Чтение с увлечением

– О, какое хорошее слово. А что оно означает?

Второй чтец:

– Ну как тебе сказать? – замялась Ворона. – Ну, это такое, что делается на всякий случай, чтобы чего- нибудь не вышло.

Первый чтец:

– Про-фи-лак-ти-чес-кий, – медленно произнес по слогам Страшила, и видно было, что это слово он запомнил крепко и при случае будет его употреблять. Такая привычка появилась у правителя в последнее время: она придавала его речам очень ученый оттенок. (А. Волков «Урфин Джюс и его деревянные солдаты»)

Глава V Учимся понимать смысл прочитанного, пересказывать, рассуждать

Если во время пересказа прочитанного ребенок не может подобрать нужные слова, использует много слов-паразитов, повторяет в каждом предложении одно и то же, мы считаем, что ребенок не может выстроить последовательно программу пересказа текста, за которой стоит несформированность серийной организации и незрелость произвольного контроля. Говоря другими словами, ребенку сложно четко по плану пересказать прочитанное.

Мы предлагаем подборку игр и упражнений, устраняющих нарушение логико-грамматических связей. Кроме того, в этом разделе подобраны игры и упражнения, помогающие расширить словарный запас, закрепить знание орфографических правил, планировать последовательно пересказ прочитанного.

Игры, развивающие речевое мышление

• СЛОВЕСНАЯ ЭСТАФЕТА – I •

Игра помогает расширить словарный запас, закрепить знание орфограмм (правил написания слов), повышает эмоциональный фон занятий, развивает внимание.

Материал: секундомер, ручки, листы бумаги (по количеству игроков), листы с заданиями.

Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

I этап.Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий раздает игрокам листы с заданиями, ручки, чистые листы бумаги.

Ведущий предлагает игрокам: «Как можно быстрее вставьте в слова потерянные буквы».

Б…с…ейн, г…л…рея, искус…тво, к…р…к…тура, к…мб…нат, …ж…релье, св…т…фор, ч…мп…он.

II этап.Правила игры: ведущий раздает игрокам листы, на которых записаны слова, засекает время по секундомеру Ведущий говорит игрокам: «У вас 20 секунд, запоминайте слова, записанные на листках». Игроки смотрят на слова.

Картина, вернисаж, палитра, натюрморт, пейзаж, живопись, акварель.

Через 20 секунд ведущий собирает листы, предлагает игрокам записать слова по памяти. Победитель тот, кто запомнил и верно записал все слова или наибольшее их количество.

III этап.Правила игры: ведущий дает игрокам задание: «Быстро составьте сочетания из слов первой и второй группы. Внимание! В некоторых словах второй группы надо изменить окончания».

1. азбука, бочка, конь, лампа, меч, звезда, царь, остров, доктор.

2. Аладдин, богатырь, мед, богатырский, путеводная, Салтан, Айболит, Буян, Морзе.

Когда ребята выполнят задание, ведущий может попросить рассказать, где игроки узнали об этих словах и когда.

IV этап. Правила игры: ведущий предлагает всем играющим: «Сочините небольшой рассказ, используя слова, из групп 1 и 2 (см. III этап). В вашем рассказе слова должны быть употреблены в такой же последовательности».

В конце игры ведущий подводит итог, определяя победителя каждого этапа и победителя всей игры. Баллы можно присуждать как по количеству верных ответов на каждом этапе игры, так и в целом за всю игру. Дополнительные баллы следует дать и тем, кто верные решения находил раньше других.

• СЛОВЕСНАЯ ЭСТАФЕТА – II •

Материал: секундомер, ручки, чистые листы бумаги (по количеству игроков), листы с заданиями. Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

I этап.Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий раздает игрокам листы с заданиями, ручки, чистые листы бумаги.

Ведущий предлагает игрокам: «Цифрой отметьте, сколько раз повторяется слово в строке».

Примеры игровых карточек

1. Чудо, чудить, чудный, чудить, чудеса, чудесный, чудаковатый.

2. Морской, маринист, море, моряк, маринист, морячка, приморский, маринист.

3. Слава, славный, слово, словесный, словеса, славный, славить, словить, славный, сладкий, славный, словник.

Примечание: если игроки не знают лексического значения каких-либо слов и задают вопросы (разумеется, вопросы будут, дети – народ любознательнейший), то ведущему стоит объяснить значение слов после проведения данного этапа игры.

II этап.Правила игры: ведущий не объясняет правил, а предлагает прочитать задание самостоятельно и выполнить его.

Пример карточки с подобным заданием

Как можно быстрее подчеркните слова-родственники (можно ввести понятие «однокоренные слова»):

1) личность – лицо, личностный, лицей, лицензия, лицеист, обезличить, личинка, перелицевать, лицензионный (Подсказка для родителей: слова-родственники здесь – лицо, личностный, обезличить);

2) убеждать – убедить, беда, убеждение, бедность, убедительно, убежать (Подсказка: слова- родственники – убедить, убеждение, убедительно);

3) выразить – выразительный, выражать, вырождаться, поразмыслить, выразитель, невыразимый, выражение, вырождение. (Слова-родственники – выразительный, выражать, выразитель, невыразимый, выражение).

III этап. Правила игры: ведущий раздает орфографические словари, знакомит игроков с понятием «словарнаястатья» и предлагает выписать из орфографического словаря все слова на определенную букву, например, на «А», связанные с темой «Спорт».

От словарных игровых упражнений следующая группа игровых задач отличается тем, что их следует выполнять на материале сочетаний слов, предложений и фрагментов текстов.

• Я ПЕРВЫЙ! ТЫ ПЕРВЫЙ! ТЫ ПРАВЫЙ ИЛЬ ЛЕВЫЙ? •

Игра тренирует внимание, позволяет научиться ориентироваться в таких компонентах, как инструкция, учебный материал, образец. Способствует развитию чувства товарищества.

Материал: ручки, листы бумаги (по количеству игроков), листы с заданиями.

Количество игроков: от 2 (четное количество).

Возраст играющих: от 7 лет.

Правила игры: ведущий предлагает игрокам, сидящим по двое, взять листы с заданиями.

Далее предлагает собрать «парочки»: слова (от 8 до 14 слов) записаны на отдельных листах или карточках и разложены на столе.

Затем нужно объяснить значение получившихся словосочетаний – «парочек».

Пример карточек

• ПОДБЕРИ ПАРУ ПОХОЖИХ •

Материал: ручки, листы бумаги (по количеству игроков), карточки с заданиями, секундомер.

Количество игроков: от 2 (четное количество).