| 44 | 56 |
Учителя в Британии в 1998 году - мужчины и женщины
Анализ этой таблицы позволяет сделать два вывода. Первое, все перечисленные предметы не требуют преобладания в развитии либо правой, либо левой стороны мозга, не требуют и особого разговорного искусства. Таблица показывает, что распределение учителей по половому признаку практически равное.
| Предмет | Количество | % мужчин учителей | % женщин учителей |
|---|---|---|---|
| Физика | 4400 | 82 | 18 |
| Информатика | 10700 | 69 | 31 |
| Наука | 28900 | 65 | 35 |
| Химия | 4600 | 62 | 38 |
Предметы, требующие способностей к пространственному мышлению.
Эта таблица ясно показывает, что в преподавании предметов, для которых необходима способность к пространственной ориентации, доминируют мужчины.
Профессии, требующие умения ориентироваться в пространстве
Далее приводится список занятий, где умение ориентироваться в пространстве является существенно важным элементом профессионального мастерства, иногда от этой способности зависит жизнь людей. Вам не надо быть ученым или конструктором ракет, чтобы понять значение нижеприведенной таблицы и ее связь с талантом охотника, за который отвечает правое полушарие. Те, кто упрямо продолжает верить, что природные склонности не имеют значения, до сих пор упрямо твердят: мужчины угнетают женщин, мужчины наклеили ярлык «только для мальчиков» на ряд профессий и только традиционно состоящие из мужчин союзы не дают женщинам осуществить свои равные права в отношении этих профессий. Королевский союз британских архитекторов сообщает, однако, что 50 % студентов, записавшихся на специализацию «архитектура» — женщины, но только 9 % из них становятся практикующими архитекторами. Очевидно, что некоторые из этих женщин стали женами, но что случилось с остальными? Бухгалтерским делом занимаются 17 % женщин, но учились ему 38 %. «Почему у вас мало женщин-пилотов?» — задали мы вопрос авиакомпаниям. «Они не хотят учиться этой профессии, — ответили нам. — Они не заинтересованы в управлении самолетом». Большинство чиновников в авиакомпаниях слабо представляют себе значение способности к пространственной ориентации при управлении самолетом, многие очень нервно воспринимали вопросы об особенностях мышления мужчин и женщин, несмотря на вопиющий факт: 98 % персонала, занимающегося техническими вопросами на борту авиалайнера, — мужчины. Ясно одно: в этой профессии мало женщин только потому, что они не хотят ей учиться. Их природные склонности не реализуются при таких занятиях, и соответственно им не интересна эта работа.
| Занятие | Кол-во | Муж. | Жен. | % | Источник персонала муж. данных | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Полетный | 51 | 51 | 0 | 100 | «Ансетт, инженер Эйрлайнс» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Инженер | 1608 | 1608 | 0 | 100 | «Инст. Инжинирс» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Автогонщик | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
