другом, Иван IV вел успешные действия против Сигизмунда II Августа.
В сложной и тревожной обстановке вступала Россия в XVII столетие. После смерти в 1598 г. царя Федора Ивановича прекратила свое существование многовековая великокняжеская династия Рюриковичей. Началась упорная и длительная борьба между претендентами на обладание высоким троном государя, полыхала крестьянская война, народ и войско были дезорганизованы. В этот тяжелый период в страну вторглись поляки и шведы. Русские войска были разгромлены. В освобождении Руси огромную роль сыграло народное ополчение во главе с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым. 26 октября 1612 г. была освобождена столица Русского государства – Москва. Началось повсеместное изгнание интервентов с Русской земли, народ отстоял свободу и независимость Родины.
Закрепление изученного материала.
– Какие изменения в вооружении русского войска произошли в XV–XVII вв.?
– При каком Московском государе произошла военная реформа?
– Назовите основные преобразования военной организации Московского государства, произошедшие в результате этой реформы.
– Что такое поместное войско?
– Что такое стрелецкое войско?
– Что произошло с нарядом (артиллерией) в результате этой реформы?
– Какие основные военные кампании происходили при Иване Грозном?
– Вспомните историю и расскажите о покорении Казанского и Астраханского ханств.
– Подумайте и обоснуйте необходимость покорения Сибири.
– Расскажите о политических предпосылках кризиса государственной власти в Московском государстве и польско-шведской оккупации.
– Кто возглавил русское ополчение, взявшее на себя освобождение Руси от Польско-шведской оккупации?
– Каковы военные итоги преодоления смуты на Руси?
Домашнее задание.
При ответах на вопросы и выполнении заданий используйте конспект сегодняшнего занятия и учебник (с. 198– 201).
1. Заполните таблицу «История русской армии»:
2. Вспомните, какую роль сыграла крепость Свияжск во взятии Казани.
Урок 46 (5)
Тема: «История создания и развития Вооруженных сил России. Русская армия в конце XVIII – начале XIX в.».
Тип урока. Урок- беседа.
Вопросы урока. 1. Создание регулярной армии и флота Петром Великим. 2. Русская армия в конце XVIII – начале XIX в. Разгром Наполеона. 3. Крымская война и ее итоги.
Цели урока. Познакомить учащихся с основными этапами военной историей России в XVIII–XIX вв.
Оборудование. Учебник, слайды, фрагменты военно-исторических фильмов (по выбору педагога).
План урока.
На доске:
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Заполните таблицу:
2. Вспомните, какую роль сыграла крепость Свияжск во взятии Казани.
(Крепость Свияжск была за короткое время из готовых блоков и стала опорной базой русских войск, где осуществлялся сбор полков, а главное – откуда осуществлялось снабжение армии, осаждавшей Казань.)
3. Ответьте на вопросы:
– Какие изменения в вооружении русского войска произошли в XV–XVII вв.?
– При каком Московском государе произошла военная реформа?
– Назовите основные преобразования военной организации Московского государства, произошедшие в результате этой реформы.
– Что такое поместное войско?
– Что такое стрелецкое войско?
– Что произошло с нарядом (артиллерией) в результате этой реформы?
– Какие основные военные кампании происходили при Иване Грозном?
Изложение нового материала. Вводное слово учителя.
В XVII в. Россия пережила тяжелейший кризис, вошедший в историю под названием «Смуты». Несмотря на большие потери в территории и населении, сложное состояние экономики, при государях Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче Россия не только сохранила свой суверенитет и территориальную целостность, но и значительно укрепила свои западные границы в результате вхождения в ее состав Левобережной Украины с городом Киевом. Однако к концу века стало заметно серьезное отставание нашей страны от большинства стран Европы, в том числе и в военном отношении. Решил эту проблему Петр Великий. С его свершений начался век великой воинской славы России, о котором государственный деятель эпохи Екатерины II граф Безбородко сказал так: «Без нашего (России) разрешения ни одна пушка в Европе не стреляла».
Учитель предлагает вспомнить материал из курса истории России.
– С чего начались военные преобразования Петра?
– Какова роль «потешных полков» в военных преобразованиях Петра?
– Против кого была направлена первая военная кампания Петра и чем она завершилась?
– Какую основную внешнеполитическую задачу решал Петр с использованием Вооруженных сил?
– Как называлась крупнейшая война эпохи Петра Великого, принесшая России европейское признание?
С чего она началась?
– Каковы главные направления военной реформы Петра Великого? Чем она завершилась?
К началу XVIII в. Россия после присоединения обширных пространств на западе и востоке стала огромным по территории государством – от Днепра на западе до Амура на востоке, от Ледовитого океана на севере до Северного Кавказа на юге. Экономическое развитие требовало расширения торговли с иноземными государствами, особенно Западной Европой с ее передовой промышленностью и культурой. Однако страна была лишена естественного выхода в Европу и к основным мировым торговым путям.
Решение балтийской проблемы вылилось в длительную и тяжелую Северную войну 1700–1721 гг., явившуюся суровым испытанием для Русского государства. Для решения геополитических вопросов того времени Петру I была необходима организованная и дееспособная армия. В результате под руководством Петра I были проведены военные реформы, превратившие русскую армию и флот в регулярные вооруженные силы. Постепенно складывалась единая система комплектования войск. В 1705 г. указом Петра I получила законодательное закрепление рекрутская воинская повинность. Суть ее заключалась в том, что в армию и на флот ежегодно набирали физически годных к военной службе мужчин в возрасте от 20 до 30 лет. Первоначально в рекруты брали одного человека с 20 дворов, а с 1724 г. – 5–7 человек с 1000 мужских душ. Служба в армии и на флоте была пожизненной. В процессе военных реформ сложилась стройная организация русских Вооруженных сил, состоявших из сухопутной армии и флота. Общая их численность к концу царствования Петра I достигала 220 тыс. человек. Сухопутная армия состояла из трех родов войск – пехоты, кавалерии и артиллерии. Главным родом войск была пехота. На вооружении пехотинцев имелось гладкоствольное ружье (фузея) с ударно-кремневым замком, снабженным багинетом (штыком). Оно имело калибр 7,87 линии (19,3 мм) и весило 14 фунтов (5,6 кг). Дальность прицельной стрельбы фузеи составляла 250–300 шагов, скорострельность – 1–2 выстрела в минуту. Кавалеристы (драгуны) оснащались облегченным ружьем без штыка, палашом и двумя пистолетами. Отличительной особенностью русской кавалерии было то, что она могла действовать как в конном, так и в пешем строю. Радикальным изменениям подверглась артиллерия. После поражения под Нарвой Петр I не пожалел даже церковные колокола, из которых спешно отливали новые пушки. Было улучшено качество материальной части артиллерии, введена единая шкала калибров (русская артиллерийская шкала), что устраняло имевшуюся многокалиберность артиллерии. В русской армии впервые вводится военная присяга, обязывающая воинов защищать государство «телом и кровью, в поле и крепостях, водою и сухим путем…». Появляются наставления, инструкции и уставы: «Воинский наказ», «Статьи воинские», «Учреждение к бою», «Для полевой битвы правила». Основные положения Устава воинского 1716 г. действовали до конца
