Обстановочка серовата! Не в квартире, не на диване - Человек плывет в океане! Он клянет его – в бога-душу, Он во сне уже видит сушу, Но… кишит океан акулами И дымком берега окутаны! Человека трясло, ломало,

– Мирослав шарахнул по струнам и вскинул голову: -

Все ему, человеку, мало! Подавай ему плод запретный - Очень любит он плот запретный! Он и в тесном трамвае едет, И совсем никуда не едет - Все равно он куда-то едет, Все равно этим плотом бредит! Он к нему простирает руки, На губах ощущая сладость! Он не может без этой муки -

Это старая его слабость?.. Жить надо интересно! – Серб крутнул гитару. – А не так, чтобы дожить до ста в коробке с ватой!

– Насчет коробки с ватой – это круто, – задумчиво сказал Володька. – Ну что? Посидим еще, или пошли баиньки?

– Да пошли, пожалуй, – Глеб встал. – Серб, где фонарик?

– А что, в пещеру пойдём?! – оживился Сергей. – Здорово!

– Смотрите, какая, – поднял лицо к небу Петька.

4.

 Сергей принципиально не хотел подслушивать. Но получилось так, что голоса из-за отделявшей кухню занавески доносились до него совершенно ясно и отчетливо.

– Такой хороший мальчик… – говорила мать Глеба. – Послушный, работящий, столько умеет… Илюш, не нашлись его-то?

– Пока нет, – отвечал Илья Григорьевич.- Запрос послали, да это еще пока там обработают… Я так думаю, его и правда украли, держали где-то в Чечне, а он сбежал… Ты собрала там, я на минутку забежал, под утро приду…

– Да собрала, собрала… Пусть уж у нас живёт, Илюш. Уж больно хороший мальчик… И так жалко его…

– Да пусть живет, я что, против?- слышно было, как Семага-старший встал, а потом послышались шаги Глеба, его голос и смех – через секунду он сам вошел в комнату – Сергей едва успел присесть за стол и открыть книжку.

– Хочешь, со мной пойдем? – без предисловий спросил Глеб, подходя к шкафу и начиная переодеваться в форму. Сергей поднял голову:

– Куда?

– Да в школу, – Глеб покусал, губу, рассматривая сапоги. – Скиба сказал, чтоб сегодня смена в ночь дежурила.

– Во, с чего это?

– Да не знаю я… Пойдешь?

– Пошли, – Сергей охотно встал. – А ребята где?

– Серб с Суховым на поле поехали, они, еще человек пятнадцать, Опалыч с ними, и планер повезли, испытывать. Завтра с утра запустят, если получится, сразу начнут новый строить. А Володька с отцом на рыбалку отправились… Как думаешь, чистить, или нет?

– Ты в них отражаешься? – серьезно опросил Сергей, шнуруя кеды. – Если нет, то надо чистить.

– Ладно, на месте почищу, – мгновенно принял решение Глеб. – Пошли.

Мать Глеба, нажегся, уже знала, что он уходит, потому что остановила сына только затем, чтобы поправить на нем форму – Глеб перенес это, глядя в потолок и нетерпеливо вздыхая.

– Не пыхти, – строго сказала мать. – Носишь форму – носи как следует… Сережа, ты придешь обратно-то, или до утра останешься сидеть?

– Не знаю, – Сергей с улыбкой пожал плечами.

– Ну, если придешь, ужин на столе будет, в саду…

…Уже упоминалось, что школа Святоиконниковской играла и роль культурного центра. Штаб сотни занимал большую пристройку, выпиравшую с территории за забор; Глеб наладился было туда, но Сергей вдруг сказал:

– Слушай, я потом приду. Я просто похожу по школе, ага?

– Да ходи, – Глеб с удивлением посмотрел на друга. – Короче, вон вход, я внутри, – он указал на невысокое деревянное крылечко, над которым висели войсковой флаг и вывеска. – Постучишь, скажешь, кто, тебе откроют, если я занят буду. А в школу вон туда иди, главный вход закрыт уже, конечно. Ну, увидимся!

Сергей и сам толком не знал, с чего его понесло в школу. Он походил по полутемному второму этажу (солнце спустилось к горизонту, вровень с окнами плотно закрывали свет кроны тополей), лавируя между вынесенными из классов партами, стендами, плакатами, шкафами, стульями и столами. Нарисовал на одной доске чертика, посидел на подоконнике. Мимо прошел какой-то мужик, похоже, сторож – он ничего не сказал, но сидеть тут расхотелось, и Сергей спустился на первый этаж.

Тут было весьма оживленно – в трех или четырех классах шли какие-то репетиции, в спортзале играли в гандбол, в актовом зале стоял, какой-то неопределенный шум. Сергей, заинтересовавшись, заглянул внутрь.

Там был бардак. На плотно сдвинутых стульях сидели человек двадцать мальчишек и человек пятнадцать девчонок лет по 10-15, среди которых Сергей узнал парочку знакомых по лагерю. Все были одеты обычно, но как-то уж слишком потрепанно, а со второго взгляда Сергей понял, что тут репетируют спектакль. Во-первых, на тех же стульях лежал какой-то реквизит, а у стен стояли рисованные декорации, проектор слайдов, какая-то техника и некие конструкции – то ли арки, то ли еще что подтверждалась версия репетиции еще и тем, что на одном из стульев сидел молодой мужчина с пачкой листов в руке и страдальческим выражением лица. На свободном пространстве – наверное, сцене – стояли двое мальчишек, в одном из которых Сергей узнал Сашку Чуприна. Второй – белобрысый – был незнакомым. Мужчина выговаривал третьему парню, стоявшему возле непонятного, но грозного аппарата – этого кадра Сергей тоже не знал:

– Роман, это халтура. Это не запись, не гроза, я уж не говори – буря, это вообще больше похоже на малышовый утренник. Где программа, которую ты обещал?

– Ну Олег Олегович, – вызывающе, но в то же время виновато отвечал Роман, что-то крутя на пульте, – ну программу сделать это же время нужно, а пока всё равно первые репетиции… но я привезу, скоро

Добавить отзыв
ВСЕ ОТЗЫВЫ О КНИГЕ В ИЗБРАННОЕ

0

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

Отметить Добавить цитату
×