решительности и находчивости каждого из вас. После каждого успешно пройденного испытания вы будете получать кусочек карты (паззл), на котором обозначены высшие ценности, утраченные разрушенным Миром Гармонии. Если вы не справитесь с каким-либо заданием, осколок карты останется в руках слуг Хаоса.
В помощь вы получите талисман, символ Мира Гармонии – яйцо. Человек, готовый взять на себя ответственность за его хранение, должен написать на нем свое имя.
В том случае, если игра проводится не первый раз, звучит фраза «На нем начертаны имена всех Хранителей, когда-либо прикасавшихся к нему».
Ведущий. Берегите его. Слуги Хаоса охотятся за этим талисманом. Если он пропадет, вам предстоит пройти еще более суровые испытания или же навсегда остаться в Мире хаоса. Выберите из своих рядов Хранителя.
Участники выбирают Хранителя талисмана. Жрецы торжественно вручают ему яйцо и просят Хранителя оставить на нем свою подпись. В ходе игры Хранитель может меняться, но каждый новый участник, взявший на себя ответственность за талисман, пишет свое имя на яйце.
На нашей первой игре мы использовали настоящее куриное яйцо, сваренное вкрутую. Случилось так, что один из ведущих, обещавший принести талисман из дома, забыл это сделать. Пришлось срочно бежать в ближайший магазин и закупать «реквизит». Игра проходила в выходной день, поэтому в школе, кроме охранников и психологов, никого не было. Мы занимались подготовкой помещения к игре, времени оставалось в обрез. Поэтому с просьбой подготовить талисман, т. е. сварить яйцо, мы обратились к охране. Сложность заключалась в том, что этот процесс необходимо было провести с максимальной осторожностью, так, чтобы яйцо не лопнуло. На всякий случай, варили целых три. И надо отдать должное нашим мужественным охранникам, ни одно яйцо не пострадало. В дальнейшем все подписи хранителей были торжественно перенесены на талисман из дерева.
На одной из игр нам удалось украсть талисман у Хранителя. Испытание, которое проходили дети, было остановлено. Всех игроков мы попросили спуститься в подвал. Им еще раз пришлось доказать, что они обладают всем необходимым для продолжения борьбы. Каждый должен был назвать свое качество и качество отряда, позволяющие утверждать, что миссия по спасению Мира хаоса им по плечу. (В дальнейшем это задание стало обязательным.) Происшедшее внесло в игру особый драматизм. Правда, в записках, оставленных в конце игры, ребята написали об этом инциденте и предупредили последующих Хранителей о реальности такой опасности.
В случае, если игра проводится не первый раз, участники получают бутылку с записками тех, кто играл ранее.
Ведущий. Те, кто прошел этим путем до вас, оставили свои наставления. Прочтите их. Может быть, опыт предшественников сослужит вам добрую службу.
Гаснут свечи. Звучит музыка. Игроки, взявшись за руки, покидают это помещение и переходят в следующее, где разворачиваются основные события.
В ходе испытаний игроки получают паззлы с заранее написанными качествами, которые могут проявить участники при выполнении заданий. Например, если участники решали какую-либо интеллектуальную задачу, на кусочке карты может быть написано «высокий интеллект». Если проходили через физические испытания – «сила» или «выносливость». В том случае, если задание было направлено на демонстрацию высоких человеческих качеств – на паззле пишется ка-кое-либо нравственное понятие: «дружелюбие», «смелость», «взаимопомощь». Так же, по окончании испытания, игроки могут получить паззл, на котором нет надписи. В этом случае им предлагается самостоятельно заполнить его, вспомнив, какое качество конкретного человека или группы в целом помогло справиться с заданием или подумать и написать, в чем состоял смысл испытания.
Если игроки не справились с заданием, они не получают паззл.
По окончании испытаний игроки в полной темноте под звуки музыки вновь попадают в то же помещение, что и в начале игры. Вновь на стене карта Разрушенного мира.
Ведущий. Вам пришлось преодолеть много испытаний. На этом трудном пути были и победы и поражения. Расскажите о том, что запомнилось вам больше всего, что показалось самым важным.
Участники по очереди рассказывают о впечатлениях от игры.
Ведущий. Мы подошли к самому волнующему моменту. Вам предстоит заполнить карту теми кусочками, которые вы сумели добыть в ходе испытаний.
Участники приклеивают паззлы к карте Разрушенного мира.
Ведущий. Просим хранителя талисмана передать яйцо на хранение Жрецам Мира Гармонии.
Вы с достоинством справились с поставленной перед вами задачей. Но, как видите, на карте еще много пустых мест. Мир Гармонии не восстановлен. Мы надеемся, что за вами придут следующие храбрецы, рискнувшие бросить вызов Миру хаоса. Оставьте для них свои записи, которые помогут им преодолеть трудности.
Участники получают письменные принадлежности, бумагу. Записки запечатываются в бутылку и передаются на хранение Жрецам Мира Гармонии.
Ведущий. На этом ваше пребывание в Мире хаоса закончено. Вы не можете далее оставаться здесь. Мы просим вас покинуть этот Мир, но сохранить в памяти опыт, который вы получили.
Гаснут свечи. Звучит музыка. Участники поднимаются в класс, где еще раз проводится окончательное подведение итогов игры.
Личный опыт
Игра приобретает особую остроту, если действие разворачивается в необычном помещении. Мы используем школьный подвал, и в этом случае игровыми декорациями служат сами стены. Но его можно с успехом заменить и любым другим помещением с затемненными окнами и интересно оформленным пространством.
Хорошо, если в школе будет как можно меньше людей. Пространство не должно напоминать привычный мир, в котором живут участники. И согласитесь, что школа без детей (в каникулы или выходные дни) совсем не похожа на школу в разгар учебных будней.
Таблица 14 Общая схема игры «Мир хаоса»
Приложение 1
«Нелепицы»
Этап I
• Летом девочки и мальчики надевают теплые шапки и шубы и идут кататься на санках.
• Весной все звери готовятся к долгой спячке.
• Осенью на деревьях распускаются ярко-зеленые листочки.
• Зимой мы купаемся загораем, выращиваем цветы и собираем ягоды.
• Вася захотел шоколадку. Он пошел в магазин и взял ее.
• Взрослые утром встают и идут в школу и в детский сад, они там учатся и играют.
• Утром на ужин мы едим суп, а вечером завтракаем в школе.
• Собаки спят в кровати, а утром встают и выгуливают девочек и мальчиков.
• Чтобы перейти дорогу, нужно сначала посмотреть направо и идти на красный свет.
• В кастрюле чашка варится, и посуда маму моет.
• Домик девочку рисует и песенки поет.
• Чтобы летом было теплее, дети надевают варежки на ноги.
Этап II
Картинки
Ботинки – гриб – бутылка – коза – лопата
Свинья – книги – рыба – корабль – лук
Рыба – стол – ландыш – голубь – ковш
Машина – бабочка – медведь – ножницы – арбуз
Свекла – расческа – яблоко – глобус – лошадь
Лебедь – самолет – морковь – кровать – кот
Велосипед – груша – лиса – колокольчик – стакан
Петух – чашка – слива – платье – жук
Кастрюля – собака – метла – ласточка – куртка
Диван – гусь – тележка – вишня – слонКомплектование «заплаток» Равена В строке приводятся номера карточек матриц Равена, подобранных по уровню сложности.
«Тренировочная дорожка»
«Холм оживления»
