двадцать лет и не Вам, молодой мамаше, меня учить», — примерно так сказала она. Возможно, эта мера все двадцать лет была эффективна с точки зрения воспитателя: дети становились послушнее. А как такие методы сказываются на психике ребёнка, на его дальнейшем развитии — воспитательницу не волновало. С выросшими своими воспитанниками она не встречалась и не видела необходимости задумываться о таких «тонких материях». Так ведёт себя профессиональный, опытный воспитатель в полной уверенности, что поступает правильно. Чего же ждать от зачастую неподготовленных родителей? А ведь для них гораздо важнее будущие качества ребёнка, чем для детсадовской воспитательницы.
На формирование личности ребёнка помимо воспитания влияет, конечно, и множество других факторов, среди которых — и наследственность, и окружающая среда. Но это вовсе не значит, что от воспитания ничего не зависит и можно об этом вовсе не думать.
Большинство людей понимает, что причиной жизненных неудач может быть сам неудачник, его психические особенности и недостатки. Многим известно также, что истоки некоторых, если не большинства, из этих недостатков надо искать в детстве. Однако далеко не все задумываются о том, как с помощью разумного воспитания избавить от этих недостатков собственных детей.
Непопулярность в обществе воспитания и воспитателей приводит к тому, что некоторым людям вообще не приходит в голову, что с детьми надо обращаться как-то обдуманно. Они часто неосознанно ведут себя так, как вели себя с ними их родители. А это далеко не всегда приводит к успеху.
На самом деле воспитание ребенка — гораздо более важное и увлекательное занятие, чем представляется в сознании многих людей, требующее, как и любое другое серьёзное дело, и знаний, и навыков.
Конечно, в уходе за детьми много рутинной работы, но ее много и в большинстве профессий, общепризнанно творческих.
И неужели создание книги, картины или музыкального произведения — более интересный, более творческий труд, чем создание человека?
Сколько иметь детей?
По этому поводу есть, как известно, разные мнения, и многие из них небезосновательны. Есть семьи, которые сразу решают, что ограничатся одним ребенком, некоторые хотят иметь именно двоих или именно троих, а есть и такие, которые считают, что чем больше, тем лучше (но их, конечно, немного). О семьях, которые с самого начала не предполагают иметь детей, уже говорилось.
На чём чаще всего основываются решения будущих родителей?
Аргументы в пользу одного ребёнка обычно сводятся к следующим:
- трудности с жилплощадью;
- нет возможности обеспечить материально больше одного ребёнка;
- трудности со здоровьем родителей; иногда эти трудности связаны с возрастом одного или обоих родителей;
- имея одного ребёнка, проще сделать карьеру; второй и последующие дети могут ей помешать;
- просто — трудно растить ребёнка; когда один уже вырос из пелёнок, не хочется начинать сначала всю эту «тягомотину»;
- лучше вырастить одного, обеспечивая его всем, чем можно, чем делить материальные блага между несколькими (сюда входит и обеспечение жилплощадью, платное образование и всё прочее, что можно купить);
- лучше вырастить одного, обеспечивая его всей возможной родительской любовью, чем делить эту любовь между несколькими детьми.
Я сначала хотела объединить два последних пункта, но потом подумала, что эти аргументы обычно приводят разные люди; те, кто мечтают обеспечить ребёнка материально, часто мало думают о дефиците любви.
Все эти причины по-своему обоснованы, в разной степени.
Теперь рассмотрим аргументы людей, желающих иметь или имеющих больше одного ребёнка:
- двое детей вовсе не вдвое труднее, чем один. У родителей появляется опыт, а здесь это очень важно, да и старший ребёнок, если он достаточно подрос, может существенно помочь. Конечно, с появлением второго малыша забот прибавляется, но не вдвое;
- часто получается так, что единственный в семье ребёнок вырастает эгоцентричным, а то и просто эгоистом (см. раздел «Детские открытия...»);
в связи с предыдущим пунктом и не только — очень важен для детей опыт общения с братьями и сёстрами, который существенно отличается от опыта общения как со взрослыми людьми, так и с посторонними детьми. Одинокие дети этого лишены;
- неизвестно, как сложится жизнь у Вашего ребенка, будет ли у него своя хорошая семья (а это, кстати сказать, тоже во многом зависит от воспитания), но если у него есть братья и сестры, да еще Вы сумели вырастить их так, что они любят, поддерживают друг друга, никто из них одиноким не останется. Когда ребёнок вырастает, оказывается, что братья и сестры нужны ему не меньше, а часто и больше, чем в детстве. Это близкие, родные люди, которые (уж извините за прагматичность) ни для кого не лишни;
- родители, имеющие одного ребёнка, по известной пословице «складывают все яйца в одну корзину». Ведь этого ребёнка может так или иначе постигнуть неудача, со здоровьем ли, с чем-то ещё — мало ли что в жизни бывает. Для родителей, особенно для матери, это может оказаться трагедией всей жизни;
- единственный ребёнок, особенно у родителей, возлагающих на него большие надежды, может оказаться психологически не в силах нести бремя этих ожиданий — уже одно это может стать причиной его жизненных неудач. Даже если родители не честолюбивы и не ждут от ребёнка каких-нибудь особенных успехов, всё равно для него может оказаться непосильным груз родительской любви, особенно если есть еще много других любящих родственников. Я не могу это лучше объяснить, психологи, наверное, могут;
- когда ребёнок станет взрослым, а Вы состаритесь, ему придётся о Вас заботиться. Я думаю, Вы рассчитываете вырастить его порядочным человеком, а порядочные люди не бросают престарелых родителей. Ему будет гораздо легче, если он эту заботу разделит с братьями и сестрам (я уж не говорю о том, насколько будет лучше Вам). Вспомните своих знакомых, у которых пожилые родители. Очень трудно одному помогать старикам и ухаживать за ними, как бы они ни были уважаемы и любимы.
Что касается дефицита любви, я могу сказать следующее. Когда старший ребёнок ещё мал, младшему действительно достаётся меньше внимания, чем следовало бы. Так было у меня, когда я родила старшую дочь; сыну тогда был один год и пять месяцев. Я разрывалась между двумя малышами, потому что старший тоже требовал постоянного внимания; вдобавок у меня просто не хватало психических сил. Временами мне казалось, что я не люблю дочку, и это меня ужасало. Я, как могла, старалась не дать ей этого почувствовать, но боюсь, что некоторые недостатки её характера связаны именно с недостаточным вниманием в раннем детстве. Поэтому я думаю, что нежелательно, чтобы разница между детьми в семье составляла меньше двух с половиной-трёх лет.
Опишу ситуацию в одной хорошо знакомой мне семье. Здесь будут фигурировать, назовем их так, Анна Сергеевна, её дочь Ольга Петровна, внучка Татьяна и правнук Антон. Анна Сергеевна вышла замуж в 1945 году, сразу после войны, и вскоре родила сына, а через год — дочь Ольгу. Время было тяжёлое, работать приходилось много и ей, и её мужу, а помощников не было. Поэтому она не могла уделять детям достаточно внимания, хотя очень их любила; особенно в этом смысле оказалась обделённой Ольга, потому что она родилась позже брата. Когда Ольга подросла, она вышла замуж и родила дочку Таню. Не успела Танюша дорасти до года, как тяжело заболела коклюшем. Поскольку Ольга Петровна работала, она отдала Танечку на лечение и попечение своей маме Анне Сергеевне, да так там и оставила. Таня благополучно поправилась заботами бабушки и осталась жить у неё. Ольга Петровна, конечно, навещала дочку, даже иногда на какое-то время забирала её к себе жить, но как-то так всё получалось, что это неудобно, и Таня всякий раз возвращалась к бабушке, которая её в конце концов и вырастила. Таня очень любила бабушку, а
