Первую четверть года малыш гулит, а затем начинает повторять слоги и придумывать свои собственные звукосочетания. Если вы разговариваете с ним медленно и произносите слова с различной интонацией, то он воспринимает их лучше, чем монотонную речь.
Подражайте лепету ребенка и повторяйте за ним звуки. Малыш внимательно слушает ваше подражание, бурно реагирует и громко смеется от радости. Вы являетесь для него своего рода моделью для игрового вхождения в речь. Ребенок будет повторять за вами звуки, и таким образом вы общими усилиями поддерживаете диалог.
Малыш использует голос как игрушку. Он пытается говорить и создает собственные речевые формы: это помогает ему учиться говорить и понимать речь. Он визжит, бормочет, кричит, произносит долгие и краткие звуки, фыркает при выдохе через закрытый рот и радуется вибрации губ. Он пробует издавать звуки различной высоты, тембра и окраски.
PEKiP Качайте и кружите ребенка
Мы берем ребенка под мышки обеими руками. Поднимаем ребенка вверх, разговариваем с ним и смотрим на него. Сначала мы наклоняем малыша вправо и влево, как это уже было описано для игр первой четверти года (см. с. 118); сначала слегка, а затем всё сильнее до угла в 90°. Ребенок старается уравновесить верхнюю часть туловища и ноги. Таким образом укрепляются мышцы спины.
Если ребенок это изменение положения воспринимает хорошо и вы при этом уверены, что всё идет как надо, качните ребенка вперед так, чтобы его тело заняло горизонтальное положение спиной вверх. Осторожно отклоняйте его назад. При этом голова ребенка не должна падать назад. Он должен держать головку самостоятельно. Наклоняйте его лишь до тех пор, пока он держит головку прямо, как продолжение тела.
Если ребенку игра нравится и он с удовольствием участвует в ней, можно покружить его. Кружите ребенка и вправо, и влево.
Поначалу это будет не слишком легко и для ребенка, и для родителя. Начинайте игру, когда ребенку пять месяцев. Сначала наклоняйте его под углом 45°. И если это малышу начинает нравиться всё больше и больше, мы постепенно увеличиваем угол до 60°. После полугода можно наклонять ребенка во всех направлениях на 6о°-90°.
Темп следует всегда выбирать такой, чтобы ребенок мог балансировать головой, туловищем, руками и ногами. Большинству детей доставляет радость такое изменение положения. Они реагируют смехом и радостными возгласами. Сделайте паузу, чтобы ребенок мог осмыслить новый опыт и накопить силы и внимание для продолжения игры.
Игры с малышами первых трех месяцев можно продолжить и в последующие три месяца, слегка их изменив.
PEKiP Держите ребенка, прислонив его спинкой к себе
Малышу очень нравится «сидеть» у нас на руках в вертикальном положении, глядя вперед. И теперь мы крепко держим его, прислоняя к себе, чтобы нагрузка на позвоночник была не слишком велика. Мы ходим с ребенком по комнате или гуляем в саду и вместе разглядываем всё вокруг. Вещи, к которым можно прикоснуться или взять в руки, мы называем и объясняем их назначение. Так малыш познаёт окружающий мир и радуется ему, учится оценивать расстояние и ориентироваться в пространстве.
Мы наклоняемся вместе с ребенком вперед и в стороны, отклоняемся назад. Малыш приноравливает движения головы и тела к нашим движениям и одновременно пытается не спускать глаз с интересных вещей, которые мы ему показываем.
Способы носить ребенка, освоенные в первые три месяца, годятся и теперь (см. с. 67–73).
PEKiP Малыш отталкивается от пола, катаясь на надувном мяче
Положите ребенка на надувной мяч и дайте ему возможность покататься на нем, отталкиваясь ногами от пола, как это уже описывалось на с. 109.
Во второй четверти года ребенок будет более сознательно и энергично отталкиваться от пола. Диаметр мяча должен быть равен 40 см.
Крепко держите ребенка за верхнюю часть тела. Если вы будете держать его только за попку одной рукой, он легко может соскользнуть с мяча, удариться и испугаться.
Катаясь на мяче, ребенок полностью сосредоточен на движении. Положите перед мячом игрушку. Если ребенку скоро исполнится полгода, он уже будет целенаправленно стремиться схватить ее. Теперь он держит голову выше и может выпрямлять руки.
...
PEKiP Натяните над малышом веревочку с разными игрушками
Если вы во второй четверти года натянете над ребенком веревочку с игрушками, он начнет хватать подвешенные над ним шарики, кубики, кольца, погремушки, ключи или мешочки, наполненные рисом.
Всегда вешайте на веревочку не больше двух различных предметов, чтобы ребенок мог сконцентрировать внимание на отдельных вещах. Он видит различные цвета и ощущает разные формы и поверхности.
Привязывайте веревочку к устойчивым опорам. Будьте осторожны, если натягиваете ее между двумя стульями. Если ребенок попытается потянуть игрушку на себя, стулья могут упасть и ударить его.
Дайте ребенку возможность наиграться вдоволь. В этом возрасте важно, чтобы он мог какое-то время в активном или спокойном состоянии чем-то заниматься один. Возможно, вы уже заметили, что теперь, просыпаясь, он реже начинает плакать. Малыш что-то лепечет и с удовольствием играет со своими ручками.
PEKiP Ребенок играет со своим телом
Никогда не лишне повторить: голенький ребенок больше, чем одетый, двигается и охотнее играет. Во второй четверти года он активно вытягивает руки перед собой и играет с ними.
Лежа на спине, он всё выше поднимает ножки. Сначала он хватается за бедра, затем за коленки, а в конце первых шести месяцев он уже, вероятно, сможет хватать руками ступни ног, чтобы поиграть.
