повышенный интерес. Не упускайте случая задуматься о его отношениях со всеми взрослыми — учителями, родственниками и знакомыми, вожатыми скаутов, священниками, соседями, тренерами и т. д. Спросите себя: «Как часто мой ребенок контактирует с этим взрослым?», «Не начал ли ребенок отдавать предпочтение этому человеку по сравнению с другими и почему он это делает?»
«ИЗВИНИТЕ, Я НЕ МОГУ ВАМ ПОМОЧЬ»
Объясните ребенку, что незнакомые люди не могут обращаться к детям за помощью. Внушите ему, что он имеет право отказать любому взрослому в просьбе о помощи, в чем бы эта помощь ни заключалась. Постарайтесь, чтобы он усвоил простую мысль: «Взрослые должны обращаться за помощью к взрослым, а не к детям». Ребенок должен знать, что для оказания помощи существуют специальные службы.
Разумеется, нельзя запугивать детей. Ребенок должен понимать, что люди в большинстве своем добры. Это поможет ему сохранить оптимизм в современном мире, полном социальных проблем.
Помните, что иногда правила, которые мы устанавливаем для детей на этом этапе их интеллектуального развития, приводят к неожиданным результатам. Допустим, вы сказали своей дочери, чтобы она никогда не ходила с незнакомым человеком разыскивать его пропавшего щенка. А через неделю вы узнаете, что она помогла соседу искать его кролика. Вы напоминаете ей о правиле не помогать взрослым, на что ребенок спокойно отвечает: «Ты говорила, чтобы я не помогала искать щенков, а это был кролик». Устанавливая правила для детей младшего школьного возраста, старайтесь быть предельно конкретным и в то же время не забыть все возможные варианты.
СИЛА ДОВЕРИЯ К УНИФОРМЕ
Не удивляйтесь, если ваши дети реагируют с недоверием на рассказы о том, что некоторые люди пользуются имиджем человека, наделенного властными полномочиями, чтобы обманным путем вовлечь детей в сексуальные отношения или похитить их. Действительность может их сильно разочаровать, особенно если они были воспитаны в духе уважения к людям в униформе. Беседуя с детьми, помните, что в этом возрасте они еще делят людей на «плохих» и «хороших». Постарайтесь внушить им, что большинство людей в униформе никогда не причинят вреда детям. В главе 10 я покажу, как научить детей различать самозванцев, переодетых в униформу.
ОТКАЗ ОТ ПОДКУПА
Вы должны растолковать ребенку, что «подарок» на самом деле может оказаться своего рода подкупом. Это означает, что человек ожидает чего-то от ребенка в ответ. Объясните, что некоторые взрослые в обмен на подарок рассчитывают на сексуальную близость. Помогите детям понять различие между взрослыми, которые в ответ на подарок ждут от ребенка лишь поцелуя в щеку, и взрослыми, которые в обмен на свою щедрость рассчитывают на оказание ребенком «особых услуг». Дети должны знать, что, если взрослый хочет, чтобы ребенок поцеловал или обнял его, ребенок сам решает, делать ему это или нет. Но если взрослый хочет, чтобы ребенок касался запретных частей его тела, или сам касается таковых у ребенка и все это «за подарок», то такой человек — вне закона. Попав в такую ситуацию, ребенок должен как можно скорее вернуться домой и обо всем рассказать вам.
Помните, что одинокие и несчастные дети более склонны сохранять такие отношения в тайне, поскольку они редко получают подарки и обделены человеческим вниманием. Некоторые из них скорее согласятся на сексуальные домогательства, чем порвут отношения с единственным, возможно, взрослым, который оказывает им знаки внимания.
КОГДА НЕЗНАКОМЕЦ ГОВОРИТ: «Я ТЕБЯ ЗНАЮ»
В наши дни многие дети носят нашивки с собственным именем и фамилией. Похитители извлекают из этого немалую пользу. Если незнакомец окликнет вашего ребенка по имени и представится другом вашей семьи, ребенок может потерять бдительность, несмотря на то что взрослый покажется ему совершенно незнакомым. Постарайтесь, чтобы ваш ребенок носил ярлычок с именем только на изнаночной стороне одежды и чтобы никакие наклейки на ранце или ином предмете не демонстрировали всему миру его имя и фамилию. Объясните ребенку, что, если на улице к нему подходит взрослый, называет его по имени и держится по-дружески, но кажется ему совершенно незнакомым, ребенок должен уклониться от разговора и быть готовым бежать и звать на помощь. Научите ребенка относиться к незнакомым людям настороженно, какие бы добрые слова они ни говорили.
«ДАВАЙ СОХРАНИМ ЭТО В ТАЙНЕ»
Объясните своему ребенку, что взрослые не должны просить детей сохранять что-либо втайне, что это противозаконно, когда взрослый касается определенных мест ребенка, а затем говорит ему, что произойдет нечто страшное, если он кому-нибудь расскажет об этом. Внушите ребенку, что он должен тут же обратиться к вам, если какой-либо взрослый попросит его сохранить нечто в тайне. Ребенок должен знать, что не поплатится немилостью за свою откровенность.
ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ
Вы должны научить детей младшего школьного возраста:
• садиться в машину только к людям, принадлежащим к заранее оговоренному кругу лиц;
• пользоваться в особых случаях паролем;
• обращаться за помощью к людям определенной категории;
• доверять внутреннему «сигналу тревоги» и действовать в соответствии со своими правилами самозащиты;
• знать и применять меры предосторожности при звонках в дверь и по телефону;
• знать и применять меры предосторожности при общении с незнакомцами;
• отказываться от любых видов подкупа и рассказывать о них родителям;
• решительно пресекать любые попытки сексуальных контактов;
• не держать ничего в тайне от родителей;
• уклоняться от просьб незнакомцев помочь им в чем-либо;
• различать самозванцев, переодетых в униформу;
• «кричать, бежать и рассказывать» в случае опасности.
