неразборчивые тени, слышался смешанный ржач и шум более десятка голосов.
– Эй, кто приперся?! – донесся из темноты требовательный, с хрипотцой голос, самый мерзкий из всех когда либо слышанных Аланом. Из миллионов звуков, сплошной какофонией витающей вокруг, Алан даже спросонья смог бы различить интонации Сосла́на. Голос заклятого врага для Алана был сродни скрежету по стеклу – раздражающий, бросающий в озноб и мгновенно вызывающий тихую ненависть.
– Это Алан, – сказал кто-то совсем рядом, но все равно невидимый.
– Заебали на лампочках экономить… – возмутилась «темнота» и судя по звуку, сплюнула на пол.
– Давай, Алаша, заходи… гостем будешь… – угрожающе дружелюбно пригласил Сос.
Только сейчас Алан понял, что все это время стоял на входе, как вкопанный, не решаясь перешагнуть через порог и доверить тело опасной тьме.
– Ты чего еще здесь?! Ну-ка, мигом переодеваться! – из-за спины заорал не пойми откуда возникший физрук. – Живо! – и толкнул Алана в раздевалку. – Кто уже готов – на выход!
Алан на ощупь нашел свободное место. Скинул с плеч рюкзак, достал из него сменку, начал стягивать одежду.
Зал был всего один, и его приходилось делить сразу двум параллельным классам. В деревенской школе учеников никогда не бывало слишком много, поэтому небольшой спортзал заполнялся как раз – все помещались, лишних не было.
Как и многие другие, Сослан приходил в школу из близлежащей деревни, что находилась в четырех километрах вниз по дороге. В первых трех младших классах Сос и Алан учились вместе, и почти сразу же невзлюбили друг друга. Однако в отличие от Сосика, Алан предпочитал просто игнорировать неприятеля, но особенно последнее время у него это плохо получалось. Лет с тринадцати Сос стал расти как на дрожжах и ввысь, и вширь, и уже к девятому классу возвышался над сверстниками на пол головы. А так как сам Алан никогда богатырскими данными не отличался, то над ним на целую голову. И конечно же Сос не преминул воспользоваться подаренными ему природой данными, используя любую возможность, чтобы выставить Алана на посмешище, унизить, а то и сделать мальчиком для битья. Насколько мог Алан сопротивлялся напору громилы, но каждое новое сражение давалось ему все сложней.
Худшие ожидания Алана сбылись, когда почти все одноклассники и пацаны с параллели вышли из раздевалки. Стоило зашнуровать кед, как перед самым носом возник еле различимый силуэт.
«Господи, хоть бы Сос
– У меня к тебе вопрос, – сказал сгусток темноты, голосом Сосика. – Как думаешь, дерьмо вкусное?
Алан обреченно выдохнул понимая, что судя по всему в покое его не оставят.
– Слушай, Сос, у меня сегодня голова болит… Давай завтра поговорим, – спокойно, как мог, сказал Алан.
– Ты мне на вопрос ответь – вкусное или нет? – с усмешкой в голосе не унимался тот, предвкушая злую шутку. Кто-то позади него сдержанно посмеивался. – Ответь на вопрос, и я отстану. Ну, вкусное?
– А ты что попробовать решил?
– Что-о-о?!! – почти закричал Сос, взбесившись от такого хамства со стороны жертвы. Он постарался схватить Алана за волосы, но промахнулся, лишь слегка задев лицо.
Сердце вновь стремительно забилось, злость мощным потоком прильнула к голове, стирая граница между болью, страхом и ненавистью.
– Да сказал же, не трогай ты меня сегодня!!! У меня голова болит!!! – заорал Алан, стремительно вскочив со скамьи, схватив темноту за грудки чтобы толкая в неистовстве, с силой прижать к стене, несколько раз ударив невидимого врага. – Хватит уже!!! Отстань!!!
Тут Алан почувствовал, как его схватили за руки и оттащили назад.
– Кто это здесь бардачит?! Дзгоев, ты что ли? – раздался голос физрука. Он пытался протиснуться между дерущимися мальчишками. – Акстись, ребятки! Спокойно… Цако́ев, живо в зал!
На выходе Сос обернулся, и злобным взглядом обшаривая темноту, коротко бросил Алану:
– После школы поговорим…
– Это я с тобой после школы поговорю! – не давая закончить угрозу, обрубил учитель.
– А что-о я такого сказал? – как ни в чем не бывало, с детским наивным удивлением, протянул Сосик.
– Марш в зал! – рявкнул учитель, после чего силуэт загораживающий свет исчез, прихватив с собой еще пару выскользнувших фигур.
Конечно же, ни в чем разбираться учитель не стал, потому что знал – бесполезно. Многолетний стаж работы в школе на практике показал, что следуя своим «пацановским принципам», парни попадают в неприятности, из которых потом бывает очень тяжело выпутаться, но все равно посвящать старших в свои проблемы они не станут.
Алан же ничего не собирался рассказывать точно не из-за каких-то там не им придуманных «правил чести». Он просто был уверен, что в этом нет смысла. Ну, расскажет он учителю о постоянных нападках Цакоева. Ну, проведут с ним «воспитательную» беседу. А дальше что?! Сос только сильнее разозлится, исподтишка причиняя еще больше вреда. Смысл жаловаться?! Поэтому Алану и оставалось со всем разбираться самому. Взрослые великие теоретики, могут прочитать нотацию, рассказать как правильно, и как надо, а стоит делу дойти до реальной помощи – пользы ровно ноль.
– Что с тобой сегодня, тихоня? – спросил у Алан физрук. – То тебя не видно, не слышно, словно и не существуешь вовсе. То в раздевалке такое учиняешь…
– Голова болит, – буркнул Алан.
– Опять?! – тихо вздохнул учитель. – Тогда толку от тебя на уроке. Переодевайся обратно. Посидишь возле меня, на игру посмотришь.
Учитель выпустил Алана из тисков своих рук, а сам вышел в зал:
– Все строиться! Цакоев, сюда подошел!
Алан послушно напялил на себя школьную одежду, предварительно стянув спортивную форму.
Выйдя в яркий, по сравнению со склепом-раздевалкой спортзал, он подождал пока глаза привыкнут к свету, и отправился на скамью, рядом с учителем. Цакоев же, как ни в чем небывало бежал вместе со всеми по периметру зала делая вид, будто Алана и вовсе не существует.
Как и большинство недалеких людей, Сос был до поразительного предсказуем. Почему-то глупцы держатся за свои привычки с особым упорством. Намеренное безразличие к Алану и сдержанность, лучше всяких слов говорили о серьезности намерения отомстить выскочке.После короткой разминки учитель скомандовал натягивать сетку. Несколько парней ожидавших приказа сразу же кинулись разматывать волейбольную сеть, разравнивать ее, цеплять к крюкам. Когда зал был разделен на две части, ученики быстро поделились на две команды.
Физрук отправился в тренерскую, где хранились все мячи и мелкий спортинвентарь. Только тогда Сос не сдержался и изменил своему хладнокровию, мельком скользнув взглядом по сидевшему с закрытыми глазами, устало привалившись к холодной стене, объекту насмешек. Сам Алан этого не увидел, а скорее ощутил тошнотой, как Сосик смотрит на него и ухмыляется.
«После школы поговорим…»
– Одно и тоже… Задолбал! – зачем-то прошептал Алан.
– Мяч! – крикнул учитель, и в ту же секунду короткие громкие хлопки разнеслись по залу. Алан приоткрыл один глаз, чтобы убедиться – так и есть, к ученикам подпрыгивая и перекатываясь, несся баскетбольный мяч.
Еще одна загадка жизни Алана – почему в их школе играют в волейбол баскетбольным мечом?! Почти у каждого ученика трофеем от такой забавы хотя бы один палец был вывихнут, губа разбита в кровь, не говоря уже о бесчисленных ушибах, синяках и ссадинах. Ладно больно, но ведь и глупо – на соревнованиях по волейболу, изредка случавшихся между соседними школами, «дети баскетбольного мяча» на могли даже толком гол забить. Они все время попадали в аут, привыкнув к более тяжелому мячу и не умея правильно рассчитывать силы.
И это притом, что каждый ученик знал – волейбольных мячей в школе хватает. Просто учитель физкультуры по каким-то своим, только ему понятным соображениям, не считал нужным давать их детям. А подойти и спросить никто не решался.
Прозвучал свисток, ученики разошлись по зонам. Игра началась. Первая же передача привела к разодранной до крови костяшки у одноклассника.
Алан терпеть не мог эту бессмысленную боль от ударов тяжелого мяча. Играя, он всегда старался следить за пальцами, больше всего боясь их повредить – ведь тогда он не сможет рисовать, а это самое страшное, что с ним могло произойти в жизни… По крайней мере тогда ему так казалось.
Он всегда даже пуще головы берег руки, от чего играть у него получалось намного хуже, чем у остальных. Одноклассники, думая, что он просто неумеха, не хотели брать его в команду, каждый раз стараясь спихнуть ненужную «обузу» соперникам, что в свою очередь достаточно ярко демонстрировало отношение окружающих.
«Какая разница, что обо мне думают. Главное, я могу рисовать!» – самообманом убеждал он себя.
Алина переминалась с ноги на ногу по другую сторону сетки от Цакоева, периодически поглядывая на Алана, явно беспокоясь за него. А он сидел с закрытыми глазами, и насколько мог, погрузился во тьму собственных мыслей, стараясь отрешиться от этого странного, нелепого мира холодной горной деревушки.
Крики, свист, ругань, скрип подошв по полу, возбужденные голоса, хлопки и шлепанье меча – все это напоминало Алану, что сколько не прячься в темноте, мир все равно тебя настигнет.
Зачастую наши проблемы бегают за нами по пятам, не желая отвязываться, пока мы не встретимся с ними лицом к лицу.
Стараясь избежать драки Алан решил отпроситься с
