меняется её поведение.
Эти два изменения неизбежно сопровождаются изменением информационной составляющей особи, то есть изменением информационного обеспечения особи. Вспомните: любой фрагмент Вселенной материален, он несёт в себе и на себе информацию, которая обязательно разМЕРена — длина, вес, цвет, запах и т. д. И если на «материю» повоздействовали «колебаниями» молотка, то на «материи» остались вмятины и трещины, что привело к изменению габаритов и очертаний (т. е. к изменению «меры»), а значит неизбежно изменило «образ» (информацию) «материи». Этот пример — самое примитивное понимание процессов в триединстве «материя — информация — мера». Более сложные процессы изменения в триединстве «материя-информация-мера» требуют более детального описания.
Изменения информационного обеспечения у особей разных видов отличаются друг от друга. Эти отличия выражаются в трёх различных объёмах информации:
1) Информации, передаваемой генетически от поколения к поколению. В дальнейшем будем называть её «генетической» информацией.
2) Информации, усваиваемой конкретной особью в течение её жизни (для человека — «социальной» информации). В дальнейшем будем называть её «внегенетической» информацией.
3) Соотношением объёмов этих двух «информации» 1) и 2) (какой объём больше, какой меньше).
В ходе ГЭП появление новых, всё более сложных видов живых организмов сопровождалось тем, что в общем объёме информации (на основе которой формируется поведение конкретной особи, реакция особи на воздействия среды):
— доля объёма генетически передаваемой информации уменьшалась,
— доля объёма внегенетически передаваемой информации увеличивалась («внегенетическая» информация — это та информация, которая не наследуется генетически, не передаётся от предков, а приобретается особью в ходе её жизни в окружающей среде, в ходе взаимодействия особи со средой; для человека — «социальной» информации).
В качестве иллюстрации соотношения этих двух объёмов информации (генетической и внегенетической) можно привести примеры.
Так у растений, моллюсков, насекомых весь объём информации, которая определяет их поведение в окружающем их мире и их реакцию на все «воздействия» на них, весь этот объём обусловлен генетически, то есть «передан по наследству». А вот у взрослого человека это уже не так.
У взрослого человека весь объём информации, которая определяет его поведение в окружающем мире (в том числе и в обществе людей), состоит из двух объёмов:
1. Объём генетически наследуемой информации.
2. Объём внегенетической информации.
«Внегенетическую» информацию, которая определяет поведение человека, можно иначе назвать «социальная» информация, поскольку
человек живёт и работает в общности людей. «Социум» (лат. socium — «общее, совместное») — человеческая общность определённого типа.
Исходя из этого, можно говорить о неком «информационном модуле» человека, который определяет его поведение. «Модуль» (лат. modulus — «мерка», modus) — обособленная часть системы, устройства, компьютерной программы, выполняющей отдельную функцию. Для понимания проще всего изобразить этот «информационный модуль» человека графически (см. рис. 10–12). Например, его можно изобразить в виде «яйца», состоящего из двух частей: нижней и верхней.
Нижняя часть (половина яйца) — это информация, которая передаётся из поколения в поколение, это генетическая часть информационного модуля. Её можно также назвать «фундаментальной» частью модуля, поскольку, когда человек только- только родился, его поведение определяется исключительно инстинктами, то есть информацией, которую он наследовал от предков (генетическую информацию).
А вот далее после момента рождения он начинает приобретать «социальную информацию», которая «ложится» на уже имеющуюся генетическую информацию, «ложится» на фундамент. Человечек начинает приспосабливаться под окружающий его мир: к звукам, запахам, к лицам людей, к «распорядку дня» и т. д. И чем дальше, тем всё больше и больше ребёнку надо знать и уметь. В ходе истории человечества объём «социальной информации» рос всё больше и больше. У ребёнка необходимость освоения больших объёмов внегенетической (социальной) информации привела к появлению «периода детства». В этот период детства каждый маленький человек накапливает жизненно необходимый минимум этой социальной информации. Накопление происходит либо индивидуально, либо под опекой взрослых.
Если фундаментальная часть информации модуля в ходе жизни человека не меняется (нижняя часть яйца), то верхняя часть (верхняя половина яйца) в ходе истории всё растёт и растёт. Поэтому верхнюю часть информационного модуля человека можно назвать «адаптационной» частью. «Адаптация» (лат. adaptatio — «приспособление»; adaptare — «приспособлять») — 1. Приспособление строения и функций организма к условиям существования. 2. Совокупность реакций организма, обеспечивающих приспособление к изменению окружающих условий. 3. Процесс приспособления личности или социальной группы к изменениям социальной среды.
Так вот, в ходе ГЭП объём адаптационной части непрерывно увеличивался. Шло накопление научных знаний, сведений из истории, правил ведения сельского хозяйства, устройства технических средств и т. д., и т. п. Человеку из века в век приходилось познавать всё больше и больше сведений из самых различных сфер жизни всех людей. И в наше время объём внегенетической информации (социальной информации) стал значительно больше объёма генетической информации. «Верхняя половина яйца» из века в век всё увеличивалась и увеличивалась. И сейчас она так выросла, что готова «раздавить» «нижнюю половинку яйца», готова раздавить «фундаментальную часть», раздавить генетику, фундамент, на котором стоит всё остальное! И не только «готова» раздавить, но этот процесс уже идёт, «фундамент» начал уже давать трещины, начал разрушаться.
Это выражается в том, что люди теряют даже инстинкт самосохранения, не говоря уж о всей остальной происходящей деградации. «Социальная» информация давит на «генетически обусловленную» информацию людей. Степень этого подавления такова, что большинство людей (особенно в городах) не чувствует (потеряли инстинкты), не осознают:
1. Своей индивидуальной принадлежности к человечеству, как к одному из множества видов живых
