соответствующего статуса, обеспечивало жизнедеятельность государственного образования.
«В РГО «ЛОС» была налажена и нормально функционировала финансовая система, открылись и стали регулировать «финансовое кровообращение» РГО Локотьский государственный банк, Финансовый отдел округа, районные кассы» [27] В течение всего времени существования на территории единственным платежным средством был советский рубль. Ни оккупационная, ни имперская немецкая рейхсмарка хождения не имели. На территории РГО не был произведен принудительный обмен советских рублей на оккупационные марки 1 к 10, как на всей остальной оккупированной территории СССР, что существенно облегчило участь населения округа. Выдавались кредиты под развитие предприятий, строительство.
«…Была организована и налажена также система здравоохранения, включавшая в себя 9 больниц и 37 медпунктов-амбулаторий! … Всего старший и средний медицинский персонал медучреждений РГО «ЛОС» насчитывал 51 врача и 179 медсестер». [27]
Не забывали об образовании, функционировало четыре техникума: гидромелиоративный, химико- технологический, лесотехнический, электротехнический, а также педагогическое и ремесленное училище. «…не только обеспечивалось на должном уровне содержание уже существующих школ, но строились и новые…»
«…Уже к 1 сентября 1942 года, началу нового учебного 1942/43 года, на территории РГО «ЛОС» было открыто и функционировало 345 школ (в том числе 10 средних). В которых работало 1338 человек только педагогического персонала. Всего в этих школах в этот учебный год пошло учиться 43 422 учащихся». [27].
Обращаю внимание, что всё это происходит во время войны и совсем не далеко от линии фронта. Можете спросить у своих бабушек и мам, переживших оккупацию: они ходили в школу хоть один раз за это время? Большинство вам ответит: нет.
Особенно показателен приказ об обязательном обучении детей.
«Приказ. Об обязательном обучении детей. От.28.10.1942 г.
§ 1. С 1 ноября с.г. ввести по округу обязательное обучение для детей в объеме 7 классов средней школы.
§ 2. Для обеспечения наиболее полного охвата детей обучением, старосты обязаны организовать подвоз учащихся к школам или открыть интернаты при школах для детей, живущих далее 3 километров от школы.
§ 3. При непосещении школ детьми без уважительных причин родителей подвергать штрафу до 500 рублей в пользу государства, причем уплата штрафа не избавляет от обязательного посещения школы». [27]
Очень строгая забота об образовании молодого поколения, у которых есть родители, пятьсот рублей большая сумма не каждый мог её заработать за месяц, но не забывали и о сиротах и стариках. Было организовано три детских дома, в Дмитровске построен новый дом престарелых, а в Дмитриеве такой же дом расширен.
Но окончательно меня добил факт отношения к культуре.
«Вновь зазвонили колокола открытых храмов Божьих, опять начали совершаться в них службы, требы, таинства. Короче жизнь в столице РГО «ЛОС» «забила ключом». [27]
Выходила ежедневная газета «Голос Народа» с тиражом, достигавшим десяти тысяч экземпляров, раз в две недели официальный «Бюллетень Локотского Окружного Самоуправления», где печатались все официальные документы РГО «ЛОС» — указы, приказы, объявления и т. д.» [27]
И самое интересное, в глухой лесной провинции «15 ноября 1942 г. в городе Воскобойник (бывшем Локоте, его переименовали после гибели Константина Воскобойника) открылся Художественно- драматический театр… Коллектив только творческих работников театра насчитывал более 110 человек; Театр работал ежедневно, давая в день не менее двух представлений!» [27] Даже за несколько дней до прорыва советскими войсками фронта, все билеты были проданы. Всего в РГО было четыре театра. Интересно узнать, сколько театров во всей Брянской области, сейчас в двадцать первом веке?
Знаете, почему я так подробно описываю всё это? От зависти. Не было ничего подобного на Украине. У нас только воевали, уничтожали друг друга, с нацистами союзничали, уничтожали жизнь, имущество и ничего не создавали, никак не облегчали жизнь народу. Только обещали: вот возьмем власть в свои руки! Взяли, ну и что? Потому что главное борьба, процесс, а результат не важен. То же самое у нас и сейчас — видимо, преемственность политических сил.
Эти господа из РГО тоже не были белыми и пушистыми, они тоже воевали и не меньше, чем УПА. Численность РОНА, так называлась их армия, составляла 20 000 человек. Это была настоящая армия с полками, батальонами и ротами, танками и артиллерией. Сколько народу они положили и сколько у них самих погибло вспоминать страшно. Но вопрос не в том, кто победил тогда и кто побеждает сегодня. Сергей Веревкин в своей книге «Самая запретная книга о Второй Мировой» очень точно подметил сущность процесса такой борьбы.
То же самое можно сказать и об Украине, потому что в борьбе ОУН погибло столько украинцев, коммунистов и не коммунистов, что кровь в жилах стынет и чем больше их погибало, тем слабее становилась Украина, а мы этого до сих пор не понимаем, не хотим понять.
В той борьбе ОУН против Советов победителей и героев не было, были только побежденные, так же как в ядерной войне, по определению не может быть победителей. Отстаивая и борясь за национальные интересы, невозможно убивать тех ради кого ты борешься. Даже если эти украинцы стали советскими украинцами, они всё равно остались украинцами: по слабости, по глупости, по необходимости и еще из-за многих «по».
Стратегические мотивы и цели руководителей и рядовых членов ОУН и УПА понятны. Создание независимого национального государства, в котором
Создание независимого национального государства не есть самоцель. Пусть меня простят нетерпеливые, когда я повторяю на первый взгляд очевидные вещи. Объявить независимость государства и даже её реально утвердить не самое главное. Самое главное, чтобы жизнь народа в этом государстве, хотя бы большей его части была счастливой, а значит безбедной, свободной и интересной.
Работа по реализации последних позиций — тактические решения. Сделать жизнь безбедной, свободной и интересной, чаще всего на несколько порядков сложнее завоевания независимости. Что тут доказывать, вы и сами всё видите: двадцать лет независимости, а до безбедной и интересной жизни еще много километров по-пластунски лесом по кустам.
Создавая в Брянских лесах государственное образование, Константин Воскобойник с соратниками пытались воссоздать
Для украинских националистов основной метод — вооруженная борьба, против всех, кто не согласен с их позицией немедленного достижения независимости Украины.
Для русских националистов из Локотя — в первую очередь, построение государства с его атрибутами:
