затаилась, выжидая удобного момента. Ждала терпеливо. Удобный момент представился через полтора месяца.
В этот день на учебном полигоне, судьба свела их команды. Команда Дианы, обороняла командный комплекс планетной обороны. Команда Лина должна была его захватить. Обычный учебный бой. Но Диана приготовила ловушку. В переходе она отключила освещение. А на пол вылила бочку технического масла, этот проход вёл мимо септика базы. Украденным пробивным зарядом, проломили тонкую стенку отделявшую проход от септика. В деле подготовки этой ловушки, участвовало трое преданных ей членов её команды. Был разработан и план, как заманить противника в ловушку. Приём применила стандартный. Сопротивляющиеся противнику её бойцы отступают, а в одном из отсеков затаилась засада. Преследующий отступающих бойцов противник получает удар из засады в спину. Путь назад и вперёд ему отрезан, оставлен только путь в свободный боковой проход с сюрпризом. Противник отступает в него и попадает в септик полный отходов жизненной деятельности организмов за длительный период. Представив запах от вынутых из этого состава бойцов Лина, а главное его самого. Она радостно рассмеялась. Такой случай станет насмешкой на очень долгое время. Она будет отомщена! Занятия проводились в снаряжении высадившегося на планету десанта. Это были комбинезон, шлем и лёгкий поляризованный жилет защиты. Диана осмотрела себя и снова радостно рассмеялась. Перед ней предстала полная картина событий. В деталях. Она была потрясающая! Лина извлекают из вонючего септика! Всего в дерьме! Счастливая и злорадная улыбка не сходила с её лица всё время.
Но о коллекторе септика знала не она одна. Часть команды Лина прошла через него и ударила в тыл засады Дианы. Запаха и нечистот не испугались. Для атакованной засады, оставался только один путь. В боковой проход с приготовленным ими для врага сюрпризом. Диана дралась отчаянно. Куда ведёт этот путь? Знала. В септик попадать не хотела и в его содержимое тоже. Только благодаря своей злости попала в число 'убитых'. Повезло! Основная масса бойцов её команды, не знавшие о ловушке, атаки не выдержали. Они отступили в свободный боковой проход. Их долго вытаскивали из септика, а они материли 'раздолбая', разлившего масло. Увидев внешний вид выловленных из септика, ощутив их амбре, Диана приняла мудрое решение. Плюнула на обиду и месть. Всё получалось себе дороже. Она приняла пример Борка и Мома. Так жить оказалось проще. Учёба продолжалась. Время бежало вперёд и вперёд.
Начался третий год обучения. Появились новые группы добровольцев. Они повторяли путь пройденный первыми. Но им было легче. Потери несли меньшие. Ходили уже разведанными маршрутами. Опасности от окружающей среды были известны. Флору и фауну планеты уже изучили. Но это не облегчало всех трудностей пути. Их нужно было преодолевать каждому лично. Кто не сломался, те и продолжали учёбу дальше. Количество учебных команд увеличивалось.
А для первого набора курсантов, третьего года обучения, наступили счастливые времена. Инчи разблокировали один эсминец и два разведывательных корабля. Теперь курсанты всё время занимались в околопланетном пространстве, осваивая управление кораблями, стрельбу из орудий и пусковых торпедных установок. Кроме того, оба разведчика имели по десятку истребителей каждый. Под присмотром наставников курсанты выполняли обязанности экипажей. Обычно в училищах флота обучали курсантов по целевой программе. Навигаторов, артиллеристов, пехотинцев, лётчиков, механиков. Но первый набор курсантов центра обучения обучали всему. Так указали инчи. Вот здесь и выяснились таланты отдельных курсантов. Борн чувствовал себя комфортно в кабине истребителя. Он становился с ним в единое целое. И уже став общим телом, он выделывал такое, что у наблюдавших за ним людей, захватывало дух. Мом, исполняя обязанности навигатора, в этом деле очень не на много уступал корабельным компьютерам. Прокладывал курс, мгновенно ориентировался в звёздных картах. Знал наизусть все векторы движения. Чувствовал дыры и метеоритные потоки. Диана так и осталась лучшим десантником-пехотинцем. Лин, разрабатывал планы высадки десанта, боёв в космосе. За третий год обучения определились и способности остальных курсантов. Команды вновь переформировали. Но теперь их стало пять. Коанец Тим возглавил команду техников по ремонту и эксплуатации кораблей, истребителей. По численности команды тоже теперь отличались. Под началом Дианы находилось 50 человек. Тим имел команду в 42 человека. Борн — 38, Мом — 19. Самой малочисленной командой располагал Лин. В её составе было 10 человек. Но это были курсанты, занимавшие в основном капитанские рубки кораблей и составлявшие штаб, по разработке операций. В космосе и на планетах. Четвёртый год обучения прошёл уже в таком составе и на таких ролях. Первый набор курсантов нашёл свои места. Хотя ни им самим, ни кому-то другому была не понятна дальнейшая роль набранных добровольцев. Выдумок ходило много. Одни говорили, что обучившихся добровольцев включат в состав флота инчей и отправят служить в другие миры. Другие уверяли, что их зомбируют и отправят искать для инчей новых рабов. Но это точно было глупостью. Инчи покорив человечество за всё время, ни куда не лезли, ничего не требовали. Зачем им рабы? Ответа понятно не было.
Все остальные наборы курсантов учились по такой же программе, что и первый набор. Год заканчивался. Руководитель центра обучения назначил день выпускных экзаменов. Он приближался. Волновались все. Курсанты и преподаватели. Первым всегда труднее. Не знаешь, что и как будет происходить. Неизвестность всегда была уделом первопроходцев.
За это время инчи разблокировали ещё несколько кораблей человечества, спутник планетной обороны и корабль управления. Первый выпуск освоил все эти военные устройства. Руководитель центра объявил программу сдачи выпускных экзаменов. Курсанты должны были продемонстрировать бой в космосе. Высадку десанта на корабли и планету. Стрельбу ослабленными зарядами из туннельных орудий, лазеров, дезинтеграторов, ручных бластеров пехоты, бой на мечах. В принципе всё то, чему они обучались. Большое скалистое плато Завра было отведено, как место для наземных операций. Все действия в космосе показывал большой экран, установленный перед приёмной комиссией. Состав комиссии был оглашён. Представителя инчей в ней не было. Как и обычно, они не вмешивались в дела людей. Назначенный день наступил.
Глава 10
В течение четырёх дней курсанты сдавали всё по программе в космосе. Поединки кораблей, истребительные атаки и схватки, высадка десанта на корабль, стрельбы. К вопросу подошли серьёзно. Всё делали с полной отдачей и от этого усердия в госпитале центра обучения одиннадцать человек заняли койки. Ещё десятка три щеголяли в пластырях. Получив порезы и ушибы. Пятый завершающий день наступил. Остался последний экзамен. Высадка десанта на планету. Роль сил обороны планеты выполняли компьютеры и роботы. В этот день было и неожиданное. На плато спустился челнок с корабля инчей. На его выдвижном балконе расположился ИНЧ в золотых доспехах. Люди так и не смогли понять. Один и тоже это ИНЧ или просто один из них? Все понимали, что на находящихся, на орбите, кораблях инчей немало. Огромные корабли требовали большой численности команд. Загадка так и осталась не решённой. Но присутствие такого зрителя оценили. Все подтянулись. Руководитель учебного центра, он же председатель экзаменационной комиссии, дал сигнал к началу завершающего экзамена. Корабли начали высадку десанта.
Человечество эту операцию проводило в два этапа. Сначала с авиаматки вылетали истребители, они утюжили оборону противника уже получившую порцию зарядов из космоса, от корабельной артиллерии. Затем десантный корабль выбрасывал челноки. Все челноки имели орудия и лазеры малого калибра. На высоте в 150–200 метров над поверхностью планеты, челноки выпускали десантные платформы с десантниками, все платформы имели тормозные двигатели. Они и доставляли десантников на поверхность планеты. А челноки, освободившись от десанта, подавляли огневые точки планетной обороны. Это было сложно, но так было принято в военной стратегии людей. Курсанты и действовали по этой стандартной схеме. Всё шло нормально. Платформы с десантниками были выпущены синхронно. Челноки вступили в бой. Тормозные двигатели платформ запускались автоматически на высоте 80-100 метров от поверхности. Но техника есть техника. На одной из платформ из четырёх двигателей запустились только три. Платформа начала крениться. Двигатели платформ имели автоматический и ручной запуск. Автоматика не сработала. Нужно было запустить двигатель вручную. Если не запустить двигатель платформа могла перевернуться и
