1
2
3
4
Выводы об уровне развития
3,5-4,0 балла — очень высокая тревожность.
3,0-3,4 балла — высокая тревожность.
356
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей
2,0-2,9 балла — средняя тревожность. 1,5-1,9
балла — низкая тревожность. 0,0-1,4 балла
— очень низкая тревожность.
Методика 21. Агрессивность
(Модификация теста Розенцвейга)
Описываемый далее тест предназначен для оценки степени
развитости у человека черты личности «агрессивность», пони-
маемой как не вызванная объективными обстоятельствами и не-
обходимостью тенденция враждебно реагировать на большин-
ство высказываний, действий и поступков окружающих людей.
Агрессивность — это черта личности, проявляющаяся в более
или менее постоянном враждебном отношении человека к чело-
веку, животным и предметам природы и материальной культу-
ры, склонность к их разрушению и неспровоцированным агрес-
сивным действиям.
В данном тесте, основой которого явился известный тест Ро-
зенцвейга, испытуемые получают 24 разных рисунка (рис. 60,1-24).
На этих рисунках представлены люди в различных эмоциоген-
ных, близких к стрессовым и вызывающих фрустрацию ситуа-
циях. Общим для всех рисунков, используемых в тесте, являет-
ся то, что один человек в них проявляет в отношении другого
такие действия, которые этим, вторым человеком могут быть по-
няты по-разному: как агрессивные, преднамеренно вызывающие
или оскорбительные, или случайные, совершенные неумышлен-
но, по незнанию, без сознательного желания навредить или уни-
зить другого человека.
Предполагается, что индивид с достаточно развитой чертой
характера «агрессивность» на большинство действий подобного
рода со стороны окружающих людей будет реагировать агрес-
сией, причем даже тогда, когда действие другого человека не бы-
ло вызвано стремлением причинить ему неприятности. Инди-
вид, у которого личностная черта агрессивности выражена сла-
бо, на подобные ситуации будет реагировать по-другому: друже-
любно, стараясь разрядить возникшую напряженность, успоко-
ить, не придать значения случившемуся и т.п.
357
_________________Ч
асть I . П
сихологическая диагностика ________________
