Психология человека

5. Обычно я легко общаюсь с незнакомыми людьми.

6. Я не откажусь пойти в гости из-за того, что там будут люди, которые меня не любят.

7. Когда два моих друга спорят, я предпочитаю не вмешиваться в их спор, даже если с кем-то из них не согласен.

8. Если я попрошу кого-то пойти со мной и он мне откажет, то я не решусь попросить его снова.

9. Я осторожен в высказывании своих мнений, пока хорошо не узнаю человека.

10. Если во время разговора я чего-то не понял, то лучше я это пропущу, чем прерву говорящего и попрошу повторить.

11. Я открыто критикую людей и ожидаю от них того же.

12. Мне трудно говорить людям «нет».

13. Я все же могу получить удовольствие от вечеринки, даже если вижу, что одет не так, как надо.

14. Я болезненно воспринимаю критику в свой адрес.

15. Если я не нравлюсь кому-то, то стараюсь избегать этого человека.

16. Я редко стесняюсь обращаться к людям за помощью.

17. Я редко противоречу людям, так как боюсь их задеть.

18. Мне часто кажется, что незнакомые люди смотрят на меня критически.

19. Всякий раз, когда я иду в незнакомое общество, я предпочитаю брать с собой друга.

20. Я часто говорю то, что думаю, даже если это неприятно собеседнику.

21. Я легко осваиваюсь в новом коллективе.

22. Временами я уверен, что никому не нужен.

23. Я долго переживаю, если посторонний человек нелестно выразился в мой адрес.

24. Я никогда не чувствую себя одиноким в компании.

25. Меня очень легко задеть, даже если это незаметно со стороны.

26. После встречи с новым человеком меня обычно мало волнует, правильно ли я себя вел.

27. Когда мне приходится обращаться за чем-либо к официальному лицу, то почти всегда я жду, что мне откажут.

28. Когда нужно попросить продавца показать понравившуюся мне вещь, я чувствую себя неуверенно.

29. Если я недоволен тем, как ведет себя мой знакомый, я обычно прямо указываю ему на это.

30. Если в транспорте я сижу, мне кажется, что люди смотрят на меня с укором.

31. Оказавшись в незнакомой компании, я чаще активно включаюсь в беседу, чем держусь в стороне.

32. Я стесняюсь просить, чтобы вернули мою книгу или какую-то другую вещь, взятую у меня на время.

Подсчет суммарного балла

По каждой из шкал подсчитывается суммарный балл. Используется такая процедура. Ответам испытуемого на прямые пункты опросника (отмечены знаком «+» в ключе) приписываются баллы на основе следующего соотношения:

Ответам испытуемого на обратные пункты опросника (отмечены знаком «—» в ключе) приписываются баллы на основе следующего соотношения:

Ключ к шкале СП: +1, +2, -3, -4, +5, -6, +7, -8, -9, -10, – 11, +12, -13, +14, +15, -16, -17, -18, -19, +20, -21, +22, -23, – 24, -25, +26, -27, -28, -29, +30.

Ключ к шкале СО: +1, +2, +3, +4, -5, -6, +7, +8, +9, +10, -11, + 12, -13, +14, +15, -16, +17, +18, +19, -20, -21, +22, +23, -24, +25, -26, +27, +28, -29, +30, -31, +32.

На основе двух индексов СП и СО выделяется четыре типа мотивов. Для этого суммарные баллы всей выборки испытуемых ранжируются как по шкале для СП, так и по шкале для СО. Далее выделяются четыре подгруппы испытуемых: «высокий– низкий» (СП выше медианы, СО ниже медианы), «низкий-низкий» (СП ниже медианы, СО ниже медианы), «высокий-высокий» (СП выше медианы, СО выше медианы), «низкий- высокий» (СП ниже медианы, СО выше медианы).

Для испытуемых группы «высокий-низкий» характерен мотив «стремление к принятию», а для испытуемых группы «низкий-высокий» – мотив «страх отвержения». У испытуемых двух других групп интенсивность этих мотивов приблизительно одинакова. При этом у одной из них – «высокий-высокий» – интенсивность обоих мотивов высокая, а у другой – «низкий– низкий» – низкая.

Задание 4. Исследование уровня притязаний личности

Цель. Исследование уровня притязаний в условиях успеха и неуспеха на нейтральном материале.

Материал. 9 карточек. Каждая карточка состоит из трех самостоятельных заданий с нарастающей степенью трудности.

Карточка 1

1. Напишите три слова, которые начинаются с буквы М.

2. Напишите три слова, которые начинаются с буквы Д.

3. Напишите пять имен, которые начинаются с буквы А.

Карточка 2

1. Напишите названия четырех животных, начинающиеся с буквы О.

2. Напишите названия четырех ягод, начинающиеся с буквы В.

3. Напишите три слова, которые начинаются с буквы Е.

Карточка 3

1. Напишите названия пяти городов, начинающиеся с буквы Р.

2. Напишите названия трех цветков, начинающиеся с буквы Р.

3. Напишите названия четырех государств, начинающиеся с буквы И.

Карточка 4

1. Назовите, кто написал три романа (какие?), заглавия которых начинаются с буквы О.

2. Скажите, действует ли в состоянии невесомости закон Архимеда?

3. Назовите фамилии трех отечественных международных обозревателей.

Карточка 5

1. Напишите названия четырех городов Западной Европы, начинающиеся с буквы Л.

2. Напишите названия четырех газет разных стран.

3. Скажите, всемирен ли закон всемирного тяготения?

Карточка 6

1. Напишите фамилии шести отечественных академиков.

2. Напишите названия пяти кинофильмов, начинающиеся с буквы М.

3. На чьи стихи создан романс «Я помню чудное мгновенье...»?

Карточка 7

1. Напишите фамилии пяти известных киноактрис, начинающиеся с буквы Л.

2. Напишите фамилии десяти композиторов, лауреатов Государственной премии.

3. Назовите трех композиторов, написавших музыку к стихотворению А.С.Пушкина «Не пой, красавица, при мне...»