PEKIP: ИГРА И ДВИЖЕНИЕ Более 100 развивающих игр для детей первого года жизни

Он будет с особенным интересом рассматривать свои ноги, если вы, например, на одной из них завяжете бантик.

И надетые на ножки яркие носки, безусловно, привлекут внимание ребенка.

Ребенок с удовольствием играет сам с собой и с игрушками. Дайте ему время, чтобы он мог лучше изучить свое тело. Он часто что-то рассказывает себе. Он лежит на полу, где для него достаточно места, пробует что-то новое и повторяет уже освоенное, например поворот на бок. Чем больше места, тем активнее ребенок двигается.

...

Время, когда ребенок играет один, так же важно, как и время, которое мы проводим с ним в совместной игре.

Предоставленный самому себе, он изучает свое тело, пробует голос и познает свои сенсомоторные возможности, экспериментируя с игрушками.

PEKiP Платок (слинг) для ношения ребенка

В этом возрасте ребенку нравится, когда его носят в платке. Ребенок легко подстраивается под движения взрослого. Ему приятна близость со взрослым, и открывается хороший обзор.

Вы можете заняться домашней работой, например пылесосить, вытирать пыль, мыть пол, посадив малыша в платок. Он будет с интересом разглядывать всё вокруг и «собирать информацию» о назначении предметов.

На улице ребенок наблюдает за движением автомобилей, бегущими собаками, деревьями, которые качаются на ветру.

Когда я хожу за дочкой в детский сад, я всегда беру с собой в платке Томаса. Мы с Анке идем, взявшись за руки, а Томас смотрит на школьников и детсадовских детей, проходящих мимо. Мне это гораздо легче, чем одной рукой катить коляску, а другой держать трехлетнего ребенка (Мишель, 30 лет, социальный работник)....

Время от времени кажется, что развитие ребенка приостановилось. В такие периоды «застоя» происходит важная переработка полученного опыта и восстановление внутреннего равновесия. Эти периоды быстро сменяются периодами последующего развития.

Развивающие игры для третьей четверти года

Очень важно, чтобы мама, принимая потребности своего ребенка, не забывала и о себе самой. Для развития каждого в отдельности и развития матери и ребенка как некоего единства нужно стараться совместить интересы обоих, не забывая и об интересах мужчины – отца и мужа.

После полугода малыша всё больше радует движение. Мы замечаем это ежедневно. Ребенка радуют собственные успехи, и он продвигается всё дальше и дальше. Это стремление к успеху сохранится еще долго, если мы предоставим ребенку возможность самому набираться опыта, не ограничивая и не подстраховывая его больше, чем это нужно. В течение второго полугодия нам следует постепенно ограничивать свою помощь. Лучше всего наблюдать за ребенком и стараться помочь лишь тогда, когда это действительно нужно или ребенок этого захочет....

Предоставляйте ребенку максимальную свободу и оказывайте ему только необходимую помощь.

Некоторые игры первой и второй четверти года доставляют радость детям и более старшего возраста. Играйте в них до тех пор, пока они детям интересны.

Самостоятельность ребенка возрастает, когда у него есть возможность экспериментировать и мы принимаем его эксперименты. Самостоятельные движения положительно влияют на общее развитие, мускулатуру, кровообращение, дыхание, пищеварение и другие функции организма ребенка.

Различия в развитии детей проявляются всё сильнее. В первые полгода развитие протекало менее индивидуально, но теперь в ребенке всё больше проявляются его темперамент и личные особенности.

Ренате, 26 лет, экономист, рассказала на семинаре родителей: «Сейчас Мальте почти семь месяцев. Он еще не переворачивается. Все другие дети из нашей группы уже умеют это делать».

Безусловно, Мальте – спокойный ребенок. Когда я наблюдала за ним и его мамой, то заметила, что они часто бывают увлечены беседой, Мальте подолгу «играет со своим голосом» и внимательно изучает игрушки, которые держит в руке. Другие дети в этой группе уже переворачиваются, даже пытаются ползать. В крупной моторике Мальте еще не продвинулся так далеко, что не очень беспокоит его маму, ведь за это время он достиг больших успехов в развитии тонкой моторики и младенческой речи.

PEKiP Называйте предметы

Прежде чем ребенок начинает произносить первые осмысленные слова (активная речь), он учится их понимать. Чтобы начать говорить, ребенок должен освоить пассивный запас слов. И у взрослых этот запас довольно большой. Это слова, которые мы понимаем, но не используем. Поэтому нужно называть вещи, которые мы показываем ребенку. Став постарше, он начнет узнавать предметы и переводить взгляд на предмет, который был назван. К концу первого года жизни ребенок научится приносить предметы, которые мы называем.

В первые полгода ребенок учился держать и поворачивать голову, управлять движениями тела, рук и ног. В следующие полгода происходит развитие двигательных способностей, в которых принимает участие всё тело, например:

1. поворот со спины на живот и с живота на спину;

2. ползание на животе, четвереньках, умение садиться;

3. умение вставать на колени, подниматься, стоять, делать первые шаги.

Малыш развивает и совершенствует свои движения от головы до кончиков пальцев. Развитие движения рук имеет большое значение и во второй половине года. С одной стороны, с помощью рук, ползая и вставая, ребенок перемещается в пространстве; с другой стороны, он учится более дифференцированно обращаться с предметами. И то, и другое одинаково важно.

Для развития здоровой осанки, которая способствует хорошему функционированию внутренних органов, чрезвычайно важно, чтобы ребенок и теперь часто лежал на животе, т. к. это положение укрепляет мышцы спины, живота и шеи. Часто ребенок делает «плавательные движения». Они особенно укрепляют мышцы. Попробуйте при случае повторить эти движения за ребенком.

Теперь ребенку нужно больше свободного пространства, которое будет побуждать его переворачиваться со спины на живот, крутиться, ползать и двигаться иными способами. Располагаясь на полу, ребенок узнаёт, какое место занимает его тело в пространстве, обнаруживает, что можно наткнуться на препятствия, и учится этого избегать. Для этого положите ребенка на большое одеяло или на теплый чистый пол и дайте ему несколько игрушек.

В этом возрасте ребенок часто поворачивается на бок, учится лежать на боку и в этом положении играет. Первое время он чаще поворачивается на какой-то один бок.