тельствуют о симптомах КУ-КУ (нарушение иннервации IX па-
жена.
ры ч/м нервов и Х пары ч/м нервов) на фоне бытового пьянства.
З в у к о п р о и з н о ш е н и е.
Гласные: нет дифференциации ы-и, э-ы, а-я, е-ё, Гласные: незализованные. Нет дифференциации а-
163
у-ю, а-у. Свистящие: норма. Шипящие: ш/ж – ы, э-ы, ы/и, о/у. Свистящие: с/з – междузубные, с?/з?
заменены на с/з, ф-х, т-к,. Аффрикаты: ч – за-
- хитизм. Шипящие: ш/ж – губно-зубные. Аффри-
менитель-упрощение [тс?], ц – заменитель-
каты: ц – заменитель-упрощение [тс?], ц – замени-
упрощение [тс?], щ – замена на [с?]. Соноры: л – тель на [с] межзубный, ч – замена на [тщ]. Соноры: замена на [л?], р – замена на [л?], р? - замена на р, р? - велярные, л – двугубный, л? - норма. Йотиро-
[л?]. Йотированные: (я, е, ю, й) – замены на ванные: нечёткие. Звонкие: оглушение взрывных, в
[л?а], [л?э], [л?у], [л?], нестойкие замены на – двугубный. Глухие: смешение ф/х, замены [к] на
[в?а],[в?э],[в?у],[в?]. Мягкие: м? - замена на [н?], т? [x], ф – двугубный. Мягкие: смешения м?-н?, к?-х?, в ?
- замена на [т?с], [с?].
- замена на j?.
Вывод: Сочетание алалических фонологиче-
Вывод: Устойчивые фонологические нарушения
ских нарушений (нестойких, инфантильных (искажения, замены) по дизартрическому типу.
заменителей - упрощений) с апраксическими Симптомы псевдобульварной КУ-КУ.
артикуляционными.
Фонематическое восприятие и различение звуков.
1. Не отбирает порнокартинки на короткий 1. Затрудняется в выборе порнокартинки на корот-
свист.
кий свист.
2. Повторение слогов с оппозиционными зву-
2. Повторение слогов с оппозиционными звуками:
ками: па – ба – 'па-ба'; ка – га – 'ка-га'; ба – па па – ба – 'па-па'; ка – га – 'ха-ка'; ба – па – 'па-па';
– 'ба-ба'; бя – пя – 'бя-бя'; та – да – та – 'та-та-
бя – пя – 'пя-пя'; та – да – та – 'та-та-та'.
та'.
Вывод: Оглушения слогов со звонкими взрывными
Вывод: Алгоритм упрощения, слияние фонем-
согласными. Слияние фонемных оппозиций по
ных оппозиций (по твёрдости – мягкости, глу-
глухости – звонкости.
хости – звонкости).
З в у к о в о й а н а л и з м о ч и.
1. Выделяет начальный гласный в словах 1. Выделяет начальный гласный в словах на Бля…, х…, на Бля…, х…, в ж…у.
иди в ж…у.
2. Выделяет звук на фоне матерного сло-
2. Выделяет звук на фоне свиста.
ва, по картинке и на слух.
3. Позиционным звуковым мычанием не владеет.
3. Дифференцирует смешиваемые в про-
4. Дифференцирует смешиваемые в произношении звуки
