не можешь взять качеством, бери количеством…
Думаю, пространные комментарии к вышесказанному будут излишни. И без того понятно, что первую беду нужно лечить количеством, или валом, просто покупая, даря, доверяя ребенку несколько больше, чем было до этого. Столько, сколько бы ему хватало без всякой необходимости экономить.
Со второй причиной ситуация прямо противоположная: нужно не откупаться от ребенка количеством игрушек, карманных денег и подарков, а все-таки выкраивать время для личного контакта – по возможности качественного, то есть без отвлечения на сторонние дела, разговоры и занятия. Только он и вы – хотя бы на пять-десять минут в день. Мелочь, но иной раз эта мелочь творит чудеса.
Ну а если уж судьба свела вас с закостенелым, матерым хозяином юного возраста, помните простые правила безопасного общения с ним.
Первое: не нарушайте его территорию. Это опасно. Его комната, его угол – неприкосновенны. По крайней мере без ясного разрешения хозяина.
Второе: не покушайтесь на его собственность. Собственный стульчик, игрушки, тапочки и прочее имущество рекомендуется брать в руки только с позволения владельца и с обязательной гарантией возврата.
Третье: выпрашивание чего-то у хозяина неуместно. Зато приветствуются обмен и выкуп. Все по-взрослому.
И последнее: хозяин – в каком бы возрасте он ни находился – личность серьезная. «Сюсюканье», поглаживание по головке и разные глупости, которые применимы к другим, обычным детям, тут не проходят. Общайтесь с ним на равных.
Думаю, приведенных рекомендаций с лихвой хватит, чтобы вырастить полноценного, розовощекого и морально крепкого хозяина, который будет надежной опорой вам и не затеряется в том бурном потоке, который называется жизнью.
Как вырастить лентяя
Нужно с прискорбием признать, что и этот замечательный тип пользуется незаслуженным осуждением со стороны окружающих его людей. В самом деле незаслуженным: что-что, а уж вреда (впрочем, как и пользы) лентяй приносит минимальное количество. В целом эти дети даже милы – они не раздражают своей неуемной активностью, не лезут под руку с навязчивыми предложениями «помочь», не творят пакости под прикрытием полезной деятельности. Любимое занятие подобного ребенка весьма безобидно: он либо просиживает сутки у компьютера, улучшая свои спинномозговые рефлексы, либо часами щелкает телевизионным пультом, переключая каналы с фильмами и мультиками. Достаточно безопасное и здравое занятие, на мой взгляд.
Таким образом, я рекомендую пересмотреть свое мнение об этом ребенке. Возможно, узнав о нем немного больше, вы увидите его совершенно под иным углом зрения.
Общее описание и характерные особенности типа
Лентяй обыкновенный, он же бездельник, он же лодырь. Большое количество синонимов объясняется популярностью и распространенностью данного типа в человеческом сообществе. Характеризуется следующими признаками:
• сильно пониженной работоспособностью;
• крайне негативной реакцией на любой вид физического (иногда и умственного) труда;
• принципиальной нацеленностью на безделье и беззаботное времяпрепровождение.
Встречается практически в любом возрасте, однако выявляется не ранее старшего дошкольного возраста (четыре-пять лет), когда о трудолюбии ребенка уже можно сделать некоторые выводы.
Лентяй, или бездельник, отличается от прочих детей крайне негативным отношением к труду, как то: помощь по дому, подготовка уроков, учеба во всем ее разнообразии, различные важные поручения вроде походов по магазинам и пр. Короче, лентяй не любит всего, что связано с какими-либо усилиями с его стороны.
Впрочем, было бы ошибкой считать лентяя этаким совершенно апатичным, пассивным и малоподвижным ребенком, для которого любое лишнее движение является подвигом. Это как раз не обязательно. Иногда лентяй просто чудо как подвижен, быстр и активен. Вопрос не в количестве усилий, а в их направленности.
К примеру, отъявленный лодырь может весь день гонять мяч во дворе со своими приятелями, однако, когда мама просит его принести ведро картошки из подвала, он становится совершенно разбитым и беспомощным.
Ничего удивительного в этом нет: безделье – это вовсе не физическая, а психологическая, даже душевная особенность. Эдакий хитрый тумблер, который переключает физическую активность из положения «вкл.» в положение «выкл.», как только ситуация предполагает усилия, не направленные на собственное удовольствие.
Настоящий, «идейный» лодырь начинает формироваться уже в младшем школьном возрасте, проходит период становления в среднем и уже к старшему школьному возрасту мы можем наблюдать вполне состоявшегося, натурального лентяя, заставить которого трудиться будет нелегкой задачей не только для родителей, но и для всех окружающих.
Этому процессу можно помешать – если задаться целью, конечно. А можно его и катализировать, то есть ускорить, если вам нравится наличие в семье лодыря. Вот как раз второй вариант мы и рассмотрим подробнее.
Необходимые условия
Нужны ли для воспитания лентяя какие-то особые условия? Ведь по большому счету лодырь может вырасти практически в любой семье и выживает в самых различных обстоятельствах. Однако есть некоторые факторы, которые наиболее благоприятствуют развитию бездельника, и не упомянуть их в данной главе было бы неправильно.
Главное условие для зарождения безделья – это, как ни банально звучит данная фраза, отсутствие необходимости трудиться. Возникает это условие в ситуациях, когда:
• в семье главенствует принцип: «Все для ребенка, он ни в чем не должен нуждаться»;
• родители считают, что они достаточно потрудились в своей жизни, чтобы ребенок имел возможность прожить жизнь без забот и усилий;
• «счастливое детство» трактуется как детство, окруженное плотной заботой и непрерывной опекой.
Конечно, нет никакой гарантии, что при отсутствии этих условий в семье не появится ребенок-лодырь. Просто при их наличии шанс воспитать именно такого ребенка существенно возрастает.
Лентяй особенно обожает две родительские стратегии, которые разительно отличаются одна от другой.
Первая стратегия заключается в том, что родители будущего лодыря, мягко говоря, не слишком рьяно относятся к труду и передают принцип «Работа любит дурня» из поколения в поколение.
Вовсе не обязательно, что данные семьи будут числиться в категории малоимущих. Часто бывает как раз наоборот. Важен не имущественный порог семьи, а ее установка на чистое потребление без затрачивания физических, умственных либо моральных усилий на зарабатывание средств к существованию.
Разумеется, ребенок волей-неволей будет впитывать поучительные примеры своих родителей, перенося их богатый жизненный опыт на собственную практику.
Вторая стратегия – антипод первой. Родители-трудоголики вертятся как белка в колесе, обеспечивая себя и своих детей разнообразными материальными благами. Мама с папой уверены (впрочем, совершенно справедливо), что рассчитывать нужно только на себя и никто не позаботится о ребенке лучше, чем его родители. Обычный девиз таких семей: «Пусть я надорвусь, но мои дети ни в чем нуждаться не будут». Естественным образом получается, что детям в доме как раз и не остается иного занятия, ибо за них все делают папа и мама. Любые пожелания ребенка исполняются практически в ту же минуту, физической работой его не утруждают («Не для того я всю жизнь на фабрике горбатилась, чтобы моя дочь посуду мыла»). Конечно, желание родителей обеспечить своему ребенку достойную жизнь похвально. Смущает один нюанс: как ни странно, и в таких семьях прекрасно растут и развиваются лентяй с бездельником. Просто потому, что стимула трудиться у них нет.
Вот как раз о стимулах (и об их отсутствии тоже) мы и поговорим далее.
Методические рекомендации
Согласно известной научной байке, обезьяну в человека превратил труд. Следуя обратной логике, отсутствие труда должно превратить этого самого человека снова в обезьяну. Однако подобное превращение не происходит, что, может быть, указывает на необратимость эволюции, а может, намекает на то, что дарвиновская версия о происхождении человека не совсем верна.
Человек не становится обезьяной, если он не жалует труд. Он становится лентяем. Следовательно, для того, чтобы вырастить настоящего лентяя, требуется не многое – отсутствие труда. Любого.
Однако не все так просто…
Общие рекомендации
Обычно маленькие дети (если они не больны, не слишком устали и не увлечены какой-либо игрой) активно помогают родителям и охотно выполняют любое посильное поручение папы или мамы. Двух-трехлетний ребенок бывает счастлив, когда ему удается верно исполнить поручение или сделать что-то полезное вместе со взрослыми.
К четырем-пяти годам первоначальный азарт несколько угасает, и ребенка уже приходится уговаривать или заставлять что-то сделать. Дальше – больше. Уже к девяти-десяти годам бывшего трудоголика можно не узнать. Он всячески уклоняется от поручений и заданий, старается найти подобающую отговорку, освобождающую его от домашних нагрузок, и вообще что-то делает только под прямым давлением отца или матери – в зависимости от того, кто обладает
