Найди свою работу

и растительного мира, процессами, происходящими на Земле, в ее недрах, относятся к этому типу. (Биолог, зоолог, растениевод, животновод, ветеринар, эколог, генетик, кинолог, полевод, лесник, геолог, океанолог, садовод, агроном и т. д.)

В профессиях типа «Человек — Техника» содержанием труда является взаимодействие с механизмами, приборами, инструментами. Это профессии, которые используются при создании промышленных и строительных объектов, в обслуживании и эксплуатации техники, транспортных средств. (Слесарь, водитель, электрик, радиомеханик, монтажник, инженер-технолог, электросварщик, швея, токарь, сталевар и т. д.)

Основным содержанием профессий типа «Человек — Человек» является взаимодействие с людьми. Это профессии из сферы обслуживания, воспитания и образования, помощи и лечения. (Преподаватель, вожатый, тренер, адвокат, милиционер, врач, медсестра, фельдшер, официант, гид, продавец и т. д.)

К профессиям типа «Человек — Знаковая система» относятся все виды деятельности, связанные с обработкой информации, математическими, языковыми, графическими системами. (Программист, математик, бухгалтер, кассир, наборщик, корректор, стенографистка, чертежник, конструктор, библиограф, лингвист, переводчик.)

Профессии типа «Человек — Художественный образ» направлены на сферу искусства, художественной культуры. Это художественная обработка материалов, создание художественных образов, художественная деятельность. (Скульптор, дизайнер, живописец, архитектор, балетмейстер, музыкант, композитор, актер, режиссер, писатель и т. д.)

Оцени свои склонности. Посмотри, какое содержание труда тебя больше привлекает. Опросник, который приводится ниже, поможет тебе это сделать. Тебе даны пары вопросов, ты должен оценить каждый вопрос.

Спроси себя: «Нравится ли мне занятие, о котором говорится в первой части вопроса?» Долго не думай, важны первые искренние реакции.

Если скорее нравится, чем не нравится, — поставь в бланке ответов в нужной клетке знак «+».

Если определенно нравится — два знака плюс («++»).

Если очень нравится — три знака плюс («+++»).

Если скорее не нравится, чем нравится — поставь один «-».

Если определенно не нравится — два минуса («- »).

Если очень не нравится — три минуса («- -»).

Таким же образом ты оцениваешь вторую половину вопроса.

Одна из «половинок» должна получить преимущество (тебе могут не нравиться или нравиться оба занятия, но прислушайся к себе и выбери одно как более приятное или неприятное).

Ответы сразу вноси в бланк ответов, расположенный после опросника.

Дифференциально-диагностический опросник

1а Ухаживать за животными или 1б Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать)

2а Помогать больным людям, лечить их или 2б Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин

3а Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок или 3б Следить за состоянием, развитием растений

4а Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т. п.) или 4б Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать)

5а Обсуждать научно-популярные книги и статьи или 5б Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты)

6а Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) или 6б Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных)

7а Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) или 7б Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством — подъемным краном, трактором, тепловозом и др

8а Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т. д.) или 8б Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в постановке пьес, концертов)

9а Ремонтировать вещи или изделия (одежду, технику), жилище или 9б Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

10а Лечить животных или 10б Выполнять вычисления, расчеты

11а Выводить новые сорта растений или 11б Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины или одежду, дома, продукты питания)

12а Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать разъяснять, поощрять, наказывать или 12б Разбираться в чертежах, схемах, таб- лицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

13а Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности или 13б Наблюдать, изучать жизнь микробов

14а Обслуживать, налаживать медицинские приборы и аппараты или 14б Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.

15а Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. или 15б Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые)

16а Делать лабораторные анализы в больницах или 16б Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение

17а Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий или 17б Осуществлять монтаж зданий или сборку машин, приборов

18а Организовывать культпоходы сверстников или младших (в театры, музеи), экскурсии, туристические походы и т. п. или 18б Играть на сцене, принимать участие в концертах

19а Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания или 19б Заниматься черчением, копировать чертежи, карты

20а Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада или 20б Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)