гимназии (что нередко случалось с сыновьями тех офицеров, которых часто переводили из одного гарнизона в другой), но, тем не менее, из таких юношей со временем выходили лучшие офицеры, чем из остальных.
(Можно попросить различные полки предоставить соответствующие данные.)
Таким молодым людям практически невозможно было получить аттестат о среднем образовании. Для этого они должны были оставаться в гимназии до девятнадцати или двадцати лет, и, даже если не учитывать то, что они начинали военную подготовку с большим опозданием, и расходы, которые они несли на образование, они оказывались в невыгодном положении по сравнению с теми, кто начал посещать школу в более раннем возрасте.
Как справедливость, так и интересы армии требуют, чтобы был установлен определенный порядок, как это было ранее в подобных случаях, и чтобы новые правила не вступали в силу до тех пор, пока молодые люди, готовящиеся к военной карьере и полагающиеся на гарантии, предоставляемые существующими сегодня нормами, не достигнут своей цели. Имеет смысл отложить вступление этих правил в силу еще на три или четыре года[41], поскольку тогда можно рассчитывать, что, если юноша поступит в школу в двенадцать – тринадцать лет и будет усердно учиться до семнадцати – восемнадцати лет, то он сможет получить сертификат о среднем образовании.
(Прусский государственный архив)
Приложение 9
Докладная записка генерального инспектора главе военного кабинета по вопросу общего образования прусских офицеров
Его Превосходительству барону фон Линкеру…Всем известно, что Его Величество император, будучи осведомлен о нехватке молодых офицеров, всякий раз с удовольствием пользовался своей прерогативой, когда получал прошения об этом от лица военных частей. Мне кажется, что это лишает менее способных учеников всякого стимула к получению аттестата о среднем образовании, что они могли бы сделать, если бы приложили достаточные усилия. А когда эти молодые люди предстают пред Высшей военной экзаменационной комиссией, они обычно демонстрируют довольно поверхностные знания. В последние четыре года 24 процента из них не смогли сдать унтер-офицерский экзамен, в то время как среди тех, кто обладает аттестатом о среднем образовании, не смогли сдать экзамены лишь 10 процентов. Их сочинения показали, что они не умеют быстро схватывать суть предмета и логически обосновывать свои суждения, а также продемонстрировали отсутствие у них навыков критического мышления. Подобные недостатки свидетельствуют о том, что они все еще далеки от уровня образования, необходимого для офицера.
Тем не менее в то время, когда во всех остальных областях предъявляются все большие требования к интеллектуальному развитию человека, нельзя допустить, чтобы значительная часть поступающих на службу офицеров была столь заметно ниже уровнем. Даже в тех профессиях, которые традиционно считаются занятиями среднего класса, сегодня требуется аттестат о среднем образовании. Несомненно, такое положение дел наносит ущерб действующему офицерскому корпусу, даже в глазах иностранцев. Во французской прессе 1907 года я читал множество статей, высказывающих эту точку зрения. Например, генерал Бонналь в Neue Revue пишет об «очень низком уровне общего образования» наших лейтенантов, и ему вторит генерал, который в Revue Militaire говорит, что уровень образованности наших кандидатов в офицеры «обычно очень низок».
В настоящий момент, похоже, нет никакой надежды на то, что в Пруссии наличие сертификата о среднем образовании станет обязательным требованием для всех кандидатов в офицеры, как это уже происходит в Баварии. Поэтому я считаю своим долгом как генерального инспектора общего образования и военной подготовки прусских офицеров привлечь внимание Вашего Превосходительства к описанным здесь существенным недостаткам в подготовительном образовании нашего офицерского пополнения.
Приложение 10
Ответ главы военного кабинета на докладную записку генерального инспектора по вопросу общего образования прусских офицеров
…В любом случае ясно, что на большинстве общественных должностей служат первоклассные чиновники, которые начинают свою карьеру как кандидаты в армию без какого-либо специального обучения, но кто высоко ценится своими начальниками на основании их достижений? В настоящее время профессия офицера больше, чем всякая другая, требует практических талантов. Сколько существует людей, чьи сильные стороны – практика, а не теория, но которые по сути своей – солдаты! Конечно, желательно, чтобы наше офицерское пополнение было бы как можно образованнее; однако таковы условия, что мы должны принимать факт, что нельзя требовать более высокой квалификации до тех пор, пока значительное число лейтенантских должностей остается незаполненным. Впрочем, я не рассматриваю это как большое бедствие, пока нас поддерживает сила духа. И я не придаю слишком много значения мнению французских генералов, процитированному в газете в качестве ответа. Кое-кто может сомневаться, насколько эти критики знакомы с условиями в нашей армии, чтобы они могли составить точную оценку уровню образования наших офицеров.
(Государственный архив, военный кабинет)
Приложение 11
Петиция королю от унтер-офицеров 2-го баварского артиллерийского полка с просьбой о продвижении в чин офицера
…Армейский указ от 31 марта сего года, появившийся по случаю восшествия Вашего Величества, вызвал всеобщее ликование со стороны младших офицеров, ибо в нем заявлено, что насчет продвижения будут судить исключительно по настоящим заслугам, талантам и опытности. Следовательно, он дает многим опытным, не назначенным на службу офицерам основание надеяться, что их постоянное рвение и усилия могут заслужить благосклонность Его Величества и обеспечить им продвижение в ранг офицера.
Эта всеобщая радость возросла еще больше после появления королевского рескрипта (посредством военного министра) за номером 8508 от 12 мая сего года «относительно некоторых улучшений для не назначенных на службу офицеров и других чинов», ибо он делает уступки разного рода, и не только финансовые.
Между тем эта радость была в значительной степени уменьшена из-за появления армейского указа от 12 августа сего года, который ясно дает понять, что вакансии среди офицеров армии, и в частности во 2-м артиллерийском полку Вашего Величества, не будут заполнены опытными некомиссованными офицерами или другими людьми, которых хорошо аттестуют или кто обладает опытом и рвением, проявленным в общественных образовательных учреждениях королевства, но отчасти заполняются гражданскими лицами настолько молодыми, что от них не требовалось даже пройти испытание знаний.
Мы, нижеподписавшиеся, наиболее униженные и покорные подданные, отнюдь не желаем, чтобы была услышана жалоба против решения Вашего Величества, но все же полагаем себя обязанными изложить перед Вашим Величеством следующую просьбу.
Хорошо известно, какими обширными знаниями должен обладать офицер-артиллерист, и не просто теоретическими, но и практическими навыками; и более того, принято, что не имеющий патента на офицерский чин офицер артиллерии, который должен исполнять различные обязанности, вряд ли может стать опытным стрелком в первые шесть лет службы. Поэтому много времени потребуется перед тем, как недавно получившие звание офицеры, о технических способностях которых известно некоторым из смиренных, послушных жалобщиков Вашего Величества, смогут завершить свое обучение стрельбе.
Для младшего офицера, который отдал несколько лет преданной службы в артиллерии Вашего Величества и таким образом завоевал не только уважение своих подчиненных и сослуживцев, но также и оценку своих начальников и кто пусть даже и не хорошо обученный в теории, но имеет обширную практику в искусстве войны, весьма обидно в такое серьезное и критическое время быть поставленным под командование молодого офицера, только что назначенного прямо с гражданской жизни, который еще не познакомился с армией и кто, следовательно, не знает ни как подчиняться, ни, еще меньше, как командовать.
