ПСЗ. Т. 27. № 20280.
867
Там же. № 20187.
868
Из обширной литературы о В. Н. Каразине наиболее подробно этот период его жизни освещен в кн.:
869
С. П. Шевырев обнаружил указание на это в речи профессора X. Шлёцера, произнесенной в августе 1802 г. –
870
Опубликован полностью в кн.:
871
PC. 1900. № 7. С. 56. Черновик того же отрывка из доклада обнаружен и в записной книжке M. Н. Муравьева за 1802 г. – РО РНБ. Ф. 499. Ед. хр. 13. Л. 3—10.
872
Цит. по:
873
Там же. С. 258–259.
874
875
Проект Устава Московского университета, доработанный Комитетом, не сохранился, но из журналов Комиссии об училищах (о них подробнее – ниже) следует, что он состоял из четырех глав: 1) О цели университета, его составе и присвоенных ему преимуществах; 2) О должности кураторов; 3) О должностях директора, правления и полного собрания университета; 4) О способе и порядке учения, о должностях учащих и учащихся – Сборник материалов для истории просвещения в России, извлеченных из Архива Министерства народного просвещения. Т. 2. СПб., 1897. С. 21–22.
876
Цит. по:
877
Там же. С. 265.
878
Там же. С. 263. Отметим, что, судя по докладу, именно в Комитете 18 марта 1802 г. академик Фус впервые внес предложение «заменить факультеты занятыми из Французского Института отделениями». Оно тогда одобрено не было, но затем вошло в Устав 1804 г.
879
880
881
В старости В. Н. Каразин как главный автор доклада склонен был именно себе приписывать заслугу создания нового министерства: «Кто знает, например, что живущий ныне, хотя уже в гроб заглядывающий старик, – писал он М. П . Погодину в мае 1843 г., – дал идею и выполнил ее на полустопе бумаги своею рукой об отдельном Министерстве народного воспитания, которое нигде в Европе еще не существовало?» – Чтения в ОИДР. 1861. Кн. 3. Отд. V. С. 203.
882
ПСЗ. Т. 27. № 20407.
883
Описание дел Архива Министерства народного просвещения / Под ред. С. Ф. Платонова и А. С. Николаева. Т. 1. Пг., 1917. С. 85.
884
ПСЗ. Т. 27. № 20597.
885
886
887
Харківський Національний університет ім. В. H. Каразіна за 200 років. Харків, 2004. С. 30.
888
РГИА. Ф. 731. On. 1. Ед. хр. 1.
889
Сборник материалов для истории просвещения в России, извлеченных из Архива Министерства народного просвещения. Т. 2. СПб., 1897. С. 1—22.
890
Сборник материалов для истории просвещения в России. Т. 2. С. 5.
891
Там же. С. 17. «Польская партия» предпочла в качестве университетского города Харьков Киеву из-за желания включить всю Правобережную Украину в состав Виленского учебного округа и «возродить дух польского народа» в прежних границах Речи Посполитой – см.:
892
Все проекты, хранившиеся в приложениях к журналам Комиссии, считаются утраченными. Тем не менее С. В. Рождественский обнаружил в других архивных делах и опубликовал отрывки из записок Ф. И. Янковича де Мириево и Н. И. Фуса за 1802–1803 гг., касающиеся устройства школ и университетов, которые можно связать с упомянутыми проектами – Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII–XIX в. СПб., 1910. С. 381–395.
893
Сборник материалов для истории просвещения в России… Т. 2. С. 18.
894
Там же. С. 20.
895
В. Н. Каразин, основатель Харьковского университета // PC. 1875. Т. 13. № 5. С. 71.
896
В. Н. Каразин, основатель Харьковского университета. С. 73.
897
Там же. С. 71.
898
Там же. С. 76.
899
В. Н. Каразин, основатель Харьковского университета. С. 80.
900
901
Обвинения Каразина в злоупотреблении доверием императора действительно имели под собой почву в силу той двойственной роли, которую он сыграл в Харькове, не вполне честным способом «принудив» дворянство жертвовать на университет – см. подробнее:
902
Сборник материалов для истории просвещения в России, извлеченных из Архива Министерства народного просвещения. Т. 2. С. 21.
903
Там же. С. 22.
904
PC. 1875. № 4. С. 751, 753, 757.
905
Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII–XIX в. С. 381.
906
Материалы для истории учебных реформ в России в XVIII–XIX в. С. 395.
907
Периодическое сочинение об успехах народного просвещения. 1804. № 6. С. 85–90.
908