Толя влез на парту и зачитал устав.
– Будем голосовать. Кто…
Но тут доска под его ногами сдвинулась – завеска не держала, – Толя покачнулся и полетел на пол.
– Ax, черт! – выругался он, потирая ушибленное место, но сразу же снова продолжал: – Ну, так кто 'за', прошу поднять руки.
– Я! Я! Да все, нечего голосовать! – ответили ребята, подняв руки.
Одна только Клава не подняла руки и как-то странно посматривала на всех.
– Ну, а ты что? – обратились к ней.
– Слушайте, товарищи! Что же это мы делаем? – проговорила она каким-то суровым голосом.
– Не знаешь, что ли? – засмеялись ребята. – С потолка свалилась?
– А вот вы видели, как свалился Толя? -спросила Клава.
– Конечно, видели! Но что из этого?
– А почему он свалился?
– Земля притянула, – засмеялся Яша.
– Нет, я серьезно спрашиваю, почему он свалился? – настаивала Клава.
– Ну, доска сдвинулась, – ответил Толя,
– А почему она сдвинулась? – упрямо продолжала Клава.
– Да завеска отломалась, – сказала Нина, которая стояла около этой парты.
– А мы сами могли бы ее прибить?
– Странная вещь, – проговорил Андрейка. – Сколько времени я сам на этой парте сижу и никогда в голову не приходило взять да и прибить завеску. Ведь не я же сломал…
– А я вот теперь полетел и то не догадался, в чем дело, – проговорил Толя, почесывая затылок. – Вот что значит не привыкли мы думать о таких вещах.
Павлик задумчиво посмотрел на оторванную завеску, затем медленно, будто сам себе, проговорил:
– Интересные дела творятся на свете! Если бы кто дал нам задание прибить эту завеску, мы, наверняка, охотно сделали бы это. А самим в голову не приходит, даже не замечаем. И не только здесь, но и дома мы не умеем замечать. Я только сейчас вспомнил, что у нашего чемодана тоже оторвалась одна половинка завески. Мы его открываем, закрываем и как будто ждем, пока оторвется вторая половинка. Сегодня, как только приду домой, сразу же займусь этой завеской.
А в результате всей этой истории с завеской в уставе появился новый и очень важный пункт;
4. Деятельность ТВТ распространяется также и на школу.
Ну, а завеску прикрепить им ничего не стоило. В это время проходил мимо директор и, услышав стук, зашел в класс. Он увидел, что делают ученики, и так обрадовался, будто ему построили новую школу.
– Вот где настоящие советские ребята! – сказал он. – Если бы все да всегда так делали!
Ребятам даже неловко стало: за такую мелочь и так хвалят. А директор после этого стал всюду расхваливать их. Упрекая за что-то шестой класс, он сказал:
– Вон в пятом классе ученики по своей инициативе починили парту, а вы только портить умеете.
Первый шаг Товарищества воинствующих техников получился очень удачным, и организаторы вполне могли гордиться своей выдумкой. Но рассказывать об этом в школе они не отважились. Если они сделают хорошее дело, каждый скажет, что это хорошо. А если дознаются, что для такого простого дела они выдумали какое-то товарищество, устав, параграфы, то, наверняка, станут над ними смеяться. Лучше не рассказывать. Даже интереснее.
ГЛАВА ШЕСТАЯ,
где говорится, как все родители ахнули
и как Толя выдвинул предложение сделать аптечку из
молотка, напильника, щипцов и других 'лекарств'.
Соня заметила, что всякий раз после дождя у нее промокает чулок на левой ноге под большим пальцем. Когда она дома сняла ботинок и осмотрела его, то увидела на подметке едва заметную дырочку.
Увидела это и мать и, известное дело, сразу же сказала:
– Отнеси в ремонт.
Но Соня неподвижно сидела с ботинком в руках и думала глубокую думу. Вот и пришло время, когда надо выполнить обязанности члена ТВТ! И совсем это не так интересно, как казалось тогда, когда писали устав. Возись теперь, когда можно было отнести в мастерскую и ни о чем не думать.
– Чего ждешь-то? Неси к сапожнику, – повторила мать.
– Я… не имею права, – прошептала Соня.
– Что?!
– Мы… я… должна сама починить…
– Должна?! Кто же тебя заставляет?
– Мы дали обещание, что сами будем делать подобные вещи, – с виноватым видом проговорила Соня.
– Кто же это постановил? – допытывалась удивленная мать.
– Мы сами организовали такой кружок.
– Уж не кружок ли тебе будет чинить ботинок? Ты же сама не умеешь.
– Иди сама, или с помощью товарищей, а сделать должны сами, -смущенно ответила Соня.
– Глупость какую-то выдумали! Видимо, делать вам нечего, -пожала плечами мать. – Ну, а кто будет отвечать, если вы еще больше испортите?
– Если мы не сумеем, тогда я отнесу в мастерскую.
– Ну, делай, как хочешь, только смотри, чтобы все было в порядке, сказала мать и отошла.
Соня с грустным видом осталась сидеть. Ну как к нему подступиться? Ясно только, что надо прибить заплатку. А как это сделать, если нет ни приспособлений, ни материалов ни умения?
Первым шагом на практическом пути было – пойти посоветоваться с Ниной, у которой уже был опыт в этом деле.
Нина с удовольствием приняла участие, но сразу же сама немного растерялась.
– Если бы загнуть гвоздь, так это проще простого. А тут другое дело. Но ничего, давай обсудим.
Начали обсуждать. Во-первых, надо было найти заплатку. Но где и как ее купить, такую маленькую?
Ход мыслей привел к старому рваному ботинку, подошву которого можно использовать. На этом и порешили.
Второй пункт – молоток – разрешился очень просто: его можно было достать и в доме Сони, и в доме Нины.
Более сложным был вопрос о деревянных гвоздях. Можно ли купить несколько десятков? А покупать ради такой мелочи целую пачку – не стоит. Наконец все-таки решено было купить пачку, ведь потребуются же и другим членам ТВТ.
Дальше стоял во весь рост вопрос о шиле. Это же важнейшее сапожное приспособление! У кого его займешь? Видно, надо и его купить.
– Я боюсь, – сказала Соня, – что при таких условиях наш ремонт обойдется слишком дорого, и родители будут против этого.
В это время пришел Толя и сразу же присоединился к совещанию. Прежде всего он заметил, что просто заплаткой тут не обойдешься – нужно поставить рубчик на весь носок. Потом перешел к
