 года – были доставлены вымпелы стран на Венеру.
3) 9 марта 1934 года – день рождения Ю.А.Гагарина.
4) 4 октября 1957 года – запуск первого искусственного спутника Земли.*
5) 19 июня 1963 года – первый совместный полет В.Терешковой и Валерия Быковского.
II тур
Составить самое длинное слово из букв, которые выпадут на кубиках. Буквы не должны повторяться дважды. Болельщики тоже составляют слова. Кто составит самое длинное слово, получает приз.
Для каждой пары (участника и помощника) заготовлены листы белой бумаги (1/2 часть ватмана).
Задание: нарисовать фантастическое животное, которое живет в другой Галактике.
Условие: «голову» рисует 1 человек, «туловище» – 2-ой, «руки» – опять 1-ый; «ноги» – 2-ой.
(Возможно, что это животное будет без рук и без ног, тогда пусть дети рисуют животное по частям). Заранее о том, как будет выглядеть животное, игроки договариваться не должны. Кто быстрее справится с заданием и у кого получится самый интересный рисунок, получает приз.[2]
III тур
Логическая цепочка
Планеты солнечной системы:
1) Меркурий,
2) Венера,
3) Марс,
4) Земля,
5) Юпитер,
6) Сатурн,
7) Уран,
8) Нептун,
9) Плутон.
– Я считаю, что эти планеты именно в таком порядке удалены от Солнца, т. е. самая близкая к Солнцу – планета Меркурий, самая удаленная – Плутон. Правильная ли последовательность удаления планет от Солнца мною установлена?
(Ответ: поменять местами в этой логической цепочке нужно Марс и Землю.)
Солнце – естественный источник света, тепла, ультрафиолетового излучения. Световые волны неодинаковы. Они отличаются друг от друга разной длиной. Я считаю, что красные (1) световые волны – самые длинные волны видимого спектра. Затем, по мере уменьшения длины волны, идут оранжевые (2), фиолетовые (3), зеленые (4), синие (5).
Так ли это?
(Ответ: фиолетовые волны самые короткие).
IV тур
Игра слов
В этот тур выходят 2 человека (с 2-мя помощниками), набравшими наибольшее количество звезд.
Предлагается слово «космонавтика». Участникам необходимо составить как можно больше слов из данного слова, недостающие буквы во вновь составленных словах можно заменить звездами, а также в состязании можно использовать слова, составленные помощниками. Слова участников не должны повторяться.
Призы: книги-раскраски о космосе, сборные модели ракет, книги о космосе и звездах, игрушечные
