надежная основа для вмешательств создается в тех случаях, если постоянно внимательно
слушать и наблюдать, стараясь при этом найти смысл всего увиденного и услышанного.
редственно ведет группу. Положение неучаствующего наблюдателя, особенно, если вы
еще недостаточно опытны, дает вам преимущество: вы не несете ответственности за
ведение группы и можете полностью посвятить себя тому, чтобы наблюдать и находить
смысл. Сравнение своего собственное понимания событий с пониманием других весьма
полезно, поскольку всегда существует разница взглядов. Это позволит вам увидеть, чему
вы придали особое или даже чрезмерное значение, что упустили и т.д., и позволит вам по-
147
иному взглянуть те же самые события.
Если у вас нет возможности наблюдать группу живьем, весьма полезно просмотреть
видеозапись; аудиозапись менее полезна (прослеживать ее бывает довольно
затруднительно). В этом случае также можно проделать упражнение по сравнению
впечатлений и формулировок. Преимущество записей состоит в том, что их можно
повторять неограниченное количество раз. Тот, кто просматривает или прослушивает
запись, может время от времени выключать ее и обсуждать значение различных эпизодов, пока они еще свежи в памяти. Повтор эпизодов, по которым мнения наблюдателей
разошлись, дает дополнительную возможность что-то узнать и чему-то научиться.
Наблюдение за группой, за ведение которой вы не отвечаете, является способом развить у
себя умение наблюдать, слушать и находить смысл. Хорошо, если это можно делать, находясь за зеркалом односторонней проницаемости. Это дает большое преимущество, поскольку одновременно с вами наблюдение могут вести и другие. По ходу дела вы
получите возможность сравнивать свои записи; в частном порядке делать записи о том, что, по вашему мнению, происходит; сравнивать их в дальнейшем. Если такая
возможность отсутствует, следует договориться о своем присутствии в качестве
неучаствующего наблюдателя и во время сеанса тихо сидеть где-нибудь в углу.
Впоследствии вы сможете сравнивать свои впечатления с наблюдениями тех, кто непос-240
9. ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ ГРУППЫ: ХАРАКТЕР И ЦЕЛИ
Настоящая глава — первая из глав, посвященных вопросам наиболее успешного
руководства группой в процессе сеанса. Здесь и далее будет рассмотрен вопрос о том, что
в процессе непосредственного взаимодействия с группой и ее членами вы можете сказать
и сделать, когда, с какой целью.
Все группы различаются между собой, и каждая непрерывно эволюционирует и
изменяется. Вмешательство, вполне разумное в одном случае, оказывается совершенно
неуместным в другом. Однако можно предположить существование определенных
