точках, где расположены рычаги управления.
Каково действительное отношение между этими тремя системами, и каково их потенциальное отношение? Прежде всего мы должны предположить их работающими с тремя различными энергиями, имеющими три разных скорости. Самая медленная - спинно-мозговая система, которая может думать только с такой скоростью, с какой думаем мы сами. Следующая по быстроте - симпатическая система, которая обеспечивает сложные инстинктивные процессы пищеварения, тканестроения и так далее, ведущиеся быстрее, чем мы можем уследить. Самая быстрая из всех - парасимпатическая, или система блуждающего нерва, которая переносит сверхскоростные импульсы интуиции, самосохранения и пола. Однако, эта последняя система работает обычно лишь с небольшой частью своей настоящей силы, и, с точки зрения ее возможностей, мы можем считать ее почти неиспользуемой.
В соответствии с нашей таблицей скоростей распространения, эти три энергии принадлежат соответственно к Категории III (1/3 до 30 км/сек), Категории II (от 30 до 3000 км/сек), и Категории I (от 3000 до 300 000 км/сек).
Мы уже видели, что где бы ни взаимодействовали три силы, они могут проявляться в шести различных сочетаниях или порядках. Так же и эти нервные системы, сочетаясь различными способами, подвергают человеческое тело тем шести космическим процессам, которые мы обсуждали ранее. Некоторые из этих процессов - происходящие от доминирования мысли или инстинкта, то есть спинномозговой или симпатической системы - знакомы нам в обычной жизни. Другие, произведенные доминированием системы блуждающего нерва, работающего со своей настоящей энергией, неизвестны нам или очень редки. Поскольку они происходят лишь тогда, когда движущей силой для всего организма становятся высшие эмоции.
Существует, однако, еще одна возможность, которая нас теперь интересует. На самом деле, существует седьмая комбинация сил, обычно непостижимая, но теоретически возможная, выводящая тот космос, в котором она происходит, на прямую связь с его высшим космосом. В этой комбинации,
Обычно эти три силы действуют более или менее независимо, так сказать, последовательно; при этом их различные энергии привязаны к функциям, которым они больше всего подходят. И когда малые количества этих энергий начинают просачиваться из одной системы в другую - как, например, когда человек старается думать в состоянии инстинктивного возбуждения, или, с другой стороны, когда он старается рассуждать о глубоких эмоциях, - то результаты бывают только плохие.
Однако, эти три системы расположены так, что в определенных обстоятельствах и одной отдельной точке мозга связь между ними могла бы быть установлена. В этом случае все эти энергии пробегали бы свободно через все три системы. Что бы это дало человеку? Повсеместной циркуляцией интеллектуальной энергии человек стал бы сознательным во всех своих функциях. Повсеместной циркуляцией инстинктивной энергии все его функции действовали бы наиболее эффективно и в гармонии. Повсеместной циркуляцией эмоциональной энергии все его функции работали бы с напряженностью страха или любви.
Такое состояние, в котором инстинктивные процессы были бы такими же сознательными, как мышление, мышление было бы таким же быстрым, как влечение, и в котором разум, эмоция и действие сочетались бы так же гармонично, как дыхание и сон, в настоящее время непредставимо. Мы можем только сказать, что в действительности человеческая машина задумана для того, чтобы сделать это возможным.
11 Человек во времени
Одна из главных наших ошибок в том, что мы считаем время человека всегда одинаковым. Мы считаем час детства равным по объему часу старости. Это совершенно ложный взгляд, и теперь мы можем обсудить, на чем он основан.
Человек начинает свое существование как одна клетка, яйцеклетка, в момент оплодотворения ее сперматозоидом. Поэтому его первое стремительное движение происходит на шкале времени крупной клетки, которая по своей скорости, как мы высчитали при изучении времен вселенной, 52, не менее чем в тысячу раз превосходит шкалу измерения и восприятия взрослого человека. Невероятная скорость процессов умножения и дифференциации в дни после зачатия полностью подтверждает эту мысль.
52. Смотрите Главу 2, 'Времена Вселенной'
И только в конце жизни, когда он уже приближается к смерти и может пересмотреть весь цикл человеческого опыта, восприятие его достигает широты и понимания, о которых можно сказать, что они вполне характерны для человека.
Таким образом, между зачатием и смертью жизнь человека движется все быстрее и быстрее, а в самом конце часы и минуты проходят для него в тысячу раз быстрее, чем в часы его зачатия. Это значит, что с каждым часом, по мере проживания жизни, с ним все меньше и меньше происходит событий. Его восприятие охватывает все более и более долгий период времени, но фактически этот долгий период - только иллюзия, поскольку он содержит в себе не более, чем мельчайшая частица секунды его первого ощущения.
Он думает приручить время, измеряя его в годах,: но время обманывает его, вкладывая в эти годы все меньше и меньше. Так что, когда он оглядывается назад на свою жизнь и старается измерить ее шкалой своих дней рождений, он странным образом сокращает свое существование, как человек, смотрящий на картину, один край которой незаметно завернут назад и невиден ему. В другом сравнении, мы можем сказать, что человек падает сквозь время так же, как твердые тела падают сквозь воздух - то есть, ускоряясь, или проходя все быстрее и быстрее через среду, в которой он движется.
Итак, время жизни яйцеклетки, как мы ранее узнали, составляет один лунный месяц; полный круг человеческой жизни - около тысячи таких месяцев. Следовательно, чтобы представить его жизнь в ее настоящем виде, мы должны были бы изобразить шкалу от одного до тысячи, с отрезками, разделенными скорее по логарифмической, чем по обычной математической прогрессии. 53.
53. Этой общей идее логарифмического времени человеческой жизни я обязан моему другу, доктору Фрэнсису Роулсу, а идее лунного месяца как единицы такого времени - мисс Хелен Райт. Эта идея, под названием 'биологического времени', была первоначально разработана Пьером Лекомте де Нюи (1883 - 1949), во время Первой Мировой войны, на основе изучения скорости заживления ран в зависимости от возраста, и позже развита в его книге, 'Le Temps et la Vie'. Поскольку равные деления на логарифмической шкале отмечены цифрами 1, 10, 100, 1000, в отличие от 1, 2, 3, 4 арифметической шкалы и 1, 2, 4, 8 геометрической.
Начальная и конечная точки шкалы - от одного до тысячи месяцев - наводят нас на мысли о двух других промежуточных точках. Человек рождается через десять лунных месяцев после зачатия; а его детство, как обычно принято считать, подходит к концу через сто лунных месяцев (7 лет). Это явно ключи к его жизни. Итак, наша шкала, размеченная на 1, 10, 100, 1000 разделяет таким образом весь жизненный путь человека на три логарифмически равные части - созревание плода, детство и зрелость.
Чем больше мы думаем об этих трех периодах, тем яснее видим некое сходство между ними, как если бы последние были отражением первого, как мелодия, повторяющаяся сперва одной, а затем двумя октавами ниже. За время предродового периода созревания постепенно формируется физическое тело, и в конце выталкивается в независимое существование в другой среде, воздухе. За время детства на основе физического тела формируется личность, и это соединение выталкивается в независимое существование в мир людей. За время взрослой жизни этот созданный психо-физический организм использует все свои возможности, и когда они завершены, он выталкивается в вечность.
Природа и возможности воды полностью изменяются в двух точках, когда она превращаетя из пара в жидкость, и из жидкости в лед. Таким же образом, рождение и конец детства означают те две критических
