жизни, следуя им, человек сразу приближается к самой Жизни и Её динамике, минуя то, что раньше его задержало бы на долгие годы. Жить полной, глубокой внутренней жизнью — вот второй лозунг века. Жить интенсивно — это не значит, конечно, захлёбываться в удовлетворении своих тщеславных желаний, а значит сознавать в себе пульс жизни и следовать ей. Сухие сердца — сухие сучья, они не способны впитать в себя соки жизни. Лишь сердца, полные влаги жизненного трепета, хорошо поймут, что кроется за словами: жить, жить и ещё раз жить!
Не усыхайте сердцем — это очень важно. Не дайте застаиваться жизни, а всегда проверяйте в себе её дыхание, её биение в вас, её аромат… Слишком люди склонны к статике, склонны к привычкам, к излюбленным мнениям. Мы говорим вам о том внутреннем усилии, которое всё рушит, что является преградой для Жизни, преградой для Света в сердце. Это и есть «пульс Жизни», Её творческое начало. Ищите его в себе! Там, где ростки сердца тихо вянут в тени внешнего благополучия, там нет «пульса Жизни». Жизнь не любит застоя. Она не вмещается в музеи ваших воспоминаний, её нет в воздушных замках вашего будущего, она трепещет в настоящем. И суметь принять её огненную текучесть и вскрыть в своём сердце её живой огонь — это значит быть «факелом в ночи»!
— Это всё.
Я была снова в круглой комнате и стояла перед Учителем.
— Что повелишь мне ещё выполнить? — спросила я.
— Это всё, дитя. Иди и будь в духе. Теперь придёшь ко Мне через два дня. Если что-либо изменится, я извещу тебя через Нуми.
Я подошла к терраске. Она была пуста. Это было необычно и смутило меня. Я стояла и оглядывалась кругом. Всё было тихо, и никого не было видно. Вдруг со стороны фруктового сада я увидела Учителя. Он шёл в сопровождении двух учеников и что-то им говорил. Не доходя до дома, Учитель остановился, и ученики, поклонившись Ему, удалились. Учитель приблизился к дому.
— Я немного задержался, — сказал Он. — Входи, дитя.
Мы поднялись на терраску. Учитель вытер руки о полотенце и, сев в кресло, указал мне на скамеечку. Я села.
— Я хочу дать тебе несколько гигиенических советов, — сказал Учитель. — Я нахожу, что для «провода» надо больше сил. Питание необходимо. Кто тебе сказал, что не надо ничего есть? Не надо объедаться, но разумное питание необходимо. Ешь больше масла, молоко с водой, каши разные, но лучше овощи, фрукты. Советую — избегай чая, кофе и вообще крепких напитков, ничего возбуждающего, острого, очень солёного или много сладкого. Ты не должна переутомляться. Всегда ложись рано и вставай рано, часов в семь. Двигайся на свежем воздухе часа два-три в день зимой. Также следи зимой за теплотой
И Учитель отпустил меня.
Подойдя к терраске Учителя, я испытала странное чувство. Словно воздух вдруг сделался упругой стеной впереди меня, которую я не могла пробить, чтобы приблизиться к Учителю. Когда я делала шаг вперёд, меня словно кто-то мягко, но упорно возвращал обратно.
— Учитель! — воскликнула я в горести. — Я не могу приблизиться к Тебе…
Учитель взглянул на меня и сказал:
— Всякий раз, когда ты будешь терять лёгкость духа, встанет эта незримая стена между тобой и Нами.
Учитель взмахнул рукой, как бы рассекая воздух, и эта упругая стена, мешавшая мне приблизиться к Учителю, рассеялась. Я поднялась на терраску.
— Сядь, — сказал Учитель, — Я тебе скажу небольшое Слово: Мы дали тебе и даём много. И ждём от тебя ответного усилия. Помни, нельзя ни на минуту останавливаться. Надо всё время идти вперёд, делая усилия. Там, где Мы поставим тебя, это будет легко, но помни — ничто не вечно и может настать миг, когда всё разрушится, что казалось так незыблемо (ты это уже испытала, и не раз!). И ты можешь быть поставлена в таком месте, о котором даже и помыслить не можешь. Иди с миром. И пребудь в духе. Завтра, как обычно, придёшь ко Мне.
И Учитель отпустил меня.
Была на молитве.
Я подошла к терраске Учителя.
— Мир тебе, — сказал Учитель. — Входи, дитя. Ты сегодня, кажется, чувствуешь себя лучше?
— Да, Учитель.
Учитель положил мне руку на голову и сказал:
— Помни об устремлённости сердца, это главное. И будь сердцем светла, ясна и легка, это та атмосфера, в которой растёт твой дух. Вот книжечка «Золотых правил» — прочти дальше.
Я раскрыла и прочла:
1. Странник, помни, проходя полями Жизни, не улавливайся ничем преходящим.
2. Помни, о, странник, что майя сладкозвучна и поёт и манит всеми голосами, но это только иллюзии, через которые должна пройти душа твоя.
3. Когда же ты достигнешь равновесия, то знай, о, поспешающий, что росток твоего сердца прорастился в Вечное. мир всему сущему!
Я передала книжечку Учителю.
— Хорошо ли ты понимаешь, дитя, то, что ты прочла?
— Не знаю, Учитель… Думаю, что понимаю не больше того, на что я способна, — улыбаясь, ответила я.
— Я хочу тебе сказать о равновесии. Что есть равновесие? Это есть то состояние между умом и сердцем, когда они, уравновешенные, не вступают в борьбу друг с другом, а согласно поддерживают один другого, родив интуицию. Равновесие есть великая гармония, которая, вступив в сердце, даст чувство большого и расширенного понимания. Равновесие наступает, когда сердце, придя в возраст, уже не бьётся и не сжимается ни от радости, ни от печали, но всё принимает сверхлично, в одном общем понимании. Равновесие ума — когда ум твёрдо устойчив и не ищет всё новых и новых впечатлений. Он
Я подошла к площадке роз. Меня встретила Анита и обняла меня.
