падения у него подгибались ноги. Он сел на лавочку, моргая от яркого солнечного света. – Ну что вы уставились? сказал он товарищам. – Мы путешествовали.
– Играли в новую игру, в салочки, – уточнил Гум-гам и внимательно посмотрел на Мишку, Сергея и Зайчика. – Почему вы так странно глядите на меня? Что-нибудь случилось?
– Случилось! – хором ответили трое и наперебой закричали: – Вовка Коробков разболтал всей школе!.. У него есть лунад! Учительница ищет тебя, Гум-гам! Что теперь будет?..
– Кто такой Вовка Коробков? – тревожно спросил Гум-гам.
– Он из пятого «А».
Гум-гам забегал по беседке.
– Несчастные умники! – бормотал он. – Эти школьники вмешиваются в нашу игру! Хотят все испортить! Надо что-то придумать!
– Наказать Коробкова, – сказал Максим и погрозил кулаком: – Подожди, мы с тобой еще сразимся!
Никто из приятелей, даже Гум-гам, не догадался, что Максим грозил кулаком невидимому врагу, который сорвал с него летающий бант и чуть не разбил о землю.
Я ничего не знаю
Неприятности в жизни Вовки Коробкова начались с того, что он проспал два урока. Вчера вечером Вовка подслушал разговор маленькой сестренки Алены с подружкой: они говорили о каком-то Гум-гаме, о его чудесах и о том, что ночью будет праздник для ребят. Вовка тоже не лег спать, стоял в темной комнате у окна и смотрел во двор, а когда хлопнула дверь и Аленка выбежала из подъезда, Вовка бросился следом. Вовка был маленького роста, никто даже не подумал, что он учится в пятом классе, а на синей поляне он держался подальше от Аленки. Нет ничего удивительного, что утром Коробков проспал и опоздал на занятия.
Он пришел в школу, когда была перемена. К нему подбежали товарищи:
– Ты что, Вовка, заболел? Анна Семеновна уже спрашивала, а никто не знает.
– Братцы, – шепотом сказал Вовка, – я могу теперь не учить уроки. Я все умею. – И он рассказал приятелям про ночной праздник и показал лунад с таинственными словами: «Я ВСЕ УМЕЮ».
Прозвенел звонок, и Вовка сел за парту. Он втянул голову в плечи, когда учительница вошла в класс; но она его сразу заметила.
– Вова Коробков, – сказала Анна Семеновна, – ты почему сегодня опоздал?
Коробков встал. Тридцать голов повернулись к нему – ждали, что он ответит. Вова смотрел на белую стену, а видел круглую луну с отломленным краем.
– Я был на дне рождения у товарища, – медленно начал Вова, – и проспал. – Он облегченно вздохнул, потому что наполовину сказал правду.
– Почему же тебя не разбудила мама?
Вова отчетливо увидел, как мама будит его утром, а он брыкается и кричит: «Сегодня нет уроков!» Вот и докричался… Теперь весь класс будет над ним смеяться.
– Она сама проспала, – сказал он и покраснел.
Учительница покачала головой:
– В следующий раз, когда пойдешь на день рождения, ложись, пожалуйста, раньше. Видишь, что получается? Ты, наверное, и уроки не выучил…
– Выучил! – обрадованно ответил Коробков.
– Хорошо. Прочти, пожалуйста, стихи, – попросила Анна Семеновна.
Коробков встал лицом к классу, откашлялся. Уж что-что, а стихи он знал и потому будет читать громко, во весь голос. И он начал:
Лето наступило,
Высохли цветы,
И гладят уныло
Голые кусты.
Коробков читал выразительно и не понял, почему заулыбались ребята. Заулыбались и зашептали:
– Осень… Осень…
– Ты перепутал. «Осень наступила», а не лето, – поправила учительница.
– Ну да, осень, – вспомнил Вова. – Я перечитаю, Анна Семеновна.
Но, к своему удивлению, Вова опять сказал:
– Лето наступило… – и запнулся. Он твердил про себя: «Осень… Осень наступила…»
Потом помолчал, сделал шаг вперед:
– Лето наступило!..
Класс засмеялся.
– Тише, тише! – успокаивала учительница.
Вова вспомнил про всемогущий лунад, отломил в кармане кусок, сунул в рот. «Я знаю стихотворение, – твердил он про себя. – Я прочту без лета».
– Не жуй, Коробков, – обернулась к нему учительница.
– Я не жую, Анна Семеновна. Сейчас я правильно скажу. Можно в последний раз?
Учительница кивнула, и Коробков ринулся в последний бой:
Осень наступила,
Выросли цветы,
И трубят уныло
Белые слоны.
Вова испуганно смолк. Какие слоны? Он сам не понимал, что говорит.
– Садись, Коробков, – огорченно сказала учительница.
Вовка сидел за партой сам не свой. Кусты, лето, осень, слоны – все перепуталось в его голове. Он даже не слышал звонка.
– Ну что, не помог твой волшебный лунад? – спросили товарищи, отозвав Коробкова в угол.
– Он не волшебный. Это он меня запутал!
Вовка разозлился, достал лунад, раздавил его каблуком, подбежал к окну и бросил вниз.
– Все! – Он облегченно вздохнул, сунул руку в карман и вынул круглый лунад.
Ребята смотрели с удивлением. Лунад был неоткусанный, неизломанный. И те же слова сияли на синей фольге: «Я ВСЕ УМЕЮ».
– От него не избавишься, – махнул рукой Вовка. – Хотите верьте, хотите нет.
На уроке географии Коробков сказал, что Волга впадает в Тихий океан, и получил двойку. А когда учитель диктовал домашнее задание, Вовка заметил, что написал в своем дневнике: «Выучить реки Луны». Вовка зачеркнул слово «Луны» и хотел написать «Азии», как говорил учитель, но его рука опять написала «Луны».
И тут Вовка в последний раз испробовал силу своего лунада. Он вспомнил, что когда он путался со стихотворением и проглотил кусочек, то прошептал совсем не те слова. А надо было говорить так: «Я хочу играть в стихотворение».
Вовка сердито посмотрел в дневник: «Выучить реки Луны», съел целиком лунад и прошептал:
– Я хочу играть в географию.
Только он сказал «р-раз!», как вдруг его парта боком выехала из общего ряда и двинулась к доске.
– Коробков, ты что? – удивленно спросил учитель.
Вовка молчал. Он застыл на месте: ведь парта скользила сама. И ребята притихли, уставившись на Вовку.
– Коробков, остановись! – грозно предупредил учитель и встал на пути парты. Но вынужден был
