(отличница, спортсменка, красавица), возвышает. Посему знакомство с девочкой для многих мальчиков что- то вроде эскалатора.
Путь наверх.
Девочка прибавляет общественного веса.
У Чехова есть прекрасный рассказ «Анна на шее». Суть его проста. Абсолютно ничтожнейший чиновник, по расчету женившийся на красавице, приобретает благодаря своей жене вес в обществе.
Не стоит думать, что такие вещи не случаются сегодня. Не стоит думать, что они не случаются в средней школе. В МОУ.
Был Леня. Леня был абсолютно никем. Не отличался ни умом, ни сообразительностью, ни богатством, ни даже силой. Его даже не замечали, несколько раз его даже не засчитывали во время переклички на физкультуре.
И была Катерина. Не Катька, не Катюха, не Кошка, не Кэт, а именно Катерина. Рослая девушка, в этом довольно-таки юном возрасте уже обладавшая серьезной (может быть, даже слишком) фигурой. Ходили слухи, что раньше, в прошлом году, Катерина дружила с владельцем известного в городе ночного клуба и даже вроде как летом ездила с ним в черноморскую вояжировку и они вместе ныряли к затопленному фашистскому миноносцу.
Мальчики-одноклассники к Катерине даже не клеились. Поскольку стоило ей улыбнуться своей снисходительной улыбкой, как всяческая поползновенческая активность быстро падала до нуля. Все считали, что после хозяина ночного клуба Катерина положит глаз, по крайней мере, на олигарха региональных масштабов. Но как оказалось, олигархи Катерину больше не интересовали.
А интересовал ее Леня.
Может, в ней сработал материнский инстинкт, может, еще чего сработало, науке это неизвестно. Но сначала Леня таскал Катеринину сумку, затем был представлен семейству, затем сажал на Катерининой даче картошку, ну и так далее.
С Леней произошли разительные перемены. Леня стал ходить в школу в дорогой обуви и золотой печатке. К Лене стали прислушиваться одноклассники. К Лене стали прислушиваться старшеклассники. Даже успеваемость Лени каким-то чудом поползла вверх, хотя никаких сверхусилий он к этому не прикладывал.
Леня стал человеком.
Школьный роман закончился вполне удачно. Они до сих пор живут с Катериной, вполне счастливы, даже дети есть.
История, кстати, довольно заурядная, но зато показательная. Показательная в том, что дружба с нужной, «престижной» девочкой может сделать даже из самого распоследнего лопуха уважаемого человека.
Впрочем, есть мотивы для дружбы еще более приземленные. Кротовьи. Особенно в школе.
В «Энциклопедии для мальчишек и не только» я уже приводил этот пример, но приведу еще разок – больно уж хорош.
Некто Койкин тянул на золото. До заветного соотношения «пятерок» и «четверок» не хватало совсем немного. Пятерки по английскому языку.
А с английским было туго. В нем Койкин не сек совершенно, к тому же англичанка испытывала к нему необъяснимую личную неприязнь.
Он и цветы ей на День учителя дарил, и квартиру обоями оклеивал, и даже любимую собачку англичанки выгуливал, хотя та два раза цапнула Койкина за голень.
Все было бесполезно, англичанка оставалась неприступна, как Тауэр.
Тогда Койкин прибег к классическому трюку – к такому прибегают беспринципные юные проходимцы, обитающие в книжках Ричардсона и американских фильмах.
Он решил волочиться за дочкой англичанки.
Нельзя сказать, что девушка считалась некрасивой или шибко глупой, просто она была по большому счету никакой. А Койкин оказался настоящим светским барсом провинциального разлива. С наполеоновской скоростью и мощью он обаял дочку англичанки – и уже через месяц его оценки по английскому языку поползли вверх.
Никакой трагедией эта история не закончилась. Койкина не разоблачили. Не устыдили, не выпороли публично, не лишили золотой медали. Хотя бросил он англичанкину дочку, едва получил свою пятерку и золотую медаль вдогонку. И поступил в тот институт, в который хотел. Нет сомнений, что искусство фигурного лизоблюдства в дальнейшем Койкин освоил в совершенстве.
Дочь англичанки не бросилась под поезд и не попала в психушку, вышла замуж и вполне счастлива.
Увы, есть целая куча мальчиков, которых интересуют девочки из совершенно уж низменных побуждений. Не все, конечно, девочки, а по преимуществу отличницы.
Отличница вообще существо уязвимое. Она, бедняга, вовсю старается, учится, рвет не окрепшие в борьбе за выживание жилки, а при этом ей, как любой нормальной девчонке, хочется мальчишеского внимания, восхищения и участия.
Чтобы цветы дарили и шаурмой угощали. Блистать ей, короче, хочется. А парни все как-то мимо смотрят…
И вдруг появляется Он. Ага, на белом коне, и сам тоже не в зеленую крапинку. Ну, и пошло-поехало…
А в итоге оказывается, что ему не она была нужна, ему нужны были консультации по физике. Впору с крутого бережка – да в омутище расхлебанное…
Трагедия в стиле МОУ.
Если кто-то усиленно подбивает к тебе клинья, следует изрядно подумать – а чего этому бобику надо? Ну, если все по пункту первому, то ладное еще, понять можно. А вот если за счет тебя типчик хочет поднять свой статус…
Поганой метлой в хвост и в гриву.
Очень хорошо, когда мальчика в девочке что-то интересует. Не корыстно интересует, а так, для души. Например, девочка ходит в секцию пулевой стрельбы, а мальчик сам балдеет от револьверов и вестернов.
Или девочка любит собак, а у мальчика у самого бульмастиф. Они начинают этих своих песиков совместно выгуливать, ногти им подпиливать, тримминг всевозможный осуществлять и постепенно сдружаются, сдружаются, сдружаются.
Мне лично такая разновидность взаимоотношений между мальчиками и девочками нравится больше всего. В ней нет корысти, как в вышеуказанных случаях, в ней нет ненормальной горячки, как в случае нижеследующем.
Нормальные здоровые отношения. Спокойные. В спокойных отношениях есть своя прелесть, жалко, что понимаешь это только лишь лет после тридцати.
А может, не жалко, может, правильно.
Когда тебе пятнадцать, не думается – правильно не правильно. Когда тебе пятнадцать, хочется чего- нибудь этакого, большого, чтоб душераздирало, чтоб клокотало…
И тем, кто хочет, чтоб душераздирало и клокотало, остается один путь – типа, любовь.
Любовь как мотив взаимоотношений между мальчиками и девочками – интереснейшая тема. Много можно напридумывать, жаль, формат не позволяет.
Но начнем.
Начнем, как водится (см. название), с ложек дегтя, то есть с разочарований. Не знаю как кому, но мне все же кажется, что настоящей любви в школе не случается. А если случается, то редко, и все такие случаи описаны в книжках и обсмотрены в фильмах. Где детишки любят, а предки не пускают, а общество против, и в эпилоге закономерное выпадение из окна под стихи лауреата Нобелевской премии Рабиндраната Тагора…
В школе же по большей части случаются влюбленности. Симптомы у любви и влюбленности примерно одинаковые.
Острая мозговая недостаточность.
