| ушел | Мухаммед Али |
| это | свет |
| книга | от |
| работа | навык |
| и | это |
| хороший | собственный |
| начало | ступенька |
| от | нота |
| это | и |
| поздно | уехал |
| белый | будет |
| и | время |
| бумага | дом |
А теперь откройте с. 68 и ответьте на вопросы 1?6.
Тест 2. Запоминание во время заучивания
Далее, на с. 70 вы найдете незаполненный график. Начертите на нем линию, по вашему мнению, соответствующую тому объему материала, который вы запомнили непосредственно во время заучивания; вертикальная линия слева отмечает начальный момент заучивания, вертикальная линия справа ? момент, когда заучивание закончилось; нижняя линия соответствует полному отсутствию запоминания (полное забывание); верхняя линия ? максимально возможному запоминанию.
Ниже приведены примеры графиков, заполненных тремя людьми, показывающих тот объем материала, который их память смогла воспроизвести, по их мнению, непосредственно во время заучивания (см. рис. 17). Эти графики заканчиваются на 75%, поскольку предполагается, что при стандартном заучивании запоминание и воспроизведение никогда не составят 100%. Конечно, могут быть и другие варианты. Поэтому, просмотрев эти графики, заполните свой график таким образом, который с вашей точки зрения отражает работу
Испытуемый А считает, что запоминание им вновь воспринятой информации оставалось ровным на протяжении всего периода заучивания.
Испытуемый Б полагает, что чем ближе к началу периода заучивания, тем больше он запоминал, а чем ближе к концу ? тем меньше.
Испытуемый В уверяет, что в конце периода заучивания он запоминал больше, чем в его начале.
Тест 3. Воспроизведение после заучивания
Далее, на с. 70 помещен пустой график, на котором нужно будет изобразить, как работает ваша память
