рисуя ключик – Буратино.
73. Стихотворения о временах года
Много ли вы знаете стихотворений о временах года? Например, о зиме? Вспомните их по очереди. А теперь – стихи о весне, лете и осени. Кто знает их больше всех?
74. Нарисуйте дома сказочных героев
Сами понимаете, что замок Снежной королевы будет сильно отличаться от домика трёх попросят, а логово Бармалея – от жилища Карлсона. Нарисуйте дома сказочных героев так, чтобы сразу было понятно, кто в них живёт.
75. Пишем письмо от имени сказочного героя
Вот какое письмо у вас может получиться: «Здравствуйте, мои дорогие хрюкающие родственники! У меня всё хорошо. Живу со своими братьями в большом каменном доме. Волк нас боится и даже близко не подходит к нашему жилью». И т. д.
Догадались, кто это написал? Конечно же, Наф-Наф. Попробуйте сочинить такие письма от лица других сказочных героев. Интересно, догадаются ли ваши друзья, кто их автор?
76. Иллюстрации к любимой книге
У каждого из вас есть любимая книга. А почему бы вам сегодня не нарисовать к ней иллюстрации? Выберите наиболее интересные моменты из книги и постарайтесь изобразить их на бумаге. А можно даже устроить целую выставку своих работ под названием «Мои любимые книжки».
77. Сказка от лица предмета
Великий сказочник Ганс Христиан Андерсен часто рассказывал сказки от лица каких-нибудь вещей: штопальной иглы, свиньи-копилки, оловянного солдатика. Жаль, конечно, что окружающие нас предметы не могут разговаривать, но зато мы можем пофантазировать, как Андерсен, и предположить, что бы рассказали о своей жизни заварочный чайник, молоток, шариковая ручка, мяч. Вполне возможно, что получились бы увлекательные истории. Придумайте свои новые сказки и рассказывайте их по очереди.
78. Чьи это вещи?
Что случилось?
Что случилось?
С печки азбука свалилась.
И рассыпались все сказки.
Не собрать их без подсказки.
К тому же все герои сказок растеряли свои вещи. Кому принадлежит корзина с пирожками? Золотой ключик? Хрустальная туфелька? Называйте их участникам игры. А они должны будут вспомнить героя и название сказки. Какие ещё вещи вы можете вернуть их сказочным владельцам?
79. Герой – произведение
Вы внимательно читаете книжки? Это можно проверить. В какой сказке нам встретится пудель Артемон? Маленькая разбойница? Синеглазка? К этой игре хорошо привлечь и взрослых. Вдруг они так давно читали сказки, что всё забыли?
80. Краткое содержание произведения
Просматривая программу телепередач, мы часто читаем анонс – краткое содержание фильма, чтобы решить, смотреть нам этот фильм или нет. В этой игре вместо телепередачи мы будем рассказывать о сказке, а соперник должен будет догадаться, о каком произведении идёт речь. Например, наша сказка, о том, как одно хлебобулочное изделие покинуло своих родственников, встретило на пути немало преступников, покушавшихся на его жизнь, и последний преступник всё же расправился с ним. Конечно, «Колобок»! Не сомневаемся, что ваши анонсы будут не менее смешными.
Естественные науки
81. Ветка с листьями
Вот всегда так бывает: осенью хочется, чтобы поскорей пришла весна, а зимой ждёшь не дождешься лета. Пусть за окном идёт дождь или трещат морозы, а в нашей комнате в это время будут распускаться листья. Для этого возьмём ветку любого дерева, срезанную во время сезонной обрезки или отломанную ветром, и поставим её на окно в банку с водой. Листья появятся не сразу – придётся немного подождать. Воду в банке лучше менять каждые три дня. Через какое-то время вы заметите, что почки набухли, потом появится первый лист, и в вашей комнате наступит весна.
82. Из чего это сделано?
Все мы едим хлеб, мороженое, носим одежду, читаем книги. Вот вам интересная игра – угадать, какой путь прошёл тот или иной продукт или предмет, прежде чем попасть к нам. Например, хлеб: зерно, колос, мука, тесто. А ещё лучше – рассказать, какие действия необходимо совершить для изготовления этого продукта или вещи. Тогда все поймут, сколько в этот результат вложено труда людей, и будут относиться к нему более бережно.
83. Книга рекордов Гиннесса для животных
Представляете, у людей есть книга рекордов, а у животных – нет. Как обидно. Давайте напишем для них свою книгу. Пусть это будет обычная тетрадь, но туда мы занесём всех, кто среди животных отличился. Например, самый быстрый зверь – гепард, самая маленькая птичка – колибри, самый долгоживущий – морская черепаха. Эти сведения вы сможете найти в энциклопедиях и книгах о животных.
84. Что будет дальше?
Мясо, мясорубка – котлеты.
Небо, тучки – дождь.
Земля, вода, семечко – росток.
Видите, какие логические цепочки получились у нас. Придумайте сами такие цепочки и загадайте друг другу. Нужно догадаться и добавить последнее слово.
85. Изобретения и приспособления
У животных есть быстрые лапы, крылья, рога, когти, плавники. Они помогают им быстро бегать, плавать, летать, защищаться от врагов, копать глубокие норы. Человек же для этих целей использует разные изобретения и приспособления. Какие?
86. Путешествия с закрытыми глазами
Да-да, может быть и такое. Найдите обычную географическую карту или глобус, закройте глаза и укажите на любое место. Теперь откройте. Где вы оказались? Расскажите, что вы видите перед собой. Какая там местность, растительность, животные? Какие жители населяют эту землю, во что они одеты, чем занимаются?
87. Приметы
Верите ли вы в приметы? Да не в те, плохие, вроде чёрной кошки или рассыпанной соли, а в народные. Они действительно часто говорят правду. Перистые облака в небе – к перемене погоды, ласточки летают низко – к дождю, дым столбом – к морозу, сильная роса на траве – к жаркому дню. Проверьте все эти приметы и понаблюдайте за природой, может, вы придумаете какие-нибудь свои?
88. Слёт археологов
Конечно, за одну жизнь все профессии освоить невозможно, но попробовать стоит. Сегодня мы побудем археологами: проведём археологические раскопки, найдём массу ценных экспонатов, изучим их и наверняка сделаем какое-нибудь научное открытие. Выйдите на прогулку и внимательно осмотритесь – и вы точно обнаружите разные интересные для науки предметы. Вон тот булыжник – в точности окаменевший зуб динозавра, а этот след на осколке щебня – наверняка отпечаток древнего растения.
Все находки отнесите домой, внимательно изучите их и составьте подробный рассказ о том, как жил этот динозавр, чем питался, что с ним произошло. Дайте коллегам подробный отчёт о своих находках.
89. Чему бы вы хотели научиться у животных?
Хотя животные и не разговаривают, они умеют много такого, о чём человек может только мечтать. Например, летать, как бабочка, или плавать глубоко под водой, как рыба. А чему бы вы хотели научиться у Муравьёв, кузнечиков, хамелеонов, пауков? Какие ещё способности вы переняли бы у животных?
90. Угадай звуки
У каждого времени года есть свои звуки.
У весны – «кап-кап» – это капель, «буль-буль» – это ручьи, «кра-кра-кра» – вернулись с юга грачи. А какие ещё весенние звуки вы можете вспомнить? Называйте их по очереди. Кто придумает последний, тот и победитель. А теперь можно переходить к звукам лета, осени и зимы.
91. Расставьте животных по размеру
Это задание для настоящих знатоков природы. Ведь чем больше знаешь видов
