Воспитывать школьников на примере жизни и борьбы С. М. Кирова
М. В. КРОПАЧЕВА
Депутат Верховного Совета РСФСР, учительница 13-й школы Фрунзенского района г. Ленинграда
Это имя — как символ, как призыв к борьбе. Жизнь Кирова раскрывает обаятельный облик человека нашего времени— большевика.
Убеждающий, мудрый кировский оптимизм увлекает ребят. Они сживаются с образом живого Кирова, коренастого, крепкого, с веселыми искорками в глазах. Он сопутствует им в жизни.
Я, как преподаватель истории в десятых классах, знакомлю ребят с Кировым времен гражданской войны, рассказываю о его кипучей работе в годы разрухи и на лесах первой и начала второй пятилетки. Ребята радостно ждут рассказа на уроке о любимом герое.
…Пятигорск. 1918 год. Богатые казаки и горская знать поклялись не допустить установления власти советов. Эсеры и меньшевики помогали им в этом не за страх, а за совесть. Муллы распустили слухи, что шайтаны-большевики уничтожают мечети, отнимают детей. Терпеливо, настойчиво раскрывали большевики, правду народам Кавказа. На 2-й сессии народного с'езда большевики получают большинство.
С'езд переезжает во Владикавказ для организации правительства Терской области. Контрреволюционеры готовят провокацию. К зданию с'езда подвозят трупы обезображенных осетин, якобы убитых ингушами. Осетины хватаются за оружие. Селенне обносится окопами, начинается война. С'езд посылает на фронт делегацию. Безоружный, под пулями, смело идет в окопы Сергей Миронович. Его товарищ убит, но Киров не отступает. Он помирил осетин с ингушами.
1919 год. Астрахань окружена врагами. Предатель Троцкий отдает приказ о сдаче Астрахани. Сергей Миронович Киров обращается к Ленину. Владимир Ильич отвечает: «Астрахань защищать до конца». Киров дает лозунг: «пока в Астраханском крае есть хоть один коммунист, устье реки Волги было, есть и будет советским…»
1921 год. Чтобы помочь рабочим и крестьянам Грузии, восставшим против меньпевиков, Киров организует зимой переход конной бригады через Мамисонский перевал. Троп не было. В глубоком снегу увязали лошади и люди. Но перевал был взят, перевал, перейти который в зимнюю пору считалось делом немыслимым.
Отгремели выстрелы гражданской войны. Началась горячая пора строительства. Стране нужна нефть. Партия посылает Корова в нефтяной Баку. Киров добыл для страны нефть.
Зимой 1925—26 года на предприятиях Ленинграда Киров громит троцкистско-зиновьевских бандитов. Он бесстрашно срывает с них маску. Жалкие, осмеянные «полководцы, без армии» затаили звериную ненависть к неутомимому большевику, верному сыну партии Ленина—Сталина.
А Киров, убежденный оптимист, осваивал Север. Хибины — по-лопарски «Умптек» — дважды недоступный. Говорили, что это гиблое место, где не может жить человек. В Хибинах вырос город…
Так на уроках истории, шаг за шагом, раскрывается перед ребятами образ этого замечательнейшего большевика. В нем они находят лучшие черты нашего народа — могучую силу и решимость, жизнерадостность и смелось, беззаветную любовь к родине.
После таких уроков ребята хотят знать о Кирове все до мельчайших деталей. Они просят показать им все, что может напомнить о нем. В нашей школе все классы, от 5-го по 10-й включительно, были в Смольном, в комнате Кирова. Враги подлым убийством пытались запугать наш народ. Посмотрели бы они на детей, когда те стоят у простреленной фуражки, окрашенной кировской кровью! В глазах детей они прочли бы себе смертный приговор.
Кировские вечера, кировские сборы пионеров — все это направлено к тому, чтобы удовлетворить- жадный интерес ребят к жизни Кирова.
В младших классах ребята собирались тесным кружком и с увлечением слушали своих товарищей, рассказывавших им эпизоды из жизни Сережи Кострикова, «мальчика из Уржума». Сережа, защищающий маленькую девочку от забияки-мальчишки, бросившийся с кулаками на толпу учеников городского училища, избивавшую приютского Алешку, Сережа, продающий самодельный мотор, чтобы купить брюки товарищу, близок и понятен ребятам. Рассказы о детстве Кирова учат ребят юношей, настоящей дружбе.
Старшие ребята могут провести интересный литературный вечер, посвященный Кирову. У нас в школе ученики 7-х— 10-х классов с напряженным вниманием слушали часовой доклад о Кирове ученика, маленького кудрявого паренька Яши. Яша горячо любит Кирова, и доклад у него получился искренний, яркий.
Речи Кирова — прекрасный материал дяя Комсомольских собраний. Киров любовно и внимательно растил комсомол. Он говорил: «комсомольцы — это всходы, выросшие уже на советской ниве, прекрасные всходы, и потому им нужно уделить, особое внимание, им нужна такая школа, чтобы из них сделались настоящие строители социализма». Надо, чтобы наши школьники глубоко прочувствовали кировские слова о том, что самым большим недостатком в нашей работе до сих пор является недостаточно полное, недостаточно беззаветное восприятие лозунга — «учиться, учиться, чтобы побеждать во всех отраслях знания!»
Изучая речи Кирова, наши юноши и девушки станут требовательнее к себе. Они скорее приучатся к самостоятельной работе. Внимательное изучение произведений Кирова предохранит от зазнайства, самоуспокоенности. Молодые люди глубже полюбят народ, они захотят быть похожими на Кирова, на человека, который умел в настоящем видеть будущее, который беззаветно верил, что будущее за нами. Тогда они поймут ярко и осязаемо чудесные кировские слова:
«Весь земной шар (раскололся на два гигантских, но не равных полушария: на одном — ночь, мрак и запустение и мертвое слово — смерть, на другом — жизнь, работа и творчество и победное слово — вперед к новой жизни. И, товарищи, нет людей счастливее тех, которые называются большевиками».
Письмо
Когда мы учились в четвертом классе, наш пионерский отряд написал письмо Сергею Мироновичу
