Все это важно и для мальчиков, и для девочек. В школе этому не учат и не будут учить никогда, хотя вся школьная программа не стоит и десятой части этих навыков. Если вы сами до сих пор чего-то не умеете, так учитесь. Учиться никогда не поздно. А уж ребенка этому всему научить — ваша святая обязанность, иначе вырастет он недоделком и останется таковым лет до тридцати. Или дольше.
Ваш ребенок должен чувствовать себя не хуже других детей. Всегда и во всем. Например, сын учится в элитной гимназии. И у всех детей там есть мобильники. Таскают они их с собой и понты гонят. А у вашего мобильника нет. Ну зачем он ему? Ребенок ведь еще. Да и денег в семье лишних нет…
Так-то оно так. Да вот несмотря на эти разумные до-1 воды, одноклассники относятся к вашему чаду как-то странно. Раз нет мобилы, значит, из бедной семьи, значит, хуже, чем мы. Это, конечно, все глупости. Но они весьма разрушительны для самооценки. Глядишь, и ваш сын, даже понимая всю надуманность этих доводов, привыкнет ощущать себя хуже других. На уровне эмоций.
А в результате — будет робеть и стесняться, когда не надо. А не надо никогда. Поэтому — купите ему мобильник. Или костюм. Или что там ему надо еще.
Научитесь понимать, когда ребенок просто капризничает, требует новую игрушку, без которой вполне может обойтись, а когда просит о чем-то, вроде бы и не нужном обязательно, но очень важном для него. Важном для его самооценки, достоинства и чувства уверенности, потому что так заведено и принято в той среде, где он живет. Даже если не просит, все равно поймите и дайте ребенку то, что ему нужно. Пока он не взрослый, это ваша обязанность. А иначе — зачем вы его рожали?
Если ребенок заинтересуется чем-то, помогите ему в этом. Если это музыка — купите гитару и найдите учителя, если программирование — купите компьютер, если борьба — запишите в секцию. Причем сразу, как только ребенок изъявит желание, без упрашиваний и уговоров. Не надо покупать все самое супердорогое и навороченное: для начала — самое простое, бэушное, пока не будет видно, что ребенок занимается этим всерьез.
Если через две недели остынет — не ругайтесь. Не грозитесь, что никогда ничего ему больше не купите. Не заставляйте через силу заниматься тем, что надоело. Поймите, ребенок ищет себя и ему придется попробовать себя в разных делах и увлечениях, прежде чем он осознает свое призвание. Но зато когда осознает, станет счастливым человеком и, может быть, — гением и звездой. А если он не разберется в себе, то будет всю жизнь заниматься не-любимым делом. Как, может быть, вы сами.
А если ребенок будет порхать от увлечения к увлечению, ни на чем не задерживаясь больше двух недель? Это ж какие расходы для семьи! Так вот, чтобы такого не случилось, сами будьте Мастером, по- настоящему увлеченным человеком, стремящимся к совершенству в своем деле. Тогда ребенок будет брать пример с вас.
Развивать нужно потенциал ребенка, его таланты и дарования, способности и задатки, которые обнаруживаются в проявляемом интересе. В общем, то, что в нем заложено природой, что уже есть в потаенных глубинах души, но пока не раскрыто. И не стоит навязывать ребенку то, что хоть и престижно и полезно ему, но неинтересно. Не нужно никуда законопачивать ребенка по собственному произволу — в музыкальные школы, в кружки и на курсы, если ему неинтересно и он сопротивляется.
Хотя попробовать стоит обязательно, ведь некоторыми вещами надо заниматься с самого раннего возраста (скрипка, спорт), а если опоздаешь, то уже не станешь мастером. Так что записывайте ребенка в разные кружки на два-три месяца, а если он втянется — пусть занимается там и дальше.
Не поощряйте увлечение ребенка коллекционированием марок, календариков, фантиков — чего угодно. Не творческое это дело — собирать всякий мусор и трястись над ним.
Развивайте в ребенке творческое начало. Быть творческим — значит уметь придумывать что-то новое. Ребенок должен понять, что он может что-то сам придумать и создать.
Дальше — несколько примеров.
Сделайте настольную игру. Вроде 'Монополии', только другую — такую, какой еще нет. Придумайте правила. Склейте из картона игровое поле, карточки, фишки и кубики. Потом пригласите других детей и опробуйте. Что-то не сработает — измените правила или придумайте новые. Только не копируйте то, что уже есть. Творить надо, фантазировать, а не слизывать чужие идеи.
Напишите рассказ, стихотворение, сказку или даже небольшую книжицу. Издайте ее за свой счет. Подарите друзьям и знакомым. Пусть похвалят.
Организуйте какой-нибудь конкурс или соревнование. Придумайте правила. Пригласите участников, купите призы, пусть они даже стоят денег, наберите жюри, назначьте время и проведите это мероприятие. Люди будут вам благодарны, ведь в их жизни не так много развлечений. А те, кто получил призы, — особенно.
Создайте детскую музыкальную группу. Придумывайте песни и музыку. Играйте. Запишите на кассету и подарите всем.
Делайте это вместе с ребенком, но не за него и если только он сам этого хочет. А лучше — пусть делает все сам вместе с другими детьми — организует их как надо. А вы помогайте, когда сам справиться он не может. Но только в этом случае.
Творчество — это создание нового. Причем не только для самого себя, но и для других, чтобы им это понравилось. Как, например, интересная игра, книжица или какое-то мероприятие. Когда ребенок занят такими вещами, он привыкает к тому, что может делать что-то нужное, придумывать, изобретать. А это здорово, потому что далеко не каждый на такое способен.
Приучайте ребенка к подлинной культуре. Развивайте его вкус. Ненавязчиво.
Водите его в театр раз в месяц, с самого раннего возраста. Даже если он не станет заядлым театралом, то просто научится воспринимать театр как вид искусства.
Пусть у вас дома будет хорошая музыка: классическая и современная. Только не то, что все слушают, не раскрученная коммерческая попса, а мастера. Если не знаете таких, купите учебник для консерватории, там все написано. А ваши вульгарные вкусы, если они таковы, оставьте при себе. И всякий отстой, если вы без него жить не можете, слушайте только в наушниках и за закрытыми дверями. Хорошее воспитание важнее.
Мультики и фильмы — избирательно. Зубодробиль-ные боевики, уолтдиснеевские и уорнербразерские мультики — нельзя. Слишком много агрессии. Есть же наши, советские еще мульты, сказки и фильмы, по-настоящему добрые. Правда, их редко показывают. А вы купите на кассете и смотрите на видео. А антенну отрежьте кусачками, смотрите все в записях. А то льют общественные информационные каналы всякую гадость в души зрителей, а они глотают. Не выключишь — привыкли. И выбрать нельзя — не положено. А если новости любите, есть радио и Интернет. Там все быстрее появляется, только подключиться надо.
Наконец, пусть дома будет пианино, на котором можно побренькать, — глядишь, и Моцарт вырастет. А еще — краски и мольберт, чтобы мазюкать, когда захочется, — так и Ван Гогом можно стать.
Вот вам необычный совет. Оригинальный совет. Может быть, он даже покажется вам безумным. Но не спешите с выводами. Избавьте ребенка от школы, насколько это возможно. Там ему отобьют творческие способности и интересы. Там он будет учить пять лет то, что можно узнать за два года (школьная программа рассчитана на тупых). Там он будет слышать попсовую музыку и мат. Там будет больше плохого, чем хорошего. В несколько раз.
Есть домашнее обучение: ребенок сам все учит, учителя иногда приходят к нему домой, а в школу он приходит сдавать экзамены. Если для этого нужна справка от врача — достаньте, если нужны репетиторы — наймите. Так ребенок сможет учиться быстрее, год за два экстерном. А знать он все будет лучше и больше, ведь с ним будут заниматься индивидуально.
Крайняя мера — лет в 15 купите ребенку аттестат, как будто он сдал весь школьный курс экстерном. Заплатите, и вам напишут все, что вы попросите. Откажут в одной школе — дадут в другой. Пусть сразу поступает в вуз, вы сэкономите ему два года, а это очень много.
А то, что ему в дальнейшем действительно пригодится, пусть изучит сам или с репетиторами. Если он захочет стать инженером — математику и физику, а история с биологией ему не нужны. Если захочет стать музыкантом или художником — пусть учится рисовать и петь. Но зачем же вбивать в гуманитарную душу химию и алгебру? В общем, ребенок должен уметь читать, грамотно писать и считать плюс то, что ему действительно нужно. Тогда он поступит в любой вуз и будет дальше заниматься тем, что ему интересно.
