[560]. Но самая многочисленная со времен Профессорского института отправка выпускников российских университетов за границу состоялась в 1843 г. и была вновь обязана своим возникновением министру народного просвещения С. С. Уварову.
В своем циркуляре от 18 декабря 1842 г. министр писал: «Озабоченный замещением в университетах вакансий преподавателей, остающихся ко вреду учащихся не малое время праздными, я полагаю испросить Высочайшего соизволения на отправление некоторого числа молодых людей в чужие края для усовершенствования по разным частям университетского преподавания». Для этого он просил попечителей «избрать желающих из окончивших с отличными успехами университетский курс кандидатов, не исключая и поступивших на службу, в предположении употребить их к преподаванию тех предметов, для коих недостает теперь профессоров»[561]. Финансирование командировок должно было осуществляться за счет университетских экономических сумм. На предложение министра откликнулись попечители лишь двух университетов — Московского и Киевского, но в результате для отправки в Германию была сформирована обширная группа из одиннадцати молодых ученых. В ее состав вошли шесть выпускников Московского университета: П. М. Леонтьев, О. И. Пеховский, П. Н. Кудрявцев, Ф. Б. Мильгаузен, В. И. Басов, Н. Э. Лясковский — и пять — Киевского: И. В. Вернадский, А. С. Рогович, П. Л. Тутковский, И. М. Вигура, Н. И. Пилянкевич. Соответствующее распоряжение об их командировке император Николай I утвердил 17 августа 1843 г.[562]
Как это неоднократно бывало прежде, значительную часть среди командируемых составляли юристы (Мильгаузен, Тутковский, Вигура, Пилянкевич) и филологи-классики (Леонтьев, Пеховский); прочие же специализировались в истории (Кудрявцев), политической экономии (Вернадский), ветеринарии (Лясковский), минералогии (Рогович) и хирургии (Басов). Впрочем, Лясковскому разрешили сменить специальность: дело в том, что он уже с 1841 г. безуспешно добивался от университета командировки за границу и в данном случае просто смог воспользоваться вакансией по кафедре ветеринарии. Подлинным же призванием Лясковского была медицинская химия и фармацевтика, к занятиям которой он приступил уже в Берлине, а в январе 1844 г. через посредничество Строганова получил одобрение Уварова на свою новую специальность[563].
Еще на стадии подготовки поездки подчеркивалось новое, характерное именно для 1840-х (в отличие от 1830-х) годов отношение к командируемым как к оформившимся молодым ученым: попечители сообщали, что все они не просто окончили университетский курс со степенью кандидата, но уже сдали магистерские экзамены и «заняты составлением диссертаций». Процесс утверждения планов поездок показывал приоритеты, сложившиеся в России 1840-х гг. в отношении немецкого высшего образования, где наряду с Берлинским университетом и его знаменитыми профессорами все большую роль начинал играть Гейдельбергский университет. Так, в представлении попечителя Киевского университета говорилось, что «главным пунктом своего пребывания образующийся имеет избрать Берлин, но смотря по распорядку преподавания предназначаемых ему наук в обоих университетах, может переехать в Гейдельберг. Профессоры, коих преимущественно рекомендуется ему иметь в виду, суть: Дитерихс, Рау, Раумер, Ранке, Шлоссер, Сталь, Риттер
Итак, обозревая еще раз, в целом, студенческие командировки из России в Берлинский университет в 1830—1840-х гг., повторим, что их расцвет и тот неоспоримый вклад, который они внесли в развитие российской университетской науки, стали возможными благодаря политике Министерства народного просвещения во главе с С. С. Уваровым. Обилие русских студентов в Берлине, особенно на тех коротких временных интервалах, где накладывались несколько волн командировок (1831–1832, 1833–1834,1843— 1844 гг.) и общее число слушающих лекции берлинских профессоров достигало 15–20 человек, делало их совместную учебу заметным научным и культурным явлением в жизни российского зарубежья, создавало понятие о «русском Берлине» этой поры. Впрочем, на самом деле одновременно в Берлине, и в том числе на лекциях знаменитых ученых, присутствовало куда большее число людей, чем мы можем судить по матрикулам, поскольку далеко не все русские путешественники относили себя к студентам и довольствовались не включением их в университетскую корпорацию, а лишь разрешением на слушание лекций. Это можно увидеть на примере той среды общественных деятелей России, которые побывали в Берлине во второй половине 1830 — начале 1840-х гг., и вклад которых даже в студенческие списки этой поры весьма заметен.
Источники об учебе целого ряда видных общественных деятелей в Берлинском университете в 1830 —1840-е гг. гораздо более разнообразны по сравнению с источниками об ученых командировках: среди них сохранились письма, мемуары, которые позволяют лучше представить жизнь русских студентов в Берлине. Пик присутствия здесь молодых людей, которые в будущем или уже и в настоящем играли заметную роль в общественной жизни России, падает на 1837–1843 гг.[567] При этом, сразу бросается в глаза весьма важное наблюдение: почти все они принадлежали к одной дружеской среде, которая сложилась в кружках и салонах Москвы 1830-х гг., была тесно связана с Московским университетом, отражала зарождающиеся споры западников и славянофилов.
В их пребывании в Берлине можно выделить две особые фазы: 1837–1839 и 1840–1842 гг. Обе они связаны с учебой в Берлинском университете деятелей известного московского кружка Станкевича, а именно Т. Н. Грановского, Я. М. Неверова и самого Н. В. Станкевича в первой из них и М. А. Бакунина, М. Н. Каткова, А. П. Ефремова во второй, так что справедливой кажется мысль литературоведа Ю. В. Манна о возникновении в эти годы «берлинского филиала кружка Станкевича»[568] . Обе фазы соединяет фигура И. С. Тургенева, который только в Германии примкнул к кружку, но играл в нем активную роль и позже называл общение со Станкевичем и его друзьями одной из важнейших эпох в своей жизни[569].
В отличие от поездок в немецкие университеты второй половины XVIII — начала XIX вв., когда отпрысков из дворянских семей, за собственный счет посылаемых в Европу, интересовало получение общего энциклопедического образования, главный интерес молодых дворян рубежа 1830—1840-х гг. состоял в углубленном изучении двух наук, представлявшихся им центральными в формировании мировоззрения, — философии и истории. Хотя для многих из них это изучение связывалось с возможными надеждами на будущую научную карьеру, но безотносительно практических целей оно понималось всеми как «возрождение» духа, создание в себе «нового человека», требующее серьезной тяжелой работы. И такой труд по самоусовершенствованию требовал присутствия именно в Берлинском университете, поскольку, как писал в эти годы один из членов кружка, М. Н. Катков: «Берлин, в полном смысле слова, может назваться теперь сердцем всей умственной жизни, всех духовных движений Германии. Берлинский университет — это палладиум ее славы и величия»[570]. Это величие духа в понимании деятелей кружка вытекало, конечно, из развития здесь гегелевской философии. Как вспоминал позже, не без иронии, М. А. Бакунин, «думали, что вечно искомый абсолют, наконец, найден и понят, и его можно покупать в розницу и оптом в Берлине»[571].
Одним из первых русских путешественников к «источнику философии» в Берлинском университете был молодой И. В. Киреевский. В феврале 1830 г. он начал слушать лекции профессоров Риттера, Ганса, Шлейермахера и, конечно, Гегеля, находившегося на закате своей жизни. Глубина преподавания, неизведанная раньше сила воздействия живого слова ученого с университетской кафедры потрясла Киреевского: так, о Риттере он писал, что «один час перед его кафедрой полезнее целого года одинокого чтения». Шлейермахера Киреевский характеризовал как «одного из лучших профессоров Берлина и человека, имеющего весьма сильное влияние на высший класс здешней столицы и на религиозные мнения всей протестантской Германии»[572]. Такая высокая репутация
