Но как их делить? Ясное дело, первым должен идти
Если так, к чему все остальные знаки? Как разделить их на отдельные смайлики? Убедившись, что мисс Джиллис не смотрит в ее сторону, Элизабет склонила голову к плечу. Поглядев на знаки пару секунд, взяла карандаш и набросала деление остальной части строки.
Три отдельных смайлика? Если да, что же означает каждый из них?
Как только прозвонил звонок на перемену, мисс Джиллис удалилась из класса, задержавшись в дверях лишь затем, чтобы бросить на Элизабет испепеляющий взгляд.
– Она прямо-таки не сводила с тебя глаз, – сообщил подошедший Джош. – Чего тут у тебя?
Элизабет быстро разложила свои наброски.
– Пыталась раскусить вот это. Это послание, я просто уверена. «Элизабет, позови на помощь. Мне ужасно плохо»… Но никак не возьму в толк, к чему все остальное.
Джош лишь головой тряхнул.
– К тому, что надо перекусить. Он над нами прикалывается, – без тени сомнения заявил Джош.
– С чего ты взял?
– Посмотри вот на этого, – постучал он пальцем по второй рожице в блокноте Элизабет.
– Что он тебе напоминает?
Наклонив голову к плечу, Элизабет тотчас же поняла уверенность Джоша. «Как можно быть такой наивной дурой, чтобы поверить, будто это всерьез!» – мысленно отругала она себя.
– Кто-то в клоунском колпаке и широко улыбающийся.
Джош кивнул.
– Иными словами, «Я шучу». Правильно?
– Правильно, – вздохнула Элизабет. – Шутка.
Собрав учебники, она поплелась из класса вслед за Джошем. Погода на улице хорошая. Надо просто- напросто на ближайший час выбросить из головы все компьютеры, электронные почты и смайлики и найти какое-нибудь неэлектронное дерево, чтобы посидеть в его тени.
– Элизабет! Как продвигается знакомство с Интернетом? – спросил невесть откуда взявшийся мистер Финдлей, расстроив ее планы.
– Отлично.
– Ты вникла? Или предоставила Джошу командовать парадом?
Пошарив в сумке, Элизабет достала первые страницы начатого отчета.
– Вообще-то нет. Мы трудимся в паре.
С довольным видом взяв у нее листки, учитель начал бегло просматривать их, задержавшись только однажды, чтобы в конце последней страницы сделать на полях карандашную пометку.
Поглядев на нее, Элизабет охнула.
– Что это означает?
– Не плохо, – растолковал мистер Финдлей. – П – «плохо»…
– А вот это «Г» на боку означает «не»? – опередила его Элизабет.
– Определенно, – улыбнулся учитель. – Значит, ты еще не поднялась до уровня сетянина, Элизабет, иначе знала бы, что это знак отрицания, или «логическое НЕ». Он используется во многих языках программирования и меняет значение следующего за ним выражения на обратное…
Договорить он не успел. Крикнув:
– Извините, мне надо бежать! – Элизабет развернулась на пятке и во весь дух припустила за Джошем.
Он сидел на ограде, за обе щеки уплетая сандвич.
– Пошли! – тычком в спину Элизабет столкнула его с ограды. – У нас еще масса дел!
– Чего? – промычал Джош с набитым ртом.
Выудив из сумки блокнот, она указала на второго смайлика из послания Z-мастера.
– Я все поняла неправильно! Это не клоунский колпак! Мистер Финдлей только что мне рассказал. Этот символ означает «не».
Джош таращился на нее в полнейшем недоумении. Элизабет прямо подпрыгивала на месте от нетерпения.
– Ты что, не улавливаешь? Эта часть сообщения означает не «Я ШУЧУ», а в точности обратное!
И написала на обложке блокнота:
ГЛАВА ШЕСТАЯ
Школа Эбби, 12:35
На этот раз первой к техническому корпусу направилась как раз Элизабет. Джош плелся позади, сжимая в руке половинку сандвича и отчаянно икая.
– Что… ик!.. ты… ик!.. затеяла? – выдавил он из себя, подтягивая стул и плюхаясь на него.
Элизабет с нетерпением дожидалась, когда система наконец загрузится.
– Если он в самом деле всерьез, если он в самом деле в беде, тогда мы должны помочь ему.
Джош покончил с сандвичем и отряхнул крошки со свитера.
– Даже если, а тут этих «если» выше крыши, Элизабет, даже если ты права, все равно не представляю, чем мы можем помочь. Мы же о нем ровным счетом ничего не знаем.
Элизабет прикусила губу. Джош прав. Ведь им ничегошеньки не известно об отправителе шифрованного послания, кроме его пользовательского псевдонима «Z-мастер» – ни его настоящего имени, ни настоящего адреса… ничегошеньки.
– Мы можем выйти на компанию, предоставляющую ему услуги Интернет, правда ведь? Уж они – то должны знать, кто такой Z-мастер.
– Сперва им придется порыться в архивах, – возразил Джош. – И потом, они все равно тебе ничего не скажут. Это конфиденциальная информация.
На дисплее наконец-то вспыхнуло меню.
– Но должно же быть в системе хоть какое-то средство выяснить это! – воскликнула Элизабет. – Ведь компьютеры для того и существуют, чтобы выдавать информацию!
– Эй, а как насчет этого? – Джош указал на пункт вступительного меню Интернет, озаглавленный «КТО ЕСТЬ КТО».
Недолго думая, Элизабет щелкнула по указанной кнопке.
