препятствует страх обнаружить слабости и неудачи, так же страх перед честным сообщением наших мыслей и чувств. В результате возводятся барьеры между нами и другими людьми, которые создают у них впечатление, что их постоянно держат на дистанции.
Вне зависимости от целей и задач организации, главная ответственность христианских лидеров заключается в укреплении их людей, или, как Павел говорит об этом, «в совершении святых» (Еф. 4, 12). Это значит:
1. Лидер должен обнаружить, в чем заключается Божья цель и замысел индивидуально для каждого человека.
2. Лидер должен дать людям направление, чтобы они могли стать как можно ближе к Божьему замыслу для них.
3. Лидер должен помочь людям удалить препятствия и барьеры, которые стоят на пути осуществления ими Божьего замысла.
Этот раздел основан на использовании метода, известного как С.И.М.С. (Система Идентификации Мотивированных Способностей), который был разработан Артуром Миллером и Ральфом Маттсоном.
Библейский взгляд на человека различает шесть факторов, важных для понимания природы индивидуальной одарённости.
1. Каждый человек уникален. Бог — Творец, а чертой творчества всегда является оригинальность, поэтому каждый человек, являясь сочетанием своих и Богом данных сильных сторон и плюсов. Каждый человек уникален и неповторим. Поэтому не стоит ко всем людям предъявлять одинаковые требования, разделять их на категории, сравнивать с кем-то или со среднестатистическими данными.
2. Знамением присутствия Божьих даров в жизни человека является их действие. Ничто нигде никогда не совершалось эффективно без использования Божьих даров. Даже неверующий человек не может построить дом, заниматься бизнесом, нарисовать портрет, приготовить жаркое, сыграть в гольф и сделать что-либо эффективно без того, чтобы не использовать Божьи дары. Вот почему Библия говорит, что Бог делает так, что даже гнев человеческий может обратиться Ему во славу.
3. Человек сотворен для Божьего замысла, а замысел — это способность планировать и развиваться с определённой целью или намерением. Каждый из нас был сотворен для того, чтобы выполнить определённое предназначение. Для этого нам были даны Богом способности делать хорошо что-то, но не всё, отлично выполнять некоторые, но не все задания.
Преуспевающие люди — это те, которые обнаружили свои сильные стороны. Они проводят остаток жизни, совершенствуя то, что уже хорошо делают.
4. Божьи дары в жизни человека являются не только средствами эффективного действия, но и источником удовлетворения и радости. Когда люди участвуют в целенаправленной деятельности и используют Божьи дары, они не только хорошо работают, они действительно наслаждаются собой в процессе этого. Используя эти дары и способности, они не устают, не попадают под давление, и их не нужно заставлять использовать их. В этих областях они сами подталкивают и мотивируют себя. Кажется, Бог сотворил нас таким образом, что когда мы изливаем себя в служении Ему через использование способностей, которые Он Сам дал нам для этого, то мы сами испытываем радость.
5. Сильные стороны и плюсы человека являются дарами, то есть он не заслуживает и не создает их, они даются ему, поэтому человек отвечает перед Даятелем за их использование. Бог ожидает, что мы примем ответственность за распределение, мудрое управление и приумножение способностей, которые Он доверил нам.
6. Так как Богом данные дары являются врождёнными, то и мотивации и сильные стороны человека неизменны на протяжении всей его жизни. Следовательно, если мы обнаружим набор способностей человека, можно предсказать его действия с большой степенью вероятности. Если в прошлом он действовал наиболее эффективно и наиболее гармонично, используя определённые способности, мы знаем, что он будет всегда действовать лучше всего, используя те же способности.
Итак, набор мотивированных способностей становится ключом к наиболее эффективному использованию человеческих ресурсов, как в отношении продуктивности, так и в отношении исполненности. И то, и другое идут вместе: мы наиболее продуктивны тогда, когда мы наиболее исполнены в том, что мы делаем. Мы наименее продуктивны тогда, когда мы делаем то, что истощает и не удовлетворяет нас.
Несмотря на развитие технологии и увеличивающееся знание о человеческой природе, изучение соотношения способностей и сильных сторон трудящихся с требованиями на работе рисует печальную картину.
Исследователь менеджмента Дэниел Янкелович сообщает, что только 13% американской рабочей силы считают свою работу имеющей смысл, а опрос 350000 трудящихся 7000 корпораций показал, что только 20% считают, что на своей работе они хорошо используют свои таланты.
Бизнес и промышленность всё ещё, кажется, продолжают действовать по философии работы, основанной на механической модели человеческой природы. Она утверждает, что рабочий может быть приспособлен к работе или научен отвечать требованиям работы, если только стимул правильный. Результатом этого являются стрессы, скука, посредственное использование человеческих ресурсов, неудовлетворенность в современном развитом обществе.
Вина за это лежит не только на работодателях. Люди постоянно грубо ошибаются, выбирая карьеру и занятия, которые не подходят им, или совершают ошибки, занимаясь карьерой, например:
1. Пытаются развивать навыки и умения, которые им не были даны первоначально.
2. Уделяют слишком много внимания исправлению того, что они рассматривают как слабости и минусы, вместо того, чтобы концентрироваться на хорошем исполнении в тех областях, в которых они сильны.
3. Выбирают цели, не понимая своих мотиваций, поэтому они, в конце концов, стремятся к цели, правильной для другого, но не для них. В результате они либо теряют мотивацию и не могут достичь цели, либо держатся за неё, пока не достигнут цели. В конце-концов, они обнаруживают, что достижение этой цели не удовлетворяет их.
Миллер и Мэттсон разработали набор мотивированных способностей, который отличен для каждого человека, пять основных факторов и некоторое количество различных элементов. Вот эти факторы с несколькими сотнями возможных элементов:
1. Мотивированные способности
Среди всех способностей, которыми обладает конкретный человек, есть группа в 6-10 способностей, которые он расположен использовать. Данный человек будет действовать наиболее эффективно, используя эти способности. Примером могут служить планирование, организация, расследование, развитие, учение, проверка, общение.
В каждой категории существуют специфические способы действия; например, некоторые люди планируют, устанавливая цели, другие — вырабатывая стратегию, третьи — составляя детальные списки того, что нужно сделать.
Некоторые люди действуют, устанавливая максимальные результаты, другие — адаптируя, развивая или создавая взаимоотношения.
2. Субъективные предметы
Существуют некоторые предметы, с которыми, или с помощью которых конкретный человек мотивирован действовать. Они могут варьироваться от осязаемых, конкретных предметов, таких как оборудование и конструкции, до крайне абстрактных понятий, идей и принципов. Они могут быть логикой, людьми, системами, информацией и данными, политикой, техникой или визуальными элементами. Обычно
