Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с

ствляемых шагов, на основе намеченной последовательности

можно составлять программу внедрения выводов и рекоменда-

ций исследования. Такая программа представляет собой доку-

мент, в котором даны подробные и достаточно четкие ответы на

все вопросы, связанные с внедрением результатов в практику, и,

кроме того, намечен план осуществления этой работы. В плане

указываются конкретные шаги по внедрению, сроки их осуще-

ствления, лица, ответственные за внедрение, или лица, осуществ-

ляющие контроль внедрения, его критерии и признаки, формы

отчетности. Программа и план внедрения согласуются с автором

эксперимента.

610

Глава 4. Проведение экспериментального исследования

Контрольные вопросы

1. С чего начинается подготовка экспериментального пси-

холого-педагогического исследования?

2. Каковы последовательные шаги, касающиеся организации

и подготовки экспериментального исследования?

3. Что такое пилотажное исследование и с какой целью оно

проводится?

4. Как оформляются таблицы в тексте исследования?

5. Как строятся и представляются графики и рисунки к текс-

ту исследования?

6. Основные шаги по внедрению результатов эксперимен-

тального психолого-педагогического исследования в

практику.

7. Что такое программа и план внедрения, для чего они не-

обходимы?

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Балин В.Д. Теория и методология психологического исследо-

вания. Л., 1989.

2. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред.

В.И. Журавлева. М., 1988.

3. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.

(Основы планирования эксперимента: 49-93. Выделение неза-

висимой переменной: 190-233. Многоуровневые эксперименты:

322-377. Корреляционные исследования: 378-424).

4. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического иссле-

дования. М., 1933. — 116 с.

(Предметная специфика психологического эмпирического иссле-

дования: 12-45. Субъектный подход к психологическому эмпи-

рическому исследованию: 46-75. Принцип дополнительности в

психологическом эмпирическом исследовании: 76-113).

5. ЗаксЛ. Статистическое оценивание. М., 1976.

(Принципы планирования эксперимента: 507-515.)

6. Копнин П.В., Попович М.В. (ред.) Логика научного исследова-

ния. М., 1965.

20*

611