Анализируя значения некоторых ответов в ПРО, исследователь должен иметь в виду, что если была необходимость перефразировать вопрос несколько раз и/или как следует «подтолкнуть» испытуемого к ответу, то такому ответу не следует доверять без предварительной проверки, потому что он может быть 1) результатом прямого внушения или 2) отговоркой с целью предотвратить дальнейший расспрос в данном направлении. Исследователь должен помнить, что не стоит слишком увлекаться ответами ПРО, чтобы не пропустить важную с интерпретационной точки зрения информацию, заключенную в самих рисунках. Методика ДДЧ в любом случае должна дать какие-то результаты, даже если обследуемые испытывают трудности вербализации или категорически отвергают ПРО. X. КОНЦЕПЦИЯ После завершения анализа рисунков и комментариев испытуемого (как спонтанных, так и спровоцированных исследователем) следует перейти к синтезу собранного материала с тем, чтобы составить заключение относительно представлений испытуемого'о себе на основании оценки рисунков в качестве автопортретов и его представлений о способах решения проблем, отраженных в рисунках. А. Содержание. /. Дом. Если рассматривать рисунок дома в качестве автопортрета испытуемого, то можно получить следующую информацию. 1) Психосексуальная зрелость и приспособленность испытуемого. Женщина, профессор колледжа, у которой на основании истории болезни и фактов, полученных из других источников, было обнаружено наличие сексуальной неприспособленности, испытала значительные затруднения при обращении к сексуальным символам в рисунке дома (она рисовала собственный дом). Например, она не захотела оставить в первоначально нарисованном виде треугольное окно над дверью (женский сексуальный символ), которое в действительности существует в ее доме, и сочла необходимым «прикрыть» его решеткой. Во время рисования она произнесла: «Проклятое окно!» Испытуемая оказалась совершенно неспособной нарисовать дымоход (мужской сексуальный символ). Судя по качеству линий, она испытывала тревогу, изображая окна своей спальни. 2) Доступность испытуемого. Женщина (диагн. психоневроз) нарисовала дом, расположенный высоко на холме, вдали от извилистой дороги. Его огораживал высокий забор, ворота которого были закрыты, крошечные ступени не имели полноценного контакта с маленькой дверью — одной из последних нарисованных деталей. 3) Контакты испытуемого в реальности. Последовательность деталей и акцентирование на линии земли, окнах нижнего этажа, двери и т.д., по-видимому, имеет довольно высокую степень корреляции с тем, что может быть названо проницаемостью границ психологического пространства личности испытуемого и его осознания взаимоотношений в реальности. Чем ближе к «норме» такие показатели, как последовательность деталей, качество линий, пропорциональная и пространственная связь элементов рисунка, тем лучше, по-видимому, приспособлен испытуемый в реальности. 4) Чувство внутриличностного баланса. Взрослый испытуемый, мужчина в предпсихотическом состоянии, тем, что использовал в рисунке нетипичный подход к последовательности изображения деталей, выразил ощущение собственной дезорганизации (в закончеттолнэисунке это отклонение никак не отразилось). Кроме того, он уделил чрезмерное внимание линиям контура дома (линиям торца, крыши, основания), что свидетельствует о чувстве тревожности, связанной со стремлением сохранить интеграцию личности. Другой испытуемый (диагн. шизофрения) выразил дезорганизацию собственной личности в том, что нарисовал дом, состоящий из окон, двери, дымохода, крыши и других деталей, никак не соединенных меж ду собой. 5) Степень ригидности личности. Явно тревожный испытуемый с психоневрозом обнаружил высокую степень ригидности тем, что: 1) нарисовал дом точно в центре листа; 2) рисовал его сверхтщательно и 3) продемонстрировал мелочный педантизм в спонтанных комментариях. 6) Относительная роль прошлого и будущего в психологическом поле испытуемого. Рассматривая правую сторону страницы рисуночной формы как прошлое, а левую — как будущее, при анализе таких факторов, как количество и последовательность деталей, акцентирование на том или ином фрагменте, вид перспективы в рисунке испытуемого и т.д., иногда можно получить заслуживающую внимания информацию о таком феномене, как «временная доминанта». Если полученные данные говорят о том, что главную роль в психологическом поле личности играет прошлое, то это предполагает негативно сказывающуюся фиксацию на событиях прошлого; доминирующая роль будущего свидетельствует о нездоровом стремлении к вероятно вымышленным целям. Другой подход к изучению рисунка заключается в рассмотрении его с точки зрения сложившихся у испытуемого представлений о способах решения проблем. Дом, место жительства, обычно представляет собой сцену, на которой разыгрываются наиболее интимные и приносящие удовлетворение или напряженные и конфликтные межличностные отношения, которые для большинства испытуемых символизируют: О) Дом такой, как он есть. Как правило, испытуемые воспроизводят дом таким, каким они его «чувствуют», а не точно таким, какой он есть на самом деле. (2) Дом такой, каким бы его хотел видеть испытуемый. Студенты-медики, например, часто рисуют особняки, которые, по их мнению, отражают социальное положение, соответствующее врачам в современном обществе. Поскольку рисунок дома часто является сложным изображением, состоящим из нескольких зданий, он может представлять: (1) Не приносивший удовлетворения дом из прошлого. Мужчина (ди-агн. психоневроз) нарисовал бревенчатый домик, в котором родился его отец (к которому он испытывал самые противоречивые чувства). Пациента приводил в ярость тот факт, что его отец родился в нем, а не в большом кирпичном доме, который также был во владении его семьи. Испытуемый чувствовал, что это довольно скромное место рождения его отца так или иначе унижает его. (2) Удовлетворяющий дом из прошлого. Испытуемый, врач (диагн. легкая форма шизофрении), нарисовал с болезненной заботой дом своего детства, сопровождая это комментариями, в которых выражал сильное желание вернуться в этот дом (и в детское состояние), где он был так счастлив и чувствовал себя так безопасно. (3) Отношение испытуемого к своей семье и/или отношение семьи к нему в его интерпретации. Например, плохо приспособленный мужчина выразил неприятие матери и враждебность к ней, уменьшая размер окна ее спальни и утверждая, что для себя он выбрал бы самую дальнюю от нее комнату в доме. Мужчина (диагн. эпилепсия) чувствовал неприятие, исходящее из его семьи, и отразил это, нарисовав гараж возле дома. Другой испытуемый (диагн. психопатия) также чувствовал, что семья отвергает его, и выразил это ощущение и свою готовность простить в том, что нарисовал маленькую фигурку (о которой сказал, что это он сам) в дверном проеме дома. Руки человека были протянуты к четырем людям, стоявшим спиной к нему на дорожке. Он идентифицировал эти фигуры как сестру, мать, отца и брата (который погиб в катастрофе). //. Дерево. Рассматриваемый в качестве автопортрета рисунок дерева, по-видимому, представляет: (1) Подсознательный образ самого себя. Считается, что дерево больше всего подходит для такой проекции, так как дефекты развития, искажения роста и формы, которые по своей природе в изображении человека воспринимались бы как уродство и, следовательно, вызывали бы защитные реакции у испытуемого, в рисунке дерева только способствуют передаче реализма. Ранее в этом разделе уже говорилось о том, что ствол дерева, по-видимому, символизирует ощущение базового потенциала испытуемого; размеры и связь ветвей со стволом и их положение на странице рисуночной формы, по-видимому, указывают на способы поиска удовлетворения испытуемого; взаимосвязь между ветвями, вероятно, выражает гибкость и организацию доступных испытуемому способов поиска удовлетворения. О том, как интерпретируется корневая структура дерева, изображенная испытуемым (спонтанно во время рисуночной фазы или по просьбе исследователя в ПРО), четкого представления пока нет. Вероятно, для большинства испытуемых корневая структура при поверхност-, ной
