Найди свою работу

Ты начинаешь одеваться, собираясь на работу. Что ты надеваешь? Как выглядит эта одежда? Что ты берешь с собой? Сумку, папку, бумаги, что-то еще?

Ты едешь на работу. Как ты это делаешь? У тебя машина? Какой марки? Ты едешь на общественном транспорте? Проследи свой путь.

Ты приезжаешь на свою работу. Какое это здание? Современное, старинное? Твоя организация занимает все это здание или небольшую его часть? Или арендует офис? Может быть, это небольшое здание? Оно все занято твоей фирмой? Это твоя личная фирма, или ты работаешь здесь по найму?

Ты заходишь внутрь, попадаешь на свое рабочее место. Посмотри, что тебя окружает: какая мебель, какое оборудование, оргтехника? Что здесь производят? Чем здесь занимаются? Что здесь делаешь ты?

Начинают приходить люди. Их много? Как они выглядят, как они одеты? Какое у них настроение? О чем они говорят? Как ты общаешься с ними? Какое место ты занимаешь в служебной иерархии: ты их начальник? Ты подчиненный? Есть ли у тебя в подчинении люди? Каковы ваши взаимоотношения? Что вы обсуждаете?

Может быть, ты работаешь один? Или коллектив фирмы совсем небольшой?

Ты начинаешь рабочий день. Что ты делаешь? В чем заключаются твои обязанности? Как ты себя чувствуешь? Ты целый день проводишь в одном месте или разъезжаешь? Посмотри: перед тобой в ускоренном темпе протекает твой рабочий день. Понаблюдай, чем ты занимаешься, с кем ты встречаешься, что ты делаешь.

Рабочий день закончен. Ты идешь домой. Как ты себя чувствуешь? О чем думаешь? Ты доволен прожитым днем? Тебе было интересно?

Открой глаза. Прочти все, что ты записал. Побудь в этих ощущениях.

Что это была за работа? Чем ты занимался? Что это за дело?

Вернись в реальность и подумай, какое дело может дать тебе такую картинку в будущем. Чем надо заняться сейчас, какую работу можно выбрать, чтобы через три года получить желаемую картинку? (Кстати, ты можешь повторить это путешествие, попадая в желаемое будущее через пять, десять лет, посмотреть, что происходит там, может быть, тогда картинка будет полнее.)

Вот пример такого путешествия и выводов после него женщины тридцати восьми лет.

«Я увидела себя в офисе, очень цивилизованном, красивом. Вокруг меня люди — единомышленники, мы единая команда, мы вместе обсуждаем вопросы, идеи. Я свободна, график свободный. У меня мой круг обязанностей, я сама отвечаю за их выполнение. Я свободна в выборе средств, способов, как это делать. Вместе с тем мне интересно общаться со своими сослуживцами, это молодые, энергичные люди, энтузиасты своего дела.

Я много работаю с людьми, встречаюсь с ними, убеждаю их в чем-то. Мне интересно заинтересовывать их в том, о чем я говорю.

Я очень хорошо выгляжу, хорошо и стильно одета, у меня деловой вид современной женщины.

Это может быть работа в рекламном агентстве, работа в редакции журнала, работа в офисе какой-то крупной фирмы».

Подумай о том, что уже сейчас можно сделать, чтобы через три года стать таким, жить так?

Какая работа сегодня наиболее соответствует такому будущему?

Какая работа может привести туда?

Какие шаги сегодня нужно сделать, чему научиться?

Какой опыт нужно получить, чтобы приблизиться к такой работе?

Например: ты увидел себя директором своего магазина, таким ты хочешь быть лет через пять. С чего нужно начать сейчас, чтобы постепенно идти к своей работе? Может быть, начать с менеджера по продажам, получить опыт общения, возможность карьерного и профессионального роста. Одновременно или чуть позже — окончить школу бизнеса, чтобы иметь понятие обо всех механизмах рыночных отношений, получить необходимые знания. И обязательно — поиск единомышленников, создание своей команды, поиск спонсоров, знакомство с правилами, по которым возможно взаимодействие.

Это интересная и творческая работа — создание своей работы.

Требования к желаемой работе

Какую работу ты хотел бы? Какая деятельность тебя привлекает? Какие требования ты предъявляешь к желаемой работе?

К разнообразию работы

Постоянные задания, однообразные операции, простые по выполнению действия, — или постоянно меняющиеся задания, разнообразные операции, сложные многоступенчатые процессы?

Работа, связанная с умственными усилиями, работа головой — или выполнение определенных технологических операций, не требующих больших умственных затрат.

К свободе самовыражения

Работа, жестко регламентированная правилами, инструкциями — или свободная, требующая инициативы и творчества?

Свободный темп труда — или четко заданный ритм?

Нормированный рабочий день — или свободный выбор времени для работы?

К мере ответственности

Исполнительская работа, требующая выполнения определенных обязанностей, когда основная ответственность ложится на руководителя, — или работа, требующая самостоятельного принятия решений, ответственности за общий результат, за эффективность труда подчиненных?

К вовлеченности в коллектив

Работа в команде, в коллективе, где общий результат зависит от взаимодействия и слаженности всех членов команды, — или деятельность, в которой результат зависит только от тебя самого, работа «в одиночку»?

К особенностям коллектива

Работа в большом коллективе — или в малой группе людей?

Работа среди сверстников — или с людьми старше тебя? Младше тебя? Работа с молодежью или детьми?

Работа в женском коллективе, или мужском, или смешанном?

К организации работы

Занятость на постоянном рабочем месте, где есть твое пространство для тебя, — или переезды, свободное перемещение, неприкрепленность к конкретному месту; или работа на дому?

К необходимости самосовершенствования

Работа, требующая постоянного роста, совершенствования, обучения — или работа, для которой достаточно уже имеющихся знаний, умения, опыта?

Идеальная работа для тебя

Все исследование, которое ты провел в этой главе, ты сделал для того,