Почему дети лгут? Где ложь, а где фантазия

воздействиях.

Заключение Несколько слов для любящих родителей

Вот и прочитана очередная книга о детях, о детском воспитании и о нас, взрослых… Кто-то скажет: «Да все это и так было известно» и будет прав, потому что в этой книге не преследовалась цель поразить вас необыкновенными открытиями. Но согласитесь, ведь так приятно в очередной раз найти подтверждение своим взглядам. Кого-то книга натолкнет на собственные размышления о том, что происходит в его семье и что на самом деле скрывается за теми или иными трудностями. Кто-то сможет под другим углом посмотреть на отношения с ребенком и на проблемы, которые эти отношения омрачают. Кто-то добавит в свою копилку понравившиеся игры и упражнения. Кто-то, окунувшись в волшебный мир сказок и рассказов, вспомнит себя в детстве и обнаружит колоссальные ресурсы и в них, и в себе самом для решения самых разнообразных проблем и, конечно, для выстраивания гармоничных отношений со своим ребенком.

Но, наверное, самое главное – если после чтения вам захочется как можно быстрее и крепче обнять своих ненаглядных Костю или Таню и просто побыть с ним вместе. И неважно, что вы вместе будете делать: читать книжки, рисовать, фантазировать, готовить ужин или просто гулять по парку. Ощущать, что ты рядом с одним из самых близких и важных для тебя людей, – это подарок, которому мы не всегда придаем должное значение и о котором так жалеем, когда его лишаемся.

Читая книгу, вы часто наталкивались на слова, что «вот это следствие нашего невнимания и загруженности работой», «вот здесь ребенок просто боится быть с нами искренним», «а здесь корень проблемы – в неблагоприятной семейной обстановке». Но, несмотря на это, мне бы очень не хотелось, чтобы у вас, дорогие читатели, возник так называемый комплекс родительской некомпетентности и вины. К сожалению, мы не можем создать идеальные условия для своих детей даже в собственной семье. Особенности нашего характера, наших супружеских взаимоотношений в любом случае будут накладывать отпечаток на становление личности ребенка. Конечно, мы должны стремиться, чтобы как можно меньше негативных факторов влияло на его развитие, но, не достигнув идеала, опускать руки и заниматься самоедством – очень неправильное решение. Мы всего лишь люди, которые могут жить, любить и делать шаги навстречу любимым.

Поэтому, заканчивая книгу, мне бы хотелось пожелать родителям прежде всего радости – от настоящего момента, от собственной родительской чуткости и мудрости, от минут взаимопонимания с ребенком, от того, что очередная проблема (надеюсь) детских обманов с успехом преодолена.

Литература

1.  Герасина Е. В . Как определить, лжет ли ваш ребенок. – М.: ACT, 2006.

2.  Даллос Д., Роллан В . Обман. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.

3.  Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Кудзилов Д. Б. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2006.

4.  Зинкевич-Евстигнеева Т. Д., Тихонова Е. А. Проективная психодиагностика в сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2005.

5.  Капская А. Ю., Мирончик Т. Л. Планета чудес. Развивающая сказкотерапия для детей. – СПб.: Речь, 2008.

6.  Погосова Н. М. Цветовой игротренинг. – СПб.: Речь, 2002.

7.  Прудиус Е. К. Сказкотерапия в помощь родителям. Там водятся волшебники. – СПб.: Речь, 2006.

8.  Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

9.  Ткач Р. М. Сказкотерапия детских проблем. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008.

10.  Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2003.

11.  Юрченко О. П. Вся правда о лжи, или Что нужно знать родителям юных обманщиков. – СПб.: Речь, 2009.

Примечания

1

Разработчик – azps.ru

2

Тест-опросник родительского отношения (ОРО) разработан А. Я. Варгой и В. В. Столиным.

3

Более подробно о диагностике семейных проблем с помощью рисунка семьи вы можете прочитать, например, в книге Э. Г. Эйдемиллера, И. В. Добрякова, И. М. Никольской «Семейный диагноз и семейная психотерапия» (СПб., 2003).

4

Эта методика предложена Ч. Д. Спилбергером, адаптирована Ю. Л. Ханиным.

5

http://www.olgail.com/articles/stories.htm

6

Тест разработан по принципу «Шкалы социально-ситуационной тревоги» Кондаша.

7

Авторы методики – В. Синельников, В. Кудрявцев.

8

Погосова Н. М., 2002.

9

Погосова Н. М., 2002.