прочем, если он отправляется в сад с нетерпением, а поведение дома не вызывает у вас недоумения, значит у вас нет никаких причин для волнения, все идет нормально. В некоторых садиках родителям в конце прошедшей недели показывают «классный» журнал вашего ребенка, в котором отражены его успехи по рукоделию, а может еще и тексты сказок и песенок, которые ему довелось выслушать или заучить.
Чаще всего это «воспитательницы», но встречаются и «воспитатели». Они в обязательном порядке имеют специальное высшее образование. В их обязанности входит начальное обучение детей с соблюдением всех их индивидуальных особенностей и потребностей. Они привлекают детей к разнообразным занятиям, и через игры прививают им различные навыки. Дети поют, танцуют, слушают и рассказывают сказки и короткие истории и тем самым приобщаются к культуре. Воспитатель отвечает за свою группу и за результаты воспитания доверенных ему детей. В случае необходимости воспитатели получают дополнительную материальную помощь для приобретения костюмов и материалов, необходимых для организации игр. Дети встречаются там еще с работниками столовой, с охраной, с подсобными рабочими.
Ребенок пересказывает сказки и полюбившиеся ему истории. Не бойтесь выдумывать и сами все чего угодно, главное при этом соблюдать определенные правила, тогда успех обеспечен.
Помните, какие темы ему нравятся больше всего: то ли это рассказы о животных, то ли о детях, исторические приключения, сказки иди что-то еще. Поярче описывайте главных участников, все их достоинства и недостатки, сходства и различия.
Не бойтесь рассказывать страшные истории, они захватывают детей, помогают бороться с их собственными страхами, только старайтесь, чтобы в заканчивались они счастливо, чтобы мораль в них всегда торжествовала, зло по заслугам наказано, а добро вознаграждено. Все должно происходить быстро, без описания лишних деталей и без повторов. Чаще прибегайте к определениям неожиданности («вдруг…», «и в тот момент, когда…).
За долго до того как научиться читать, ребенок живо интересуется книгами. Он открывает их для себя через рассматривание картинок и ваши комментарии. Книга ему нужна для развития такой важной способности, какой является воображение. Развивайте с самого раннего возраста эту наклонность ребенка, которая должна быть накрепко вписана в его натуру и сопровождать всю его жизнь. В возрасте трех лет ребенок уже не удовлетворяется простым созерцанием. Ему нужны приключения, почерпнутые из сегодняшней жизни или из ряда вон выходящие, и в тексте. Читая все это вы должны чувствовать живое участие ребенка в описываемых событиях, у которого есть лишь один инструмент восприятия — его собственное воображение. Попробуйте привлечь его к творческому процессу придумывания возможного варианта развития описанных событий, чтобы в нем сошлись одновременно услышанное и представляемое. Помните, что не умеющий читать ребенок сталкивается с написанным словом при самых различных обстоятельствах: просматривая почтовые открытки, таблички с названиями знакомых улиц, обертки продуктов каждый день попадающиеся под руку. Верно, что тяга к чтению выше у тех детей, в доме которых на видном месте выставлено много книг, а ребенку много читают, покупают ему книги, обсуждают с ним прочитанное. Есть много детских книг самой разной стоимости, а есть еще достаточно много библиотек, в которых книги можно взять бесплатно, где ребенок может самостоятельно получить и совет и книгу.
Не допускайте свободного доступа ребенка к телевизору, при необходимости оставляйте пульт управления в своей комнате.
Ограничивайте время просмотра передач (день, время, продолжительность).
Не позволяйте ему переключать телевизор с программы на программу.
Отметьте для себя в блокнот, что ему можно посмотреть.
Лучшее записывайте на магнитофонную ленту.
Наберитесь терпения и посмотрите детскую передачу вместе с ребенком.
Будучи совсем маленьким ребенок уже должен знать, что есть вещи разрешенные, а есть и запрещенные. Сохраняя собственную невозмутимость и твердость, вы помогаете ребенку взрослеть. Если вы то суровы, то наоборот разрешаете все что попало, ребенку трудно понять, на что ему можно рассчитывать в той или иной ситуации. Относитесь к ребенку столь же требовательно, как если бы он уже был личностью. И не следует ссылаться при этом на его «непонятливость» из-за малого возраста. Так же не требуйте от него чего-то непонятного со ссылкой на то, что он «уже большой и все должен сам понимать». Ему легче будет уступить вам, если он будет знать о допустимости дискуссии, что не должно означать для него вседозволенность. Важно, чтобы у него были ясные ориентиры. Сформулируйте несколько базовых правил, в остальном же будьте снисходительны.
Если вы усыновили ребенка старше трех лет, помните, что ему трудно будет быстро забыть о тех проблемах, с которыми ему довелось столкнуться в прежней жизни. К этому возрасту ребенок успевает накопить большой личный опыт, в котором немалая доля приходится на тяжелые воспоминания, связанные с одиночеством и недостатком нежности. В той или иной степени, но ребенок успел стать личностью, и ему потребуется немало времени для решения вопроса: допустить ли вас к себе и какое место после этого вы займете в его жизни. Чем старше он при встрече с вами, тем больше риск, что он вас воспримет в штыки. Нередко случается, что усыновленный ребенок достиг уже трех лет, а его поведение соответствует младенческому возрасту в плане его личной гигиены. У него может быть серьезно нарушен сон, он может приходить чуть ли не в ярость при малейшей попытки с вашей стороны проявить к нему нежные чувства. Он может быть напуганным и долго убеждаться в том, что вы его не бросите.
Со своими приемными братьями и сестрами отношения будут налаживаться тоже не без стычек, а могут сразу установиться на уровне солидарности. Вам предстоит убедить ребенка в том, что вы его любите, уважаете, что вы с уважением относитесь и к его прошлому. Он не должен чувствовать необходимость в отречении раз и навсегда от своего прошлого, что означало бы зачеркнуть часть его жизни. Постарайтесь увязать его нынешнюю жизнь с прошлой, так вы ему поможете выстроить свою собственную целостную личность, возмужать и никогда не говорить себе, что той его жизни, до встречи с вами, не было.
Вас приводят в отчаяние непрекращающиеся стычки между вашими детьми. У вас создается впечатление, что из вас сделали жандарма, потому что стоит вам повернуться к ним спиной и потасовки вспыхивают с новой силой. Помните, что бесполезно узнавать «кто все начал», да и ни к чему это. Не вмешивайтесь в них без надобности. Напротив, строго пресекайте любые проявления насилия и унижения одних по отношению к другим. Настаивайте на необходимости урегулирования всех детских конфликтов собственными силами и в словесной форме, а не руками. Они должны друг друга уважать. Не усугубляйте разногласие своими действиями. Братья и сестры способны не только спорить и ссориться, но умеют проявлять и солидарность и преданность друг другу. Когда в семье случается горе (смерть кого-то, разлука), их сплоченность крепнет. Вне данного контекста их солидарность может больно ударить по вам: они могут выступить единым фронтом против вашего предложения, просьбы, требования. Попробуйте объяснить им мотивы вашего решения, четко сформулируйте свою точку зрения. Если поймете, что доводы ваших детей убедительны, не бойтесь признать ошибочность своих. Они будут вам за это признательны и станут уважать ваше главенство над ними.
