Introduire dans la premiere case un cercle.
Dans la deuxieme un triangle.
Dans la troisieme un escalier.
Dans la quatrieme une croix.
Dans la cinquieme un carre.
Dans la sixieme un «3» renverse de facon a former un «m».
Demander a votre interlocuteur de completer chaque figure geometrique jusqu'a obtenir un dessin non abstrait.
Puis lui demander de placer un adjectif a cote de chaque dessin.
Ce travail termine, examiner les dessins en sachant que:
Le dessin autour du cercle: indiquera comment la personne se voit elle-meme.
Le dessin autour du triangle: indiquera comment la personne s'imagine que les autres la voient.
Le dessin autour des marches: comment elle voit la vie en general.
Le dessin autour de la croix: comment elle voit sa spiritualite.
Le dessin autour du carre: comment elle voit la famille.
Le dessin autour du «3» renverse: comment elle voit l'amour.
Edmond Wells,
106. IGOR
J'ai la haine. Je bondis sur un Tchetchene. Je lui envoie un coup de tete au front. Bruit de bois sec qui craque. Il est en sang et il me tache mon treillis. Un autre est deja sur moi. Il me defie. Je me replace en position de combat. Une phrase me traverse comme un rappel: «Il se passe un temps infini entre l'instant ou l'adversaire a decide de frapper et celui ou le coup vous atteint.»
La petite lueur est presente dans son regard. Ne pas la quitter des yeux. Elle descend. Le pied droit! Il compte me decocher un coup de pied au ventre. Je me place en perception ralentie du temps. Des lors, tout va se derouler comme dans un film, image par image.
Son pied droit remonte. Un petit mouvement des hanches et je me presente de profil. Mes deux mains se portent vers l'avant.
Il ne percoit pas mon mouvement et continue de remonter son pied conformement a son intention initiale. Je saisis sa chaussure, poursuis son mouvement et le propulse en l'air. Il retombe lourdement. Je me precipite sur lui. Corps a corps. Il me mord. Je sors mon couteau, il tire le sien. Nous sommes comme deux fauves enrages ferraillant avec notre croc unique. Sensations et informations affluent dans mon cerveau. Mon c?ur s'accelere. Mes narines cherchent l'air. J'aime ca.
Dans mes oreilles resonne puissamment la
Duel au couteau.
Coup de genou. Le sien s'envole. Il saisit son revolver.
Toujours pas assez rapide pour m'inquieter. D'un mouvement du poignet, je lui arrache son arme. La retourne contre lui. Le contraint a appuyer sur sa propre detente. Le coup part. Il y a un trou dans sa veste de coton vert.
Il n'a pas ete assez rapide. Il est mort.
107. JACQUES
Mes scenes de batailles entre rats dans les egouts ne me satisfont pas. Elles ne sont pas credibles. Je ne me sens pas la-bas, quand je relis mon texte.
Soudain, j'entends une phrase resonner dans ma tete, comme soufflee par un ange. Elle dit: «Montrer plutot qu'expliquer.»
Je dois placer sans cesse mes heros en action. Leur psychologie sera definie par leur comportement et non par leurs dialogues. J'etudie davantage les rats.
Ca n'est pas encore suffisant. Il faut les connaitre a fond, sinon le public sentira les incoherences. Je descends chez l'animalier et achete six rats. Quatre males et deux femelles. La seule maniere de ne pas tricher, c'est d'observer vraiment le reel.
Mon chat voit arriver ces visiteurs aux incisives menacantes d'un ?il torve. Je ne sais pas s'il se souvient que c'est lui qui est cense les chasser, mais a considerer son comportement on aurait plutot l'impression que c'est le contraire.
Mes six nouveaux convives n'ont pas besoin de nager pour obtenir leur pitance, pourtant je m'apercois vite que les roles de chacun ont ete attribues. Un male teiTorise tout le monde et une rate sert de souffre- douleur.
J'hesite, mais n'ose intervenir. Nous ne sommes pas dans un film de Walt Disney. Si dans la nature tout le monde n'est pas gentil, ce n'est pas en forcant les regles que je changerai le comportement d'une espece.
J'essaie donc d'observer de facon neutre et de noter avec precision ce que je vois et la maniere dont les conduites peuvent etre interpretees. En faisant le moins possible d'anthropomorphisme. Mes notes alimentent mes textes.
Pour rajouter a l'effet visuel, je dessine leurs faces. Les croquis s'accumulent. Je place mentalement une camera qui determine les angles de prises de vues. J'indique sur mes dessins les travellings, les zooms, les panneaux. Cela m'aide enormement. A present dans mes batailles, si litteraires soient-elles, il y a des gros plans de museaux de rats montrant les dents et des panoramiques sur les bords des egouts. La camera se glisse entre les combattants pour les saisir dans les moments les plus forts. De meme, je me debrouille pour que les transitions se fassent sur des images raccords.
Je developpe une ecriture particuliere, une ecriture en images. Je regle les batailles aquatiques dans les canalisations comme une choregraphie d'Esther Williams s'ebattant avec ses compagnes dans une piscine d'azur. Mais ici les eaux sont verdatres, opaques, elles charrient des ordures menageres et rougissent au fur et a mesure de l'intensite des combats. A l'aide de fleches et de pointilles, je dirige les mouvements de mes armees de rats et les interventions de mes heros dans la grande bataille centrale de mon roman.
108. VENUS
Mon petit tour sur scene acheve, je reste a attendre que toutes les autres filles aient fini de defiler. Deux ou trois me semblent plus jolies que moi. Pourvu que les jures ne votent pas pour elles. Si seulement je pouvais leur faire quelques crocs-en-jambe pour qu'elles chutent du haut de leurs talons aiguilles et se tordent le cou! Elles ont l'air de herons pretentieux. Elles se dehanchent de facon ehontee. Pour qui se prennent-elles a la fin? Je les hais. Je m'imagine ravageant leurs visages de mes ongles effiles.
Il faut que je gagne.
Je prie pour decrocher le titre de Miss Univers. Si quelqu'un m'entend la-haut, je le supplie d'intervenir pour moi.
