Многие ученики подняли руки и, что удивительно, то же самое сделал Павлик. В голове его вдруг отчётливо прозвучал ответ на заданный вопрос.
Зоря испуганно замигала глазами и зашептала:
– Ты что, с ума спятил?!. Опусти руку!
Но учитель уже направлялся к Павлику. Он улыбался и говорил:
– Я с радостью предоставлю слово нашему дорогому гостю… Простите, ваше имя, отчество?
Павлик покраснел, прикрыл рукой бороду и сказал:
– Меня зовут Павликом.
– Ах да, простите! – извинился учитель и виновато посмотрел на бородатого школьника. – Прошу к доске.
Павлик подошёл к доске, и в голове его снова, точно лампочка, вспыхнул ответ. Он бодро и чётко выпалил:
– В НОС входят 349 планет. Главной в содружестве назначена планета Школьница, добившаяся больших успехов в учёбе.
– Отличный ответ! – обрадовался учитель.- Может, вы нам покажете эту планету на карте?
– С удовольствием! – бодро согласился Павлик и снова отчётливо представил себе ответ.
Указав на небольшую жёлтую звёздочку, окружённую кудрявым сиянием, он сказал:
– Школьница – центр НОСа!
– Я очень рад и удивляюсь вашим познаниям! – развёл руками учитель.
«Ещё бы! – подумала Зоря.- Павлик, поди, сам ещё больше удивляется'.
Учитель минутку подумал и снова обратился к Павлику:
– Если вы не возражаете, я задам вам ещё один совсем не сложный вопрос.
– Пожалуйста! – легкомысленно ответил седобородый ученик.
– Покажите на карте нашу Крылатую звезду, планету, на которой все мы сейчас находимся.
– Пожа…- начал было Павлик, но ответ в его голове вдруг погас, а в конце класса, на Камчатке, что-то тяжёлое упало на пол. Затем оттуда донеслось шушуканье. Учитель напомнил:.
– Я слушаю вас!
Павлик с удивлением стал рассматривать непонятную карту и бормотать:
– Странная карта… Нигде нет надписей… Где здесь горы, где моря?…
Тогда учитель печально покачал головой и, посмотрев на «Камчатку», строго приказал:
– Мыслишкин, сейчас же дай мне аппарат!
Все взоры устремились на худощавого веснушчатого паренька, который шёл с «Камчатки» к столу, неся в руках маленькую белую коробочку.
– Простите меня, пожалуйста! – тихо сказал он, вручая коробочку учителю.
Но тот был не меньше смущён.
– Какая неприятность! – сказал он, не глядя на ученика.- В нашей школе – подсказки! Это неслыханно!… Два года у нас не было нарушений дисциплины! – и, обращаясь к нарушителю, приказал: – Ученик Мыслишкин, оставьте класс и без родителей не являйтесь!
Класс загудел, точно улей. Удручённый Мыслишкин, уронив голову на грудь, вышел.
Когда все успокоились, Павлик спросил:
– А почему я стою здесь, у карты?,
– Вы отвечали урок.
– Я? – удивился Павлик.
– Ну да, вы разве не помните?
– Ведь я ничего не знаю! – сознался Павлик.
– Это обычный результат подсказки,- объяснил учитель.- Она держится в голове ровно одну секунду, а потом улетучивается, и голова, как была, так и остаётся пустой… Ах, Мыслишкин, Мыслишкин, эта неразумная доброта погубит его. Вот посмотрите,- учитель протянул Павлику белую коробочку с цветными кнопками.- С помощью этого аппаратика можно принимать и передавать мысли на расстояние. Называется он- «Ухорот». Это очень примитивный самодельный прибор,… Но у нас полагается думать головой и притом собственной! – Он сокрушённо вздохнул и добавил: – Мыслишкин им воспользовался, чтобы подсказать вам ответы…
У Павлика, который внимательно рассматривал волшебную коробочку, невольно вырвалось:
– А у нас в школах подсказывают просто так, шёпотом…
– О, это первобытный, варварский метод! – заулыбался учитель.- Я о нём читал. С последней парты подсказывают что-нибудь, вроде «Китайцы изобрели порох!», а отвечающий говорит: «Зайцы едят горох»… Испорченный телефон – и только!,. Мне очень неприятно, что вы попали в такую историю, и главное, где – в нашей школе!
Зоря поспешила успокоить учителя.
– Не волнуйтесь, пожалуйста! Мы это забудем так же, как Павлик забыл подсказки. А ваш урок и всю школу мы будем вспоминать с удовольствием!
Тут как раз прозвенел звонок и за гостями явился Миша Кометов. Павлик и Зоря распрощались с гостеприимной школой и перешли на «ковёр-самолёт», где их терпеливо ожидала вся компания.
ГЛАВА 29- о самых полезных в мире лучах и лучших в мире игрушках
– Железные ребята! – с восхищением сказал Павлик и даже прищёлкнул языком.
– Ты о ком это? – спросила Зоря.
– Об учениках этой школы.
– Что в них особенного? Ребята как ребята.
– Значит, ты ничего не поняла, – махнул рукой Павлик. – Подумай только, иметь для подсказывания такие чудесные аппаратики и за два года только один раз ими воспользоваться! И то, чтобы доставить удовольствие гостю… Мне этого Мыслишкина от души жалко, ведь он из-за меня пострадал… Да, железные ребята!
– Ничего в них железного нет, просто они очень сознательные. Ты, наверное, забыл, где мы находимся! – напомнила ему Зоря.
– Ах да, – сказал Павлик и пощупал свою бородку.- Что-то я не вижу результатов путешествия: борода моя на месте, а ты тоже не помолодела… Куда мы теперь летим?
Миша лукаво подмигнул:
– Известно куда, на главный курорт, в Пурпурную страну!
– Пурпурную? – переспросила Зоря.- А почему она так называется?
– Сами увидите,- улыбнулся Миша.
«Ковёр-самолёт» набрал скорость, и через минуту путешественники попали в розовый туман. Потом стремительно пробили толщу розовых облаков, и лишь тогда стало ясно, отчего здесь небо окрашено в необычный цвет. Под ними на земле как будто лежало пурпурное солнце. Оно бурлило, кипело, и тёплый воздух согревал путешественников.
– Жарко! – сказал Павлик. – Но дышится очень легко.
– Там, где плавят металл,- всегда жарко! – заметил Миша и лукаво посмотрел на гостей.- А трудовой воздух всем полезен, особенно розовые лучи.
– Значит, от них молодеют? – поспешно спросила Зоря.
– Безусловно.
И Зоря быстро-быстро стала дышать полезным трудовым воздухом. Потом она тихо спросила у Павлика:
– Посмотри, я уже помолодела?
Но вместо Павлика ответил Миша.
– Нет, это не так скоро делается. Вы ещё мало здесь побыли.
«Ковёр-самолёт» спускался ниже. Вот уже до них стал долетать мощный рокот и гул, и видно было,
