лидера группы (главное, предварительно договориться со змеей).
Кроме того, эту игру можно использовать и как подвижную игру на воздухе. Можно модифицировать ее даже для игры в воде: «Я змея, змея, змея, я плыву, плыву, плыву…»
Знаешь ли ты Яцека?
Желающих, человек 8–10, выстраивают в колонну и очень тесно смыкают плечами друг к другу.
Ведущий подстраивается перед первым и спрашивает: «Знаешь ли ты Яцека? Яцек вот такой!» И показывает, вытягивая руки на уровень головы.
Первый спрашивает у второго и повторяет движения ведущего. Второй – у третьего и т. д. Причем руки остаются в том же положении.
Затем ведущий начинает снова круг, но руки остаются на уровне живота. Опять повтор – руки на уровне коленей. И наконец, руки почти касаются пола. Когда все оказываются в таком неудобном положении, ведущий говорит: «Знаешь ли ты Яцека? Яцек вот такой!» И с этими словами сильно толкает корпусом первого играющего.
Обратите внимание на то, чтобы в центре этой цепи не оказался «массивный» участник, который может застопорить падение и фактически сорвать игру.
Моя бразильская бабушка
Играющие стоят в кругу.
Ведущий предлагает выучить фразу: «У меня в Бразилии есть бабушка».
Все повторяют эту фразу быстро и ритмично. Теперь надо будет повторять движения. Итак, у меня в Бразилии есть бабушка и у нее вот такие ноги. – Трясет ногами. – Вот такие вот ноги и вот такие вот руки. – Трясет руками.
Затем прибавляется выражение лица – улыбка и высунутый язык.
Потом – смешные прыжки. Наконец: «У меня в Бразилии есть бабушка, у нее вот такие вот ноги, вот такие вот руки, такое лицо, она так прыгает и кричит: “У-ля-ля, у-ля-ля”».
Когда смех чуть стихает, ведущий говорит: «Да… Какова бабушка – таковы и внуки…»
Задача ведущего в начале игры – быть как можно более эмоциональным и показывать участникам «пример», а затем, когда участники разыграются, дать им волю самовыражения и перейти в позицию наблюдателя, для того чтобы последние слова были уместными.
МПС
Один желающий удаляется за пределы слышимости (скажем, выходит из комнаты).
Когда он войдет, то будет по кругу по часовой стрелке задавать каждому участнику вопрос и пытаться отгадать, кого загадала группа. А остальные участники на эти вопросы (какие увлечения, внешность и т. п.) отвечают о своем правом соседе.
Задача водящего – догадаться, что загаданный – Мой Правый Сосед.
Если водящий не может определить принцип, по которому он слышит ответы, то не стоит его долго мучить, и после того как он пройдет 3–4 круга, рассказать ему о принципе.
Школа огородных пугал
Ведущий говорит всем в кругу: «Поднимем руки вверх, покачаем ими. Теперь сильнее покачаем и шипим: «“Ш-ш-ш-ш-кш-кш”. Спасибо! Вы с успехом окончили школу огородных пугал».
Так же как и в игре «Моя бразильская бабушка», задача ведущего в начале игры быть как можно более эмоциональным и показывать участникам «пример», а затем, когда участники разыграются, дать им волю самовыражения и перейти в позицию наблюдателя, для того чтобы последние слова были уместными.
Приложение 10 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.10. Массовые игры с залом
Барыня
Ведущий делит зал на 4 части.
Каждая группа разучивает свои слова:
1-я группа – Веретена точены.
2-я группа – Веники замочены.
3-я группа – Пей чай с пирогами.
4-я группа – Мы поедем за грибами.
Все вместе разучивают – Барыня-барыня, сударыня-барыня.
По команде ведущего та часть участников, на которую он указывает рукой, кричит свои слова, если ведущий поднимает обе руки вверх, то все поют последнюю строчку.
Гиппопотам
Ведущий говорит фразу, а все сидящие в зале повторяют ее, также повторяя движения, которые показывает ведущий.
Ведущий: Меня укусил гиппопотам (разводит руки в стороны).
Зал: Меня укусил гиппопотам (разводят руки в стороны).
Ведущий: От страха я на дерево залез (показывает, что лезет на дерево).
Зал: От страха я на дерево залез (показывают, что лезут на дерево).
Ведущий: И вот я здесь (показывает руками на себя).
Зал: И вот я здесь (показывают руками на себя).
Ведущий: А рука моя там (одну руку отводит в сторону).
Зал: А рука моя там (одну руку отводят в сторону).
Ведущий: Меня укусил гиппопотам (разводит руки в стороны, но отведенную на предыдущей фразе руку не возвращает, а держит ее в этом положении до самого конца игры).
Зал: Меня укусил гиппопотам (разводят руки в стороны, но отведенную на предыдущей фразе руку не возвращают, а держат ее в этом положении до самого конца игры).
Ведущий: Меня укусил гиппопотам (разводит руки в стороны).
Зал: Меня укусил гиппопотам (разводят руки в стороны).
Ведущий: От страха я на дерево залез (показывает, что лезет на дерево).
Зал: От страха я на дерево залез (показывают, что лезут на дерево).
Ведущий: И вот я здесь (показывает руками на себя).
Зал: И вот я здесь (показывают руками на себя).
Ведущий: А нога моя там (одну ногу отставляет в сторону).
Зал: А нога моя там (одну ногу отставляют в сторону).
Ведущий: Меня укусил гиппопотам (разводит руки в стороны).
Зал: Меня укусил гиппопотам (разводят руки в стороны).
…И так далее про все части тела, не забывая про то, что уже гиппопотам «откусил».
Гол – мимо
Ведущий делит зал на 2 команды (например, левая и правая половина зала).
Затем разучиваются «названия» рук. Одна (скажем, левая рука) называется «гол», другая (соответственно, правая рука) – «мимо».
Та команда, на которую показывает ведущий одной из своих рук, кричит ее название (левая – «Гол»; правая – «Мимо»).
Если поднимаются две руки, то весь зал кричит: «Штанга».
Существует еще один вариант этой игры, когда каждой команде «принадлежит» «своя рука» ведущего и, соответственно, ее название. Таким образом, участников можно запутывать, показывая «принадлежащей» одной команде рукой на другую команду.
Колокола
Ведущий делит зал на 5 частей и каждой группе «раздает» свои слова:
1-я группа – Блин-н-н-н (произносится басом).
2-я группа – Полблина (чуть выше).
3-я группа – Четверть блина (еще чуть выше).
4-я группа – Нет блинов, одна сметана (еще выше).
5-я группа – Блинчики, блинчики (совсем высоко).
Затем ведущий «дирижирует» этим произвольным оркестром. Когда он показывает на ту или иную часть зала, участники, стоящие в этом месте, начинают произносить свои слова и делают это до тех пор, пока ведущий снова не покажет на них. Таким образом получается красивый колокольный звон.
Колпак
Ведущий разучивает с залом стихотворение:
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
А если он не треугольный,
То это не мой колпак.
Когда участники выучили слова, далее они постепенно, слово за словом, заменяют движениями:
Колпак – руки ставятся конусом над головой.
Мой – правая рука кладется на грудь.
Треугольный – указательными и большими пальцами рук показывается треугольник.
Он – рукой указывают вперед.
Не – машут правой рукой перед собой.
Когда все слова заменены, скорость воспроизведения увеличивается.
Лидеры России
Ведущий разучивает с участниками следующие движения.
Топнули левой ногой, потом правой, хлопок в ладоши, в ритме «We will rock you» (3 раза).
Ведущий регулирует высоту звука «А», который издают участники: рука внизу – низкий тембр, вверху – высокий (2 раза).
Ведущий делает широкий размах рукой из-за спины, участники все вместе говорят: «Ба-бах!»
Руки сцепляются в замок на груди, резким движением, с большим размахом рук, расцепляются, все кричат: «Лидеры России!»
Все кричат: «Да!» и показывают соответствующие движения (2–3
