, как и молва, начинается со сбора фактографических примеров
. Эти примеры
далее интерпретируются литературными,
и гипотетическими примерами
. Поиск этих примеров
возможен только в массовой информации
и журналистике
, так как такие примеры запрещены в молве речевым этосом. Наконец, рукописные сочинения, не гомилетика, есть всегда история в широком смысле слова --- история народа, биографии, летописи событий, литературная хроника. Здесь выбор примеров дан как сочетание видов примеров, объединенных временем. Искусство изобретения здесь состоит в избрании значимых для времени примеров и их расположении, которое представляет картину времени и места, где развертываются события (материальной и духовной жизни). Что касается примеров
в речи на неписчих материалах и текстах информатики, то это особые виды текстов, суть которых состоит в свидетельстве. Они сами суть нерасчлененные примеры
, в которых сконцентрированы и научные
, и гипотетические
, и фактографичекие
, и литературные примеры
. Так, в исследованиях историков по эпиграфике
, нумизматике
и сфрагистике рассматриваются все четыре атрибуции этих словесных объектов. Монета, например, фактографически принадлежит кладу или отдельной находке в определенном времени и месте, находка принадлежит к определенному месту в научной классификации (научный пример
), представляет собой литературный текст с его предметным и образным значением (литературный пример
) и, наконец, описание монеты исходит из источниковедческих постулатов (гипотетический пример
). 2.4.7. Связь примеров
Тексты массовой коммуникации --- вторичные тексты, и они также обнимают факты, научные факты и суждения о них (научный пример
), литературные произведения (литературный пример
) --- библиографии и рефераты и подаются в системе благодар (гипотетический пример
). Отсюда возможно построение следующих типов риторического изобретения: 1. Тип фактографический, доказывающий --- начинается от фактографического примера
и интерпретируется научными
, литературными
и гипотетическими примерами
(диалог, письма, документы, ораторика, пропаганда). 2. Тип гипотетический, образный, --- начинается от гипотетических примеров
и интерпретируется научными
и фактографическими
(но не литературными
) примерами. 3. Тип гипотетический, воспитывающий внутренний мир (фольклор
, художественная литература
), --- начинается с гипотетических примеров
и интерпретируетс литературными, и только ими. 4. Тип гипотетический, объясняющий внешний мир, --- начинается от гипотетических примеров
и интерпретируется научными, и только ими (научная и учебная речь). 5. Тип фактографический исключительно (молва). 6. Тип фактографический, объяснительный --- начинается с фактографических примеров
и интерпретируется литературными
и гипотетическими
. 7. Тип соединительно-исторический --- сводит вместе фактографические
, литературные
и научные примеры
(рукописные сочинения). 8. Тип свидетельствующий --- нет примеров. Сами тексты суть синтезируемые примеры. Собирание и расположение примеров
