– То, что думаю я, мало кого интересует.
– А что думаем мы… ну, вся школа? Тоже никого не интересует?
– Боюсь, что тоже… Поскольку я вас распустил.
– Как это?
– Слушай, Воробьев? Ты же вполне интеллигентная личность. Откуда у тебя такая привычка: 'как это'?
– Больше не буду. А как это вы нас распустили?
– 'Так это' распустил. У меня излишне 'пионерские' методы работы.
– Как э… Почему пионерские?
– Потому. Я же много лет работал вожатым. Вот и говорят: 'Вы, Борис Иванович, до сих пор не забыли пионерское детство. А школа – не летний лагерь, здесь главное – дисциплина и стопроцентная успеваемость'. Справедливо говорят, я это и сам отлично понимаю.
– Что, наша школа хуже других? – обиженно возразил Джонни.
– Отнюдь… В ней много хорошего. Но не директор.
– Ну уж… – опять сказал Джонни.
– Вот тебе и 'ну уж'. Так что постарайтесь не осложнять мне жизнь. Уяснил?
– Уяснил. Постараемся, – пообещал Джонни. И встревожился: – Только что-то мне все равно не нравится…
– Что?
– Вы сказали… Вот это: 'Дай мне доработать до конца полугодия'. А потом что?
Борис Иванович сказал медленно и внушительно:
– Милый Джонни Воробьев! Как, по-твоему, чем директор отличается от ученика? Подумай своей лохматой головой.
Джонни подумал.
– Ну… многим.
– Прежде всего тем, что ученика невозможно выставить из школы, если только это не законченный малолетний преступник… А с директором гораздо легче.
– Выставят? – шепотом спросил Джонни.
– Всякое может быть. Вот я и хочу дотянуть до зимних каникул, а там уступить место более опытным товарищам. Тихо и мирно.
– Не надо, – быстро сказал Джонни.
Борис Иванович невесело хмыкнул.
Джонни пообещал:
– Если мы виноваты, мы что-нибудь придумаем. Мы во всей школе…
– Дело не в вас. Дело во мне. Я не директор…
– Директор!
Борис Иванович тихонько засвистел на ходу. Это был 'Марш юнармейцев школы №2', сочиненный Сергеем Волошиным.
– Куда же вы денетесь-то? – горько спросил Джонни.
– Поделиться с тобой жизненными планами?
– Ага, – сумрачно сказал Джонни.
– Ладно, раз уж начал… На Южном берегу Крыма строят пионерский лагерь. Одно геологическое управление строит для своих ребятишек. Хороший лагерь, вроде Артека, только поменьше. Меня туда зовут начальником.
– Кто зовет? – насупленно спросил Джонни.
– Зовут… Люди, которые помнят меня вожатым. Считают, что это дело как раз по мне… Там хорошо. Там то, что я люблю.
– А здесь… уже не любите, что ли? – не очень вежливо сказал Джонни.
– Не любил бы, так и не раздумывал бы. А теперь маюсь… Только, пока ломаю голову, может случиться, что не окажется у меня дела ни здесь, ни там.
– Посреди учебного года директоров не меняют, – напомнил Джонни. Кое-что в школьной жизни он понимал. – И не отпустят вас.
– Отпустят. У меня зав гороно давний друг, вместе учились. Он меня директором поставил… Он теперь и отпустит с радостью.
– Вот это 'друг', – сурово проговорил Джонни.
– Зато на юге буду… К Ленке поближе. Тоже обстоятельство…
– Вы в нашу школу столько сил вгрохали, – напомнил Джонни.
– Ну и вгрохал. Думаю, что не зря.
– А теперь…
– А теперь… Ладно! Это все еще так, размытые в воздухе проекты. Может, ничего и не будет. Женька…
– Что, Борис Иванович?
– Только твое честное слово, что про это молчок.
– Я что, не понимаю?
– Знаю, что понимаешь. Только бывает, что разговорится человек с друзьями о жизни, захочет поделиться и не выдержит, сболтнет незаметно.
Джонни прикинул: с кем бы это он мог так разболтаться? И спросил хмуро:
– С кем, например?
– Ну… – Борис Иванович улыбнулся. – Например, с Катей Зарецкой.
– Вот уж!.. – вспыхнул Джонни.
– А что? Вы же такие друзья. Разве нет?
Джонни помолчал. Потом сказал, глядя под ноги:
– Не знаю…
– Да? Ну, извини… Кажется, я вторгся в личные дела.
– Да вторгайтесь, пожалуйста, – тихо сказал Джонни. – Только я правда не знаю.
Мама сердилась. Они с отцом пришли на обед, а сын болтается неизвестно где вместо того, чтобы разогреть суп и сходить за хлебом…
– Где ты был? У вас четыре урока…
– Сбор проводил у третьеклассников. Потом еще с директором беседовали.
– Господи… Что ты опять натворил?
Джонни обиделся:
– Сразу 'натворил'! Просто так разговаривали, по-хорошему.
– О чем это можно по-хорошему разговаривать с директором школы?
– О жизни, – веско сказал Джонни. – Разве директор не человек?
– Он-то человек… – многозначительно произнес папа.
– 'Не то что ты, дорогой Евгений', – закончил фразу Джонни.
– Именно… Я имел беседу с вашей учительницей математики. Что это за трюк с пирамидами?
– С ума сойти! Этими пирамидами меня будут изводить до пенсии. Даже собственные родители…
– Дело не в родителях, а в учительнице…
– Я же перед ней извинился!
– Она говорит: 'Он извинился так, будто сделал большое одолжение'.
– Мне что было, голову песком посыпать?
– Голову посыпали не песком, а пеплом, – назидательно сказал отец. – И не в знак раскаяния, а в знак траура. Не трогай древние обычаи, если ты такой невежда.
– Почему это невежа?
– Я сказал 'не-веж-да'. Значит, ужасно необразованный.
Джонни оскорбился:
– То ругаетесь, что меня от книжек не оторвешь, то необразованный…
