виртуальных контактов значительно превосходит список контактов реальных. И таких людей становится всё больше.
Интернет отрицает дружбу. Вытесняет.
Когда есть возможность быстро и без трудностей удовлетворить свой социальный инстинкт с помощью Интернета, нужда в реальном общении отпадает.
Когда человек пресыщается общением виртуальным, он начинает искать всё больше новых людей. И писать эти тупые дежурные фразы. Ему уже нужно не столько общение, сколько сам процесс.
Зависимость.
И с этого момента он начинает делать всё, что угодно, лишь бы общаться дальше. Не зная о чём, но общаться любой ценой. Сама проблема такова: у человека выработалась зависимость.
На этом фоне у человека ещё остаётся реальность. Реальность, которая вместе со всеми своими трудностями уже не так важна.
Везде, где у человека есть возможность выйти в Сеть, он непременно ей воспользуется.
В наше время люди начинают своё утро уже не с чашки кофе. Даже не с похода в туалет. Весь мир начинает день с проверки почты в своих анкетах в социальных сетях и на сайтах знакомств. Весь мир начинает день с общения, которого нет на самом деле.
Интернет — убийца рабочего времени. Многие компании закрывают доступ к ICQ и некоторым сайтам, на которых люди общаются. Не из-за того, что им жалко денег на трафик. Люди действительно уходят в подобное общение с головой. Люди прогрессируют, общаясь по Сети, и с некоторых пор отдают ему больше времени, чем своей работе. Или учёбе.
А ведь всё просто. Прежде чем подсесть на Интернет, люди испытывали недостаток в самореализации и/или в общении. А вот теперь ответьте на вопрос: не будет ли лучше, если люди начнут определять своё предназначение и просто делать это? Не лучше, если люди перестанут топить свою реальность и разменивать свои жизни на то, что в действительности представляет собой лишь провода и жёсткие диски?
Не проще ли будет людям найти дело, делая которое, они будут получать удовольствие, не нуждаясь во всяком виртуальном бреде?
Не лучше ли будет, если люди начнут искать друзей в реальной жизни, а не в Сети?
Решайте сами.
Кстати, я же не обосновал, почему я написал, что виртуальные знакомства — это бред.
Подождите, схожу покурю.
Скоро продолжим.
Глава 2.11
Это так хорошо, быть самой умной ученицей среди всей параллели. Это значит, что все учителя заранее к тебе расположены, а ты можешь этим пользоваться в каких угодно целях.
Например, что-то недоучить, а на уроке сослаться на то, что ты приболела и не можешь изложить материал достаточно чётко. В этом случае тебе непременно пойдут навстречу, всегда натянут оценку до заветной пятёрки.
Или ты можешь что-то спросить у любого учителя, что-то большее, чем даётся в школьной программе, и он с радостью тебе поможет. Разобьёт голову об асфальт, но достанет необходимую тебе информацию. Лишь только потому, что он горд тобой, потому что ты интересуешься именно его предметом. Частью именно его жизни. Это всегда поощряется.
Или, например, ты всегда можешь обратиться к учителю химии, чтобы он дал тебе что-нибудь во временное пользование. Например, четырёхгорлую колбу. Или четырёхгорлую колбу какого-нибудь объёма. Ну, к примеру, ровно пятьсот миллилитров. Снабжённую мешалкой, капельной воронкой, термометром и обратным холодильником.
Учитель по химии всегда пойдёт тебе на встречу, зная, что ты самая способная ученица по его предмету. И если ты просишь в личное пользование что-то такое, что вовсе не обязывает тебя просить согласно образовательной программе, то он обязательно сделает всё для того, чтобы тебе это дать.
И даже когда он спросит тебя, зачем тебе это вдруг понадобилось, ты всегда можешь придумать что- то наподобие «для повышения уровня знаний по химии». Сделав такой ангельский непосредственный вид. Похлопав глазками. Чуть погладив себя по ножке. Случайно приподняв юбку.
Чистая случайность.
Он обязательно поверит тебе на слово.
Когда через неделю ты подойдёшь к нему и попросишь какой-нибудь реагент или какую-нибудь кислоту, он без задней мысли согласится тебе помочь, понимая, что ты единственная ученица, которая интересуется его предметом настолько, что даже изучает больше, чем он даёт тебе в школе.
Потом ты попросишь его дать тебе карболовую кислоту, чтобы продезинфицировать сантехнику в твоей квартире. Он обязательно сделает всё, чтобы тебе помочь, ведь ты уже являешься самой любимой его ученицей.
При этом он даже не посмотрит на твою внешность. Для него не так важно, что тебе всего четырнадцать лет, и ты только заканчиваешь восьмой класс. Для него не так важно, что ты вся в прыщах. И что ты жирная. И что больше никто в школе, включая директрису, тебя не любит.
Для него это не имеет абсолютно никакого значения. Он свято верит в то, что ученье — свет, а неученье — тьма. Он верит, что знание — это сила.
Он прекрасно знает, что те дети, которые сильно отличаются от своих сверстников по внешним признакам, но при этом значительно умнее их, как правило, добиваются гораздо большего в жизни, что в итоге, если они захотят, они становятся и красивыми, и успешными. Словом, лучшими.
Он хочет во что бы то ни стало тебе в этом помочь.
Не будет ничего странного в том, что в то время как ты будешь оставаться после уроков у него в кабинете, он будет гладить тебя по ногам. Трогать волосы. Называть ласковыми именами.
И тем более для него абсолютно не важно мнение директрисы, этой суки, которая ежедневно выносит ему мозг на планёрках за превышение бюджета. Он уже понимает, что вы с ним в некотором роде на одной волне, что с этого момента вы — абсолютные единомышленники. Ведь друг, как говорится, познаётся в беде, а беда у вас с этого момента общая.
Не будет ничего странного в том, что через неделю он снимет с тебя кофточку и начнёт ласкать твою грудь. Грудь, которая уже немного подросла за последний год.
Ты прекрасно знаешь, что лучший способ повлиять на человека — это проявить интерес к тому, что он любит и ценит превыше всего.
Конечно, ты об этом знаешь, ведь месяц назад ты ездила в библиотеку и за один присест прочитала там книгу Дейла Карнеги о том, как лучше заводить друзей.
Ты знаешь, как можно завести не только друзей. Теперь ты знаешь, как можно завести своего учителя по химии.
Теперь ты точно знаешь, как определить рычаги того или иного человека, потянув за которые, ты с лёгкостью можешь добиться от него всего, что хочешь.
Учитель химии не увидит ничего странного в том, что ещё через неделю ты подойдёшь к нему после урока и попросишь у него какой-нибудь химический состав. К примеру, что-нибудь вроде фенола или серной кислоты. Он прекрасно видит, как глубоко ты интересуешься его предметом. Он прекрасно знает, что ты как никто другой знаешь правила техники безопасности при работе с опасными реагентами.
В этот день он запустит руку в твои трусики и будет ласкать твою промежность.
Каждый раз, когда он спрашивает у тебя правила техники безопасности перед какой-нибудь очередной лабораторной работой, они буквально отлетают от твоих зубов. А твои глаза в это время буквально светятся знаниями его предмета.
Вскоре ты начнёшь приходить к учителю химии после уроков чуть ли не каждый день. И в это время он будет ласкать всё твоё тело. Ещё через недельку вы начнёте с ним спать. Прямо в школьном кабинете.
