7. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со
мной.
8. Как правило, руководство оказывается более эффектив-
ным, когда руководители полностью контролируют действия
подчиненных, а не полагаются на их самостоятельность.
480
Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей
10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обсто-
ятельств, например от настроения учителя, а не от моих собст-
венных усилий.
11. Когда я строю планы, то в общем верю в то, что смогу их
осуществить.
12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на са-
мом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
13. Думаю, что правильный образ жизни может больше по-
мочь здоровью, чем лекарства и врачи.
14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они ни ста-
рались наладить совместную семейную жизнь, у них все равно
ничего не получится.
15. То хорошее, что я делаю в жизни, обычно бывает по до-
стоинству оценено другими.
16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.
17. Я думаю, что случай или судьба не играют важной роли в
моей жизни.
18. Я не стараюсь планировать свою жизнь далеко вперед, по-
тому что многое зависит не от меня, а от того, как сложатся об-
стоятельства.
19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих уси-
лий и степени подготовленности.
20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой,
чем за противоположной стороной.
21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоя-
тельств.
22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно са-
мостоятельно определять, что и как делать.
23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является
причиной моих болезней.
24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств
мешает людям добиться успеха в своем деле.
25.В конце концов за плохое управление организацией от-
ветственны сами люди, которые в ней работают.
26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложив-
шихся отношениях в семье.
27. Если я очень захочу, то могу расположить к себе почти
любого человека.
16 Немое Кн. 3
481
Часть I. Психологическая диагностика
28. На подрастающее поколение влияет так много разных об-
стоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто ока-
